考点21：明确责任的含义，自觉承担对社会、国家的责任，学会做负责任的公民
[修订]了解行为与后果的关系;掌握对自己行为负责的基本要求，增强责任意识，做负责人的公民。
解析1：行为与后果的关系
行为与后果具有一致性，有行为就会有后果，某种后果一定是由某些行为引起的。行为都会产生一定的后果，作为的行为会产生一定的后果，不作为的行 为也会产生一定的后果。 有的行为会产生一种后果，而有些行为则会产生多个后果，甚至是连锁的后果;有的后果是由一个行为造成的，而有的后果是由多个行为造成的。不仅个人的行为会 产生后果，一个集体、一个国家的任何行为也都会产生一定的后果。
解析2：对自己行为负责的基本要求(三思而后行要求我们怎样做?)(考点23)
①行动前对行为做出最优化的选择：在做出行为前应作充分的预测，在作出充分预测的基础上，我们可在多种方案中作出最优化的选择。②行为过程中及 时调控：随着事物的进一步发展，主观的、客观的因素都会有一定的变化。要不断检查自身的行为，了解事物发展的动向，及时发现行为偏差，适时调整行为方式， 必要时改变甚至停止自己的行为，采取措施控制事态发展，促使行为结果向着预定的目标发展。③对自己的行为负责，集中体现在对行为后果的自省及自觉承担应负 的责任上：如果取得积极的后果，要总结经验，再接再厉;如果出现消极的甚至是损害的后果，要勇于承担责任，及时消除影响，减轻损失，以吸取教训，为今后的 行为选择奠定基础。
解析3：增强责任意识
解析4：对自己的行为负责及不负责任会后果
行为与后果具有一致性;任何行为都必须以不损害他人、集体、社会和国家的利益为前提，享有权利同时必须承担相应义务;人人都应该对自己的行为负责。不负责会对自己、他人和社会带来不利影响。
解析5：青少年要学会承担责任
具有责任意识和责任能力，是成人的基本标志;责任能力无可逃避，人到18周岁就被认定为具有完全行为能力的人，必须承担完全的法律责任;责任意 识是一个人道德修养的重要组成部分;对国家和社会的高度责任感，既能给我们战胜困难的勇气和智慧，又能帮我们不断修正前进的方向，有效地抵御不良诱惑。
解析6：勇敢地承担责任
首先要对自己负责，才能做到对他人、家庭、集体、社会和国家负责;还必须掌握一定的知识，具备一定能力，才能为他人和社会贡献自己的聪明才智; 树立责任意识，增强责任感;做到临阵不乱，理智面对，处变不惊;在日常学习和生活中，信守承诺，诚信做人;遵纪守法，自觉履行义务等(法律义务、道德义 务)。
解析7：中学生应该承担的责任
自己：(首先要对自己负责)要做健康人，承担珍爱生命、努力学习、关爱身心发展的责任;家庭：要做好儿女，承担孝敬父母、做力所能及的家务的责 任;学校：要做好学生，承担努力学习、尊师爱友、遵守纪律、爱护公物等责任;社区：做好居民，承担保护环境、团结邻里等责任;国家(社会)：要做好公民， 承担爱国守法、遵守社会秩序、尊重社会公德等社会责任(道德和法律责任)。
【补充】学会做一个负责任的公民
做一个负责任的公民：(1)做一个对自己负责的公民;(2)做一个有能力负责任的公民;(3)做一个对自己的一生负责任的公民。
考点22 ：追求公平、维护正义，做一个有正义感的人
解析1：公平的定义：指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。公平是相对的，世上没有绝对的公平。在要求他人对自己公平的同时，也要公平地对待他人。
解析2：公平的原因
对社会来说，公正、平等地对待每一个社会成员是社会的责任;
对个人来说，公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的信任与尊重
解析3：正确理解并对待生活中的公平
公平是相对的，世上没有绝对的公平;生活中要努力追求公平努力营造一个公平的环境;要理智面对不公平，学会接受，学会宽容。
解析4：正义的基本要求：不要侵犯他人的基本权利;面对不良社会现象，要勇敢地加以制止。
解析5：做一个有正义感的人(维护正义)
维护正义是每一个社会成员的道德义务;维护正义，要有一颗同情心;尽已所能去帮助别人;要勇于同不良的社会现象作斗争;未成年人要学会见义智为;明辨是非(依据：人的行为是否法律和道德的规范)，为人正直。
考点23：正确认识从众心理与好奇心，杜绝不良嗜好，拒绝不良诱惑
解析1：正确认识从众心理
含义：从众心理是指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。表现：有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克 服固执己见、盲目自信等缺点;可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见;生活中我们既要慎重，考虑多数人的意见和做法，不固步自 封;也要有自已的思考和分析，不迷信、不盲从。做法：提高知识水平;培养自尊心与自信心;提高自制性与独立性。
解析2：正确认识好奇心
含义：好奇心是指与惊奇情绪相联系的，由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、探索的心理状态。
表现：好奇心使人对感兴趣的新事物充满探索的欲望，激励人们去接触新事物，研究新问题，是学习、科研不断前进的动力;好奇心也可能把我们引上歧途，可能诱使我们走向深渊，甚至陷入死亡的沼泽。
做法：既要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用;又要克制那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的重要保证。
解析3：不良嗜好及其危害
吸烟成瘾;饮酒过量;沉迷网络，不仅影响身体健康，而且可能会导致学习退步甚至走上歧途。
解析4：不良诱惑及其危害
毒品：带来一些社会问题，甚至引发各种违法犯罪活动。赌博：是一种恶习，赌博毒化人的灵魂，泯灭人的良知。
黄色刊物：青少年千万不能放松对自已的要求， 要坚决抵制这些有害物品的侵蚀。
邪教：是披着宗教外衣的歪理邪说，其实它们不是宗教，且具有反科学、反人类、反社会的特征，它宣扬歪理邪说，蒙骗群众。敛财害命，挑动制造事端，具有极大的社会危害性。
解析5：拒绝不良诱惑
青少年要善于鉴别身边的不良诱惑，鼓起战胜不良诱惑的勇气;学会用科学的态度、正确的方法摆脱它们的干扰，避免其对自身和他人造成危害。
考点24：学会休闲，培养情趣，做有教养的现代人
解析1：学会休闲意义及做法
意义：休闲能解除体力上的疲劳，恢复生理上的平衡;获得精神上的慰藉，使紧张的心情得到放松;休闲不只是寻找快乐，也是寻找生命的意义，我们应 在紧张中抽出时间，放松自己，体验休闲。做法：学会休闲，就要能够找到适合自己的休闲方式;就是要求我们善于发现生活中的乐趣;要做到科学、合理、有度。 这不仅有利于个人的身心健康，也有利于维护和发展良好的社会风气。
解析2：高雅情趣的意义
能使我们因学习而紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除;分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐;高雅的生活情趣源于对生活的热爱，对生活和美的积极感受;生活情趣可以使心情得到愉悦，生命得到充实，生活充满情趣。
解析3：做个有教养的现代人
有教养的人懂礼节，有礼貌;有教养的人有宽广的胸怀，不盲目自大;有教养的人懂得尊重别人;有教养的人注意生活细节;有教养的人能够将人类的各种优秀品质转化为自身的内在品质。
考点25：法律的含义、作用，法律与道德的关系
[修订]法律的特征、作用，法律与道德的关系
解析1：法律的含义
法律是由国家制定或认可的，以规定权利与义务为内容的，对全体社会成员具有普遍约束力，由国家强制力保证实施的一种特殊的行为规范。其特征表现如下：
法律是由国家制定或认可的行为规范。因法律是由国家立法机关制定或认可的，所以我们通常把法律称为国法。
法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范。公民在法律面前一律平等，任何人无论职务高低、功劳大小，只要违犯国家法律，就要负法律责任。
法律是以国家强制力保证实施的行为规范。法律是统治阶级意志的体现。所谓国家强制力，主要是指军队、警察、法庭、监狱等。由国家强制力保证实施，是法律最主要的特征。
解析2：法律的作用
法律对人具有规范作用和保护作用。主要表现在：
法律维护公共秩序。刑法、治安管理处罚条例，是人们在社会生活中必须遵守的法规，也是同违反公共秩序的行为作斗争的有力武器。
法律维护公共安全和维护正常的经济秩序。
解析3：法律与道德的关系
在社会生活中，法律和道德都是调整人们行为的社会规范，共同维护社会的稳定和繁荣。
一般来说，在我国凡是违犯法律的行为，也都是违反道德的行为，而违反道德的行为，则不一定同时违犯法律的行为。二者的区别是：
(1)共同点：法律和道德都是人们的行为规范，都约束人们的行为。
(2)不同点：①表现形式不同。道德通常存在于人们的认识和社会舆论中，大多不成文;法律则是明确、严格和具体的规范性文件。②实现方式不同。 道德主要靠社会舆论的约束来实现;法律主要依靠国家强制力保证实施。③调整的范围不同。道德调整人们的行为和思想活动;法律只调整人们的行为。
解析4：法治和德治
(1)依法治国与以德治国是相辅相成的，必须把两者结合起来。
(2)实行依法治国和以德治国，根本目的都是为了保证人民真正成为国家的主人。
(3)青少年既要增强法治观念，又要提高道德素质。
考点26：依法制裁违法与犯罪
违法行为是指不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为。依据行为所违犯的法律类别，违法行为划分为违宪行为和刑事、民事、行政违法行为。其中刑事违法行为，即犯罪，是指具有社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
解析6：正确认识公安机关、人民检察院与人民法院的性质
公安机关是我国政府部门中掌管社会治安和国家安全保卫工作的专门机关;人民检察院是独立行使国家检察权的法律监督机关;人民法院是我国的审判机关。
考点27：宪法是国家的根本大法
解析1：宪法的地位和所规定的内容
地位：宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，在国家的法律体系中居于首要地位，规定国家生活中最重要、最根本的问题。规定内容：国家性质、根本制度、公民的基本权利和义务、国家机构的组织与活动原则、国家标志等等。
解析2：宪法具有最高的法律效力
法律效力是指法律所具有的约束力和强制力。宪法的法律效力最高性表现在：
第一，宪法是制定普通法律的依据和基础。宪法称为母法，普通法律称为部门法或子法第二，普通法律不得与宪法相抵触，否则被视为无效法律;第三，宪法是一切组织或者个人的根本活动准则。
解析3：树立宪法意识，维护宪法尊严
依法治国的核心是依宪治国，宪法与公民生活密切联系，宪法就在我们身边，要进一步增强宪法观念，自觉地遵守宪法，维护宪法的尊严。
考点28：我国公民的基本权利和基本义务，珍惜权利，履行义务，了解权利与义务的一致性
1.公民的基本权利
公民的基本权利是指宪法所规定的公民享有的最主要的、具有决定意义的权利，也叫宪法权利，主要包括：公民的政治权利和自由：选举权和被选举权，言论、出版、集会、游行、示威和结社的自由。尤其要了解公民的选举权和被选举权。
公民的经济权利：劳动权、休息权、生活保障权和获得物质保障权等。
公民的人身自由权不受非法侵犯。人身自由权利是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件。
2.公民的基本义务
公民的基本义务是社会和国家对公民的最基本的要求，义务具有强制性，拒不履行义务的行为是违法行为，要承担相应的法律责任。
公民的基本义务主要包括：维护国家统一和全国各民族团结的义务;保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律、公共秩序和社会公德的义务;维护祖国的安全、荣誉和利益的义务;保卫祖国、抵抗侵略的义务;依法纳税的义务。
3.珍惜权利，履行义务
公民的权利和义务很多，由宪法加以规定的公民的权利和义务是做基本、最重要的部分，是构成其他一切权力和义务的基础。
4.权利与义务的一致性
公民权利和义务是一致的，权利和义务互为条件、相互依存，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
⑴任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。⑵享有权利是履行义务的前提，履行义务是享有权利的基础。
考点29：消费者的基本权利及其维护，做个成熟的消费者
解析1：消费者合法权益
消费者的合法权益，是指消费者所享有的，由法律、法规确认，受法律、法规保护的权利。依据《消费者权益保护法》规定主要包括：消费者在购买、使 用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利;消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利;消费者因购买、使用商品或者接 受服务受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。
我国消费者的合法权益主要有：(1)安全保障权;(2)知悉真情权;(3)自主选择权;(4)公平交易权;(5)依法求偿权;(6)人格尊严和民族风俗习惯受尊重的权利等。
解析2：依法维护消费者权益的途径
(1)与经营者协商和解;(2)请求消费者协会调解;(3)向有关行政部门申诉;(4)根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁;(5)向人民法院提起诉讼。
解析3：做个成熟的消费者
努力掌握所需商品或者服务的知识和使用技能;主动索要发票;尽量到正规的商店购物，少购买流动摊点的物品;要善于识别各种消费陷阱，提防上当受骗等。
考点30：法律保护公民隐私，学会尊重他人隐私和保护自己的隐私
解析1：公民的隐私与隐私权
隐私，指个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密;隐私权，指公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。其主要包括：公民的住宅不受侵犯;公民的通信自由和通信秘密受法律保护。
解析2：学会尊重他人的隐私
尊重他人的隐私，首先表现在不蓄意打听和刺探别人的秘密;其次表现在应当为他人保守秘密，不经本人允许，不得散布他人的隐私;还要懂得个别家长 和老师为了解学生情况，而采用翻学生抽屉、看学生日记等手段，是不尊重学生隐私的表现;同时尊重他人隐私，不等于能够隐瞒和包庇犯罪。
解析3：保护自己的隐私
保护个人隐私，要提高防范意识，懂得个人的姓名、年龄、婚姻状况、健康状况、住址、电话号码、电子邮件地址、身份证号码等个人信息资料都属于个 人隐私，不要轻易泄露个人信息;要学会保持适当的社交距离和适度的情感距离;当隐私受侵犯时，有权要求侵权人立即停止侵权行为，如果造成经济损失的，可以 要求经济赔偿等。