文接上篇，上篇文章讲了情景写作的第一类，感谢信的写作方法，下面和大家讲讲情景写作的第二类，校园新闻稿的写作方法，文章分别从标题，导语，主体，背景，结语等五方面展开说明，希望可以帮助同学们可以更好的写好小作文。
新闻的五个要素，即何时（when）、何地（where）、何人（who）、何事（what）、何做（why）。我们弄清了我要说什么，接下来就是怎么说，这涉及到怎样安排新闻稿的结构，具体表现就是五部分：
标题、导语、主体、背景、结语。
1.新闻的结构
校园新闻同一般新闻一样，结构一般由五部分组成，即标题、导语、主体、背景、结语。其中标题、导语、主体是不可缺少的三部分。背景和结语有时隐含在主体当中。标题浓缩核心内容。新闻的标题就如人的眼睛，要能传情达意，表达出新闻的核心内容，帮助读者迅速了解新闻的主要内容，以吸引读者了解详情。
标题：是新闻重要的一个方面，因为人们看新闻一般都是先看标题的，好的标题最能吸引读者的目光。标题一般要起概括全文的作用，下面所写的内容都是围绕着标题展开的。通
常我们写标题可以采用下面的方法，即采用活动的标题来做新闻稿的标题。或者在活动标题的基础上适当修改一下就成了新闻。
导语：是写一个新闻事件中最有新闻价值的部分，新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分。
主体：在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从观众的角度出发来构思，按观众对事件重要程度的认识来安排事件要素。一篇新闻稿件只写一件事。
背景：是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义，是为充实内容，烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现，也可在导语或结尾部分出现，位置不固定。
结语：是新闻的最后一段或一句话。阐明消息所述事实的意义，使读者对消息的理解、感受加深，从中得到更多的启示。新闻的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。有的新闻，事实写完，文章就止住了，结尾就在事实之中。
2.如何撰写校园新闻稿
（1）新闻稿的格式
标题导语正文结语。
（2）新闻稿的内容
校园新闻稿内容要素：时间地点人物事件效果影响
标题：xx学校举行（召开、举办）+活动的主题；
引文：一般是引出新闻的一个铺垫，可以简要说一下。如要写一个关于学校召开运动会的，就可以先写强身健体的重要，从而引出运动会。可以不写引文，但写了会更好。
正文：新闻的中心部分，一定要写，而且尽量要写得生动一些。结构一般呈倒金字塔型，即先陈述事件结果，点明重点，后逐渐展开陈述。陈述的内容包括事件的时间、地点、人物、事件。活动的主要目的要详细说明，最好放在正文开头或者结尾。比如写一个开学典礼，可以这样写：某年某月，在何地、举行了开学典礼，参加的主要人物是哪些，此次开学典礼的主要目的等。
结尾：可有可无，最好写一下，主要是写新闻事件的意义。比如写召开运动会，结尾可以简要说明一下召开运动会的意义所在。
3.考试中的判分标准（一模后海淀区公校教研给出的标准）
评分标准：10分
内容5分（中心明确2分，重点突出2分，结构完整1分）
语言3分（准确通顺）
标题2分（简明完整）
注：中心明确符合题意。
标题、导语、主体三者表达中心一致。
重点突出主体能够围绕中心合理展开。（主体不要有太多细节描写）
结构完整标题、导语、主体三者具备。
语言准确通顺无病句。（有2处以下语病扣一分，多个病句最多扣2分）
标题简明完整简要概括消息主要内容，标题表述完整。（最多扣一分）
4.校园新闻写作流程
第一步，拟标题。
第二步，写导语（五个W，何事，何人，何时，何地，何做）。
第三步，写主要人物或者核心事件的展开。
第四步，结束语，挖掘新闻的意思。
注意事项：
1.写作时要突出格式，重在陈述；情境作文通常题目只给出提示语，同学要加上合理的想象；语言要精炼，删去不必要的的地得；另外注意避免病句和错别字。
2.标题+导语（标题的扩充）+主体（导语的扩充）
3.标题要点出核心事件，例如，报导学校举行春季赛跑，不能以跑跑跑随风奔跑等题目。
4.导语要素要写全。
5.叙述事件条理要清楚，符合逻辑的顺序。
6.标题导语和主体要统一，例如，有的同学标题是中考体育模拟考，同学展风采，但他的内容却是怎么组织整个比赛，没有写同学在比赛中如何展现风采。（编辑：紫小涵）