很多孩子在学习英语时都有同样的困惑，老师让背的单词也背了，句型也背了，课文也背了，知识点也都总结了，但是英语学习对他们来讲，总是有一种使不上劲的感觉，一到考试，总是距离理想的分数还要差一段距离。之所以觉得费劲的原因是因为我们在学习英语的过程中容易误入禁区，所以老师今天想叨叨一下这些禁区。有则改之，无则加勉！
忌讳一：知识的学习与生活应用脱节。这是国内中学孩子学习英语的通病。平日里迫于各种考试的压力，我们总是埋头于书本知识的学习，忽略了英语它仅仅是一门单纯的语言，交流的工具。而作为一门语言，真正衡量是否掌握它的标准是能否在听说读写译这五个能力上取得均衡发展。尽管考试压力山大，也希望大家能够保持住对语言的最本质的认知，当我们有了一个正确的认知与思考，那么在英语学习上取得优秀的成绩是轻而易举的事情。
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忌讳二：背单词只背意思就可以了。遇到的很多孩子在做完形阅读的时候会出现这样的问题，一个句子中所有的单词都认识，单拎每一个出来都可以说出汉语的意思，但面对一句话的时候，就不知所以然了。比如说有个句子Ihadthefilmdevelopedyesterday.大多数孩子第一反应应该是：昨天我请电影发展了。如果这样理解的话，那说明我们的单词背的太死了。(这句话是什么意思？请你动动手查查词典吧)跟汉语一样，英文单词会有一个原始的词义，而这个原始的词义会延伸出不同的意象出来。所有的词义都会统一在这一个意象之中，我们要学会恰当的联想，练习拓展思维。这样完型阅读读起来就会轻松许多。
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忌讳三：看的参考书越多，掌握的东西就越多。现在市面上充斥着各种各样的参考书，名字取得也会很花哨，给了我们无限的憧憬，于是乎便全都取到家中来看。而且许多家长朋友经常希望老师给推荐辅导书等等。但实际上你会发现书中的内容是大同小异的，无外乎变了一种说法。所以参考书不在多，在于精。只要选一两本大品牌、正规出版社的正版书，孩子自己看了编排比较喜欢、适合自己的，仔细专研即可。真正的目的在于孩子吸收了多少知识，而不是书架上整整齐齐排列了多少本参考书。
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忌讳四：题目只对答案不求详解。好多时候我们往往在做完题目之后一瞄答案，两下三下划了划，就表示已经完成任务了。实际上这样不仅仅无所收获还浪费了时间和精力，还不如留下时间去看看美剧，读读英文小说，体会英文之美。当我们做题时，遇到不懂的语法现象时，不应该对自己说，我记住这种现象，下次再遇到我就知道怎么做了，而应积极地返回语法书中去寻找答案。任何事物之后总会有大学问，所以静下心来，细心体会，学会总结与积累。事半功倍！
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忌讳五：英语可以速成。在大大小小的考试的压力下，大家心情越来越着急，想着能不能有一剂神汤喝下去就可以解决所有的烦恼。然而语言的学习需要的恰恰是细水长流的积累，能够短期制胜的仅仅是技巧方法，而技巧方法的应用建立在稳固的基础之上。所以不论是单词基础还是语法基础，都要一点一滴稳步打牢，戒骄戒躁，日积月累，坚持下去总会有意想不到的收获！
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忌讳六：只要学好语法就可以了。语法是语言规律的系统总结。语法的作用是举一反三，掌握了一条语法规则，我们就搞明白了一类语法现象。但是英语学习，除了语法这一大重点之外，还有语感在默默地帮助你。有时候，你觉得自己没有去记语法但是也做对了，那是语感的帮助。想要培养出强大的语感，需要大量的阅读、积极开口与人交流以及动笔写作。同时，我们不能忽略语法对语感的促进作用。因为语感是建立在高度熟练的基础上的，而掌握了语法却能起到马上付诸实施的效果，比如说清楚了某个句型立刻就会造一个句子，这样就大大缩短了熟练的过程。语法与语感都是提高英语实力的手段，我们在学习中应尽量对两者都要充分利用，而不要厚此薄彼，唯有如此，我们的英语水平才会取得较快的进步。
很多孩子在学习英语时都有同样的困惑，老师让背的单词也背了，句型也背了，课文也背了，知识点也都总结了，但是英语学习对他们来讲，总是有一种使不上劲的感觉，一到考试，总是距离理想的分数还要差一段距离。之所以觉得费劲的原因是因为我们在学习英语的过程中容易误入禁区，所以老师今天想叨叨一下这些禁区。有则改之，无则加勉！
忌讳一：知识的学习与生活应用脱节。这是国内中学孩子学习英语的通病。平日里迫于各种考试的压力，我们总是埋头于书本知识的学习，忽略了英语它仅仅是一门单纯的语言，交流的工具。而作为一门语言，真正衡量是否掌握它的标准是能否在听说读写译这五个能力上取得均衡发展。尽管考试压力山大，也希望大家能够保持住对语言的最本质的认知，当我们有了一个正确的认知与思考，那么在英语学习上取得优秀的成绩是轻而易举的事情。
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忌讳二：背单词只背意思就可以了。遇到的很多孩子在做完形阅读的时候会出现这样的问题，一个句子中所有的单词都认识，单拎每一个出来都可以说出汉语的意思，但面对一句话的时候，就不知所以然了。比如说有个句子Ihadthefilmdevelopedyesterday.大多数孩子第一反应应该是：昨天我请电影发展了。如果这样理解的话，那说明我们的单词背的太死了。(这句话是什么意思？请你动动手查查词典吧)跟汉语一样，英文单词会有一个原始的词义，而这个原始的词义会延伸出不同的意象出来。所有的词义都会统一在这一个意象之中，我们要学会恰当的联想，练习拓展思维。这样完型阅读读起来就会轻松许多。
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忌讳三：看的参考书越多，掌握的东西就越多。现在市面上充斥着各种各样的参考书，名字取得也会很花哨，给了我们无限的憧憬，于是乎便全都取到家中来看。而且许多家长朋友经常希望老师给推荐辅导书等等。但实际上你会发现书中的内容是大同小异的，无外乎变了一种说法。所以参考书不在多，在于精。只要选一两本大品牌、正规出版社的正版书，孩子自己看了编排比较喜欢、适合自己的，仔细专研即可。真正的目的在于孩子吸收了多少知识，而不是书架上整整齐齐排列了多少本参考书。
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忌讳四：题目只对答案不求详解。好多时候我们往往在做完题目之后一瞄答案，两下三下划了划，就表示已经完成任务了。实际上这样不仅仅无所收获还浪费了时间和精力，还不如留下时间去看看美剧，读读英文小说，体会英文之美。当我们做题时，遇到不懂的语法现象时，不应该对自己说，我记住这种现象，下次再遇到我就知道怎么做了，而应积极地返回语法书中去寻找答案。任何事物之后总会有大学问，所以静下心来，细心体会，学会总结与积累。事半功倍！
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忌讳五：英语可以速成。在大大小小的考试的压力下，大家心情越来越着急，想着能不能有一剂神汤喝下去就可以解决所有的烦恼。然而语言的学习需要的恰恰是细水长流的积累，能够短期制胜的仅仅是技巧方法，而技巧方法的应用建立在稳固的基础之上。所以不论是单词基础还是语法基础，都要一点一滴稳步打牢，戒骄戒躁，日积月累，坚持下去总会有意想不到的收获！
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忌讳六：只要学好语法就可以了。语法是语言规律的系统总结。语法的作用是举一反三，掌握了一条语法规则，我们就搞明白了一类语法现象。但是英语学习，除了语法这一大重点之外，还有语感在默默地帮助你。有时候，你觉得自己没有去记语法但是也做对了，那是语感的帮助。想要培养出强大的语感，需要大量的阅读、积极开口与人交流以及动笔写作。同时，我们不能忽略语法对语感的促进作用。因为语感是建立在高度熟练的基础上的，而掌握了语法却能起到马上付诸实施的效果，比如说清楚了某个句型立刻就会造一个句子，这样就大大缩短了熟练的过程。语法与语感都是提高英语实力的手段，我们在学习中应尽量对两者都要充分利用，而不要厚此薄彼，唯有如此，我们的英语水平才会取得较快的进步。