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深圳市2015年后中考科目设置拟作适当调整
市教科院和市招考办再次召开座谈会听取各方意见
9月17日至30日，市教育局就我市初中综合课程设置调整后中考科目调整及实施问题向社会公开征求了意见。市教科院于9月30日专门召开了征求意见座谈会。公开征求意见结束后，市教科院对公众通过电子邮箱、信件、传真、电话、座谈会等途径反馈的意见进行了认真汇总整理和归纳分析，市教育局根据市民反馈意见对我市2015年后中考科目设置问题又进行了认真的研究。
10月21日，市教科院和市招考办再次召开座谈会，介绍市教育局关于2015年后中考科目设置问题的研究情况和调整思路，再次听取相关各方的意见和建议。人大代表、政协委员、专家、校长、教师、家长代表以及媒体记者等共40余人参加了座谈会。
记者从座谈会上了解到，市教育局拟根据征求意见情况对9月17日《征求意见稿》作适当修改完善。此次修改主要体现以下特点：一是注意中考政策的连续性，做好与原中考方案的衔接工作，语文、数学、英语、体育等科目的考试基本保持不变，只针对原有的科学、历史与社会两门综合课程改为分科教学后的考试科目设置进行适当调整，考试总时长也与原方案基本相当。二是处理好贯彻落实减负要求、培养学生综合素质、做好中考高考衔接、规范学校教学管理等方面的关系，在确保有利于培养学生综合素质、为学生未来发展打好基础的前提下，控制学生的学业负担和心理压力。三是对个别科目考试成绩的运用方式作出调整。四是综合各方意见，对成绩呈现方式作出调整。
记者从会上获悉，市教育局拟对2015年后我市中考科目设置问题提出以下意见：
一、在原有语文、数学、英语(含听说)等考试科目保持相对稳定的同时，根据科学、历史与社会已改为分科教学的实际情况，将原有的科学调整为理化(合卷)，将原有的历史与社会调整为历史。上述五科文化课考试安排在初三年级末进行，考试形式均为闭卷、笔试。考试时长：语文100分钟，数学90分钟，英语笔试80分钟、听说考试15分钟，理化(合卷)90分钟，历史60分钟。卷面分值：语文、数学、英语、理化均为100分，英语科笔试85分、听说考试15分，理化(合卷)中物理60分、化学40分;历史卷面分值为100分，按卷面成绩的30%折算后(即满分为30分)计入中考总分。
二、体育考试项目以我市当年中招体育考试方案为准，体育单科成绩按实际得分的30%折算后(即满分为30分)计入中考总分。
三、生物与地理(合卷)考试形式为闭卷、笔试，题型全部为选择题(具体内容和要求以当年《考试说明》为准)，考生全部在答题卡上作答，考试时长为60分钟，卷面满分为100分(生物50分、地理50分)。此项考试成绩不计入中考总分，但考生均须参加考试，且须达到B等级以上(即60分及以上)方可被第一批次高中学校录取;在中考总分相同的情况下，生物与地理分数高的优先录取。
四、思想品德作为考查科目，由各区、各新区教育部门或初中学校负责组织考查。思想品德考查不合格的考生，高中学校可不予录取。
五、中考成绩拟以单科等级和原始总分同时呈现。单科等级主要用于考生了解单科原始分所处的分数区间，原始总分用于中考划线录取。
单科等级成绩根据单科原始分确定，各科公布成绩分为A+、A、B+、B、C+、C 六个等级，卷面成绩与等级的关系为：90分(含)以上为A+，80分(含)以上、不足90分为A，70分(含)以上、不足80分为B+，60分(含)以上、不足70分为B，30分(以上)、不足60分为C+，不足30分为C。
原始总分由语文、数学、英语、理化(合卷)四科原始分及历史、体育两科按原始分的30%折算后所得分数相加而成，满分为460分。
六、生物与地理考试一般安排在每年初三中考结束后第二天下午进行，考生一般在初二年级末报名参加考试，成绩未达到60分或缺考的考生可申请补考，补考安排在初三年级末与下一个初二年级学生一起进行，补考成绩超过60分的，均以60分记。
座谈会上，市教科院和市招考办负责人就方案调整的意图和依据作了详细介绍。比如，历史科以卷面分值30%的比例计入中考总分，既考虑了文理科兼顾的因素，也考虑了减负的因素;生物与地理考试成绩的运用，既体现了鼓励学生重视这些科目学习的意图，也充分考虑了减轻学生整体学业负担的精神;体育科继续坚持按原有权重比例计入中考总分，充分考虑了我市多年来通过体育中考促进学生加强体育锻炼，增强青少年体质所发挥的重要作用，也考虑了贯彻落实国家和省关于体育考试的政策要求;成绩呈现方式的改变，体现了在贯彻落实国家关于义务教育阶段实行等级制评价政策的前提下，最大限度地满足考生、家长在中考成绩知情权方面的诉求。
座谈会上，与会代表对市教育局本次调整后的方案总体上表示赞同，认为市教育局对涉及广大考生利益、影响中小学教育教学的中考政策调整决策非常慎重，决策过程公开透明，善于广泛听取各方意见，充分发挥专家和社会各界人士的智慧。同时，与会代表对中考成绩呈现方式、生物与地理成绩的运用等操作性问题进行了讨论。
座谈会上，人大代表、福田外国语学校校长孙迎到认为，目前这个方案是充分听取了家长和社会各界的意见后形成的版本，总体上表示赞同和支持。人大代表、莲花中学校长何俊认为市教育局在中考方案研究过程中体现了求真、求善、求美的精神。政协委员朱克恒认为这次修改方案充分反映了市民的意见。家长代表刘建琪认为，在制定中考方案的过程中，市教育局多次征求意见，反复进行了研究，目前的方案充分考虑了社会各方面的诉求，相关工作做到了公开透明和科学严谨。其他与会人员也发表了各自的意见。
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市教科院和市招考办再次召开座谈会听取各方意见
9月17日至30日，市教育局就我市初中综合课程设置调整后中考科目调整及实施问题向社会公开征求了意见。市教科院于9月30日专门召开了征求意见座谈会。公开征求意见结束后，市教科院对公众通过电子邮箱、信件、传真、电话、座谈会等途径反馈的意见进行了认真汇总整理和归纳分析，市教育局根据市民反馈意见对我市2015年后中考科目设置问题又进行了认真的研究。
10月21日，市教科院和市招考办再次召开座谈会，介绍市教育局关于2015年后中考科目设置问题的研究情况和调整思路，再次听取相关各方的意见和建议。人大代表、政协委员、专家、校长、教师、家长代表以及媒体记者等共40余人参加了座谈会。
记者从座谈会上了解到，市教育局拟根据征求意见情况对9月17日《征求意见稿》作适当修改完善。此次修改主要体现以下特点：一是注意中考政策的连续性，做好与原中考方案的衔接工作，语文、数学、英语、体育等科目的考试基本保持不变，只针对原有的科学、历史与社会两门综合课程改为分科教学后的考试科目设置进行适当调整，考试总时长也与原方案基本相当。二是处理好贯彻落实减负要求、培养学生综合素质、做好中考高考衔接、规范学校教学管理等方面的关系，在确保有利于培养学生综合素质、为学生未来发展打好基础的前提下，控制学生的学业负担和心理压力。三是对个别科目考试成绩的运用方式作出调整。四是综合各方意见，对成绩呈现方式作出调整。
记者从会上获悉，市教育局拟对2015年后我市中考科目设置问题提出以下意见：
一、在原有语文、数学、英语(含听说)等考试科目保持相对稳定的同时，根据科学、历史与社会已改为分科教学的实际情况，将原有的科学调整为理化(合卷)，将原有的历史与社会调整为历史。上述五科文化课考试安排在初三年级末进行，考试形式均为闭卷、笔试。考试时长：语文100分钟，数学90分钟，英语笔试80分钟、听说考试15分钟，理化(合卷)90分钟，历史60分钟。卷面分值：语文、数学、英语、理化均为100分，英语科笔试85分、听说考试15分，理化(合卷)中物理60分、化学40分;历史卷面分值为100分，按卷面成绩的30%折算后(即满分为30分)计入中考总分。
二、体育考试项目以我市当年中招体育考试方案为准，体育单科成绩按实际得分的30%折算后(即满分为30分)计入中考总分。
三、生物与地理(合卷)考试形式为闭卷、笔试，题型全部为选择题(具体内容和要求以当年《考试说明》为准)，考生全部在答题卡上作答，考试时长为60分钟，卷面满分为100分(生物50分、地理50分)。此项考试成绩不计入中考总分，但考生均须参加考试，且须达到B等级以上(即60分及以上)方可被第一批次高中学校录取;在中考总分相同的情况下，生物与地理分数高的优先录取。
四、思想品德作为考查科目，由各区、各新区教育部门或初中学校负责组织考查。思想品德考查不合格的考生，高中学校可不予录取。
五、中考成绩拟以单科等级和原始总分同时呈现。单科等级主要用于考生了解单科原始分所处的分数区间，原始总分用于中考划线录取。
单科等级成绩根据单科原始分确定，各科公布成绩分为A+、A、B+、B、C+、C 六个等级，卷面成绩与等级的关系为：90分(含)以上为A+，80分(含)以上、不足90分为A，70分(含)以上、不足80分为B+，60分(含)以上、不足70分为B，30分(以上)、不足60分为C+，不足30分为C。
原始总分由语文、数学、英语、理化(合卷)四科原始分及历史、体育两科按原始分的30%折算后所得分数相加而成，满分为460分。
六、生物与地理考试一般安排在每年初三中考结束后第二天下午进行，考生一般在初二年级末报名参加考试，成绩未达到60分或缺考的考生可申请补考，补考安排在初三年级末与下一个初二年级学生一起进行，补考成绩超过60分的，均以60分记。
座谈会上，市教科院和市招考办负责人就方案调整的意图和依据作了详细介绍。比如，历史科以卷面分值30%的比例计入中考总分，既考虑了文理科兼顾的因素，也考虑了减负的因素;生物与地理考试成绩的运用，既体现了鼓励学生重视这些科目学习的意图，也充分考虑了减轻学生整体学业负担的精神;体育科继续坚持按原有权重比例计入中考总分，充分考虑了我市多年来通过体育中考促进学生加强体育锻炼，增强青少年体质所发挥的重要作用，也考虑了贯彻落实国家和省关于体育考试的政策要求;成绩呈现方式的改变，体现了在贯彻落实国家关于义务教育阶段实行等级制评价政策的前提下，最大限度地满足考生、家长在中考成绩知情权方面的诉求。
座谈会上，与会代表对市教育局本次调整后的方案总体上表示赞同，认为市教育局对涉及广大考生利益、影响中小学教育教学的中考政策调整决策非常慎重，决策过程公开透明，善于广泛听取各方意见，充分发挥专家和社会各界人士的智慧。同时，与会代表对中考成绩呈现方式、生物与地理成绩的运用等操作性问题进行了讨论。
座谈会上，人大代表、福田外国语学校校长孙迎到认为，目前这个方案是充分听取了家长和社会各界的意见后形成的版本，总体上表示赞同和支持。人大代表、莲花中学校长何俊认为市教育局在中考方案研究过程中体现了求真、求善、求美的精神。政协委员朱克恒认为这次修改方案充分反映了市民的意见。家长代表刘建琪认为，在制定中考方案的过程中，市教育局多次征求意见，反复进行了研究，目前的方案充分考虑了社会各方面的诉求，相关工作做到了公开透明和科学严谨。其他与会人员也发表了各自的意见。