1、我家孩子想问您，今年中考的作文主要考哪方面的？谢谢！
今年中考侧重考的是想象文，但是我想建议大家多积累读书、环境、人文关怀有关文章，多积累这方面的素材
2、现在咱们有应对2015年中考说明新题型吗?
目前中考新题型的话应该会出现在文言文对比阅读以及古诗词默写或者赏析，阅读的话会出现长达2400的文章，还有就是文段阅读，文段阅读不仅是说明文对说明文，有可能了是不同文体的比较
3、作文给俺们压下范围，范围越小越好
今年中考侧重考的是想象文，但是我想建议大家多积累读书、环境、人文关怀有关文章，多积累这方面的素材
4、请问老师，一定要准备新题材作文吗？二选一肯定有记叙文吧；我的意思没表达清楚，不准备想象文，只准备传统六大主题记叙文行吗？不是二选一吗?
想象文其实侧重考查孩子们的想象能力，但是不能无边际的想，就比如《桃花源记》现实中是没有这样的世外桃源的，可是作者却写了这样的文章，其实是自己的愿望，所以想象文应该侧重写写对于美好生活的向往，以及在想象文中人与人之间的关系，是现实中所不能达到的，但是对于初中孩子们写的时候就跑的太远，孩子们写出来的内容就变得不合理了，这在考试中是很吃亏的吗，如果孩子在考前没有系统的练过想象文，那么我不建议孩子在考试中选择，二选一都是记叙文，但是如果孩子擅长写议论文也可以。
可以，但是在写作素材上我建议让孩子准备读书、人文关怀及城镇故事方面的素材，而且写作想象文，孩子们容易写的没有主题，所以保险起见还是选择传统文章，但是，今年的中考可能与实际生活联系密切，建议孩子们在以前的基础上也多关注社会热点
5、人文关怀是指亲情，友情一类的吗
人文关怀包括亲情、友情，但是这一类有些老生常谈了，考生不仅能关心自己身边的人和事，也要能体会社会中其他的情感、发生在别人身上的事情也能对此有自己的想法和感受
6、老师，能帮忙做个复习大纲吗
中考语文百天复习计划
7、听说今年考题不是知识的重现，注重考察孩子的潜能。
中考说明中有规定的考试范围，有课内基础比如文学常识、古诗词默写，只是在能力是不是靠死记硬背了，更加侧重灵活运用
8、谢谢戴老师，请问今年中考阅读题有几篇，都很长吗？
如果担心孩子的名著不过关，就多看名著重要情节的梳理吧，加上配套的练习，这样不至于在考试中留下盲点
9、社会热点大致是哪些方面呢？
读书、雾霾、交通，还有读成记之类的文章，在今年期末考试中，各大城区我汇总了一下，发现都是在围绕这些来出题，比如以前的考试题目是侧重勇敢、理想、追求成功的；现在更侧重培养学生对于环境的理解，读书的沉淀，还有对于人与人之间的关系的，比如礼仪、仁爱
10、作文题是不是更贴近生活，跟关注社会热点问题。
比如写对某个城市的印象，其实这个题目很大，对于大的题目，我们采取的方式是以小见大；这样写出来的文章才能突出中心，我们可以写城市的人、也可以某条街道、甚至可以写某个建筑的变化，还可以一面墙，一棵树，这样在文章中就会有细节的描写了
通过让孩子们积累环境、城市文化、人们的生活状态方面的素材，不至于孩子在看到像《读城记》这样的作文题目时就蒙了，其实这类题目并不难写
考试在即，孩子们会不知道怎么复习，那么我建议，每种文体：记叙文、散文、说明文、小说不管什么文体的文章练习给文章划分层次并加以概括，具体概括出段意后，合并同类段落，锻炼分析文章的能力；练习各种文章的分析能力，在此基础上，再做一些综合能力强的题目：比如题目中经常出现结合全文回答这几个字一定就是综合题
11、老师中考说明语文中附录4作家作品，是不是把这些范围内的作家作品准备好了，其他的就不用背了？比如古代的，我给孩子汇总了一下，孩子说一般不考，整我个没趣古代的：比如王维、柳宗元
这就是今年考试的范围，咱们今年的孩子还算幸运的，
这两个人应该是古诗词中的作者，我建议让孩子了解作者的生平，那么也就了解了诗词的风格，因为古诗词部分考查怕出现变动，很有可能考实词主旨，
课后出现的古诗词，中考说明中是有范围的，涉及到的作品就要了解下作者，不要出现盲点，老师针对作家作品，我给孩子是这么统计的，做了一个表，就这些内容背会了
12、还用把代表作品中的诗词都背一下吗？
以孩子掌握的效果来定，如果孩子有些篇目已经很熟悉了，就可以不复习，如果不熟悉的，就多复习几遍，评价的标准就是，提问哪一篇都能背出来，也能默写出来；提问某一句也能默写出来，甚至再问问表达了诗人什么样的情怀，桃花源记是中考篇目，考试说明中有，所以文章内容需要背诵，还有就是重点词语及句子的翻译。
13、老师，文段阅读-尤其不同文体比较，能再具体讲讲吗
2014年说明文是以文段阅读的形式考查的，以前是整篇文章，但是在今年的期末统考中，有的城区出现了说明文文段对应议论文文段，而且文段阅读难度较大，所以我建议孩子们现在多练习给文章划分层次，练好了这个，各种文章都好应对
14、戴老师，关于中考的21篇文言文，是否都需要背诵？怎样让孩子进行复习？
中考说明中划出来的21篇都要背诵，主要背诵放在实词、虚词还有句子的翻译包括文章主旨文章主要锻炼，运用的写作手法，人物性格，这些内容看起来好像多，其实很容易搞定，因为都学过了，只有课内掌握牢固了，才能迁移到课外
15、好的，是这样，孩子复习一篇文言文时间比较长，所以想请教您。
如果复习的时间比较长，很有可能让孩子会觉得耽误了很长时间，还不知道考不考到这一篇导致孩子缺少耐心；我建议复习的时候第一遍不要面面俱到，比如我想复习句子的翻译，那么我在复习时，就不止复习一篇文章的句子翻译，而且翻译时就练习了重点实词，如果再单独复习实词，这就浪费了很多时间，在复习文言文翻译时，可以往前赶，等细致到实词虚词的复习时，以提问或练习题的形式进行
16、老师，对语言的运用能力的考察，在基础部分如何体现？
有些辨析有难度，语言运用能力，基础部分体现在语境综合题、语言得体、以及修辞语法，在阅读中体现为解释能力、赏析能力，各种题型的表达能力，在写作中体现的是情境写作。
17、语境综合题有好的应对方法吗？
修辞、语句衔接、病句放在一起考，先判断出题目考的什么知识，再根据不同类的知识具体分析
18.语言综合运用体现在哪些方面
在基础部分体现在语境综合、语法、修辞、还有成语等；在阅读中体现为解释能力、赏析能力，各种题型的表达能力，在写作中体现的是情境写作。
总之，中考前孩子们侧重练习的能力主要有这几个方面：分析文章，概括层次，练习综合性阅读题目；再练习一些常见的题目（如段落作用、句子赏析、景物作用、语言特点等）文言文先整体复习，主要练习翻译，不要一次面面俱到，要往前推进；再从中进行细致的复习；作文练习以下见大的写作技巧
19、现在咱们有应对2015中考新题型吗？
现在的春季班是考前冲刺，主要培养目标是：三大阅读文体压轴题、考场作文应对策略、及基础、语境综合零失分攻略