郑州查字典中考网2月1日 对于郑州中招分配生政策，您是支持还是反对呢？先来看看家长们的观点吧！（部分内容摘自查字典中考网）
支持者：初中的孩子正是长身体的时候，吃得好，睡的好，玩的好才是符合正常状态，学习只是孩子成长中的一部分，绝对不应该成为生活的全部。德智体美劳全面发展，正常发展才是评价一个孩子是否优秀的标准，只有一个智商正常，情商正常的孩子才是我们这个国家和我们千万个家庭所需要的。分配生制度保护了正常孩子的正常权益，作为家长我非常支持也非常赞成。
一些所谓的名校初中，以牺牲孩子的休息为代价，教出了一大批考试机器，并美其名曰优秀，实则是掠夺中国原很薄弱的教育资源为全世界培养出一大批所谓精英的*籍华人。对此，很无奈，但更鄙视。
但一部分所谓名校初中的落榜生及其家长们，拥有一颗非平常人的心，却没有一个非平常人的实力，只是因为没有如愿考上自己想上的高中，就迁怒于中招的分配生制度，实在有点可悲又可笑。
希望教育部门以3万考生的大多数利益为依据，不要听任所谓优秀落榜生及其家长的蛊惑，把分配生制度进行到底，给正常的孩子一个正常的发展空间。
反对者：强烈反对郑州市分配生制度！！！这是另外一种形式的不公平。优胜劣汰，物竞天择，这是自然界的规律，也是人类社会不断进步的源泉。为什么非要让成绩不在一个层次的学生通过这一很可笑的方式在一起学习呢，条条大路通罗马，为何非要让学习不是那么优秀的人走独木桥呢！
初中的孩子正是长身体的时候，吃得好，睡的好，玩的好才是符合正常状态，学习只是孩子成长中的一部分，绝对不应该成为生活的全部。德智体美劳全面发展，正常发展才是评价一个孩子是否优秀的标准，只有一个智商正常，情商正常的孩子才是我们这个国家和我们千万个家庭所需要的。
我完全不否认，也十分肯定他的说法。
但是从后面的分配生制度保护了正常孩子的正常权益开始，我完全反对他所陈述的内容。
分配生制度保护了正常孩子的正常权益。
既然分配生保护了正常孩子的正常权益，那么所谓吃不好，睡不好，玩不好，奋力拼搏的不正常孩子的光明正大考上好学校，在名校获得更好的教育的权益难道就成了不正常权益？
你所说的正常孩子的的确确只是正常的孩子而已，而不是正常学生。
学生就应该懂得奋斗，学生就应该懂得理想，学生就应该懂得为理想付出。
正常学生在学习的时间，正常孩子在吃好；
正常学生在学习的时间，正常孩子在睡好；
正常学生在学习的时间，正常孩子在玩好。
那我问你：1.你（们）正常孩子接受和正常学生一样教育的权益，正常么！？
2.学生的本职就是学习，如果学生的本职不是学习，那为何学生为学生？
3.苦学的人难道就不正常？
4.古今中外几千年，成功的人哪个没有苦学过？
5.成功的人又有几个吃得好睡得好玩的好的？
6.邓稼先在西南联大吃得好么？
7.胡口主口席在北大睡得好么？
8.中口南口海所有人在大学玩的好么！？
9.他们不正是你所说的名校所牺牲的孩子们么？他们不正是所谓的考试机器么？
10.他们的优秀难道就是假的优秀？而你们吃得好睡得好玩的好的孩子的优秀才真正是优秀？他们的智商情商就发展不完全了？
不肯吃苦，不懂得理想，不懂得为理想付出的，吃得好睡得好玩得好的孩子，就有非正常人的实力？为了3万人中大多数正常孩子的正常权益就去剥夺真正的学生，真正的强者的权益，还这么地义正言辞，你不觉得惭愧么？
既然你想给你正常的孩子一个正常的发展空间，就请你不要来学校，另寻他路。
学校是学生的发展空间，好学校是真正的，正常的学生的发展空间。不是你们吃得好玩的好睡得好的正常孩子的发展空间。
另外，初中教育也在九年义务教育的范围之内。 你们正常孩子爱怎么吃得好睡得好玩得好就怎么吃得好玩的好睡得好，你当你的正常孩子去。
支持者：对，在均衡教育方面，政府应该起主导作用，比如说加大薄弱学校的教学投入，对优秀教师和校长进行轮岗，取消择校制度，坚决执行小升初的就近分配制度等等，尽量缩小名校与薄弱学习的差距，要求各校起点一致，生源一致，在公平的原则下去进行竞争，相信大多数家长也是可以接受的。
另外，高考制度如果不进行彻底的改革，只重视考试分数，不重视孩子们的社会实践活动和创新能力的培养，中小学的应试教育，以分数论成败的情况就不可能得到根本改善，所谓的名校和普通学校的差距就会永远存在，不太可能会得到根本改善。因为现在只重视了孩子考试能力的培养，对孩子其他方面的关注和投入是远远不够的，再优秀的人才，如果没有高等教育这块敲门砖，你将来的发展空间就是有限的，当然也不排除有个例出现，当大多数人的命运基本如此。
所以任何学校和老师，任何家长和学生，在现行教育体制和选拔制度下，都不可能对孩子的考试分数掉以轻心，一窝蜂地往名校扎堆，就真的是可以理解了，僧多粥少啊！孩子和家长都付出了巨大的努力，想凭借自己的努力，上一个比较心仪的学校，这有错吗？分配生制度一下子剥夺了60%想通过自己努力上好学校的机会，一个班里，五花八门的，统招生，分配生，择校生，还有条子生，这符合公平教育本质吗？
公平教育，让大家站在同样的起点上，公平竞争，赢了令人口服心服，考上的确实是优秀孩子。输了只怪自己技不如人，努力程度不够。没有其他任何的附加条件，这对孩子也是一个良性的激励。不要让还没踏上社会的孩子就领教了社会上的不公平和三六九等。
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