虽然家长们都已经为孩子的前程进行过反复思量，但是内心总是感觉到不踏实：我的孩子这几次的模考排名忽上忽下，我真不知道该怎么给他填志愿?如果把孩子的志愿填高了，可能会给中考后的录取造成困难;如果把孩子的志愿填低了，可能会把孩子的中考分数浪费了。家长的心态总而言之就是一个成语：患得患失。
班主任建议家长掌握这样三条填志愿的规律，请家长定夺。
一是考虑学生最大概率的排名。
什么是最大概率?这是指学生在整个初中阶段或者是初三学年，期中、期末等重要考试的排名一般处于年级的哪个部分，这就是学生考试的最大概率，家长不要太在意孩子超常发挥或者是超差发挥的那次，而是要求一个最大可能性，这是相对客观的。
二是征求班主任或任课老师的建议。
谁是最了解考生学业水平的人?并不是家长，而是班主任或任课老师。因此，家长可以征求一下班主任和任课老师的意见，请他们比较客观地分析孩子的学业情况，再综合最近几年学校的升学比例，这样就能对孩子的志愿填报有一个明确的方向。
三是分析孩子的性格和志愿。
家长要分析孩子的情绪和性格，如果是对压力比较敏感的孩子，容易出现考试上的情绪波动，那么就不要给孩子过高的志愿压力;相反，如果是抗压能力好的孩子，那么家长可以让他去冲一冲，搏一搏。
虽然家长们都已经为孩子的前程进行过反复思量，但是内心总是感觉到不踏实：我的孩子这几次的模考排名忽上忽下，我真不知道该怎么给他填志愿?如果把孩子的志愿填高了，可能会给中考后的录取造成困难;如果把孩子的志愿填低了，可能会把孩子的中考分数浪费了。家长的心态总而言之就是一个成语：患得患失。
班主任建议家长掌握这样三条填志愿的规律，请家长定夺。
一是考虑学生最大概率的排名。
什么是最大概率?这是指学生在整个初中阶段或者是初三学年，期中、期末等重要考试的排名一般处于年级的哪个部分，这就是学生考试的最大概率，家长不要太在意孩子超常发挥或者是超差发挥的那次，而是要求一个最大可能性，这是相对客观的。
二是征求班主任或任课老师的建议。
谁是最了解考生学业水平的人?并不是家长，而是班主任或任课老师。因此，家长可以征求一下班主任和任课老师的意见，请他们比较客观地分析孩子的学业情况，再综合最近几年学校的升学比例，这样就能对孩子的志愿填报有一个明确的方向。
三是分析孩子的性格和志愿。
家长要分析孩子的情绪和性格，如果是对压力比较敏感的孩子，容易出现考试上的情绪波动，那么就不要给孩子过高的志愿压力;相反，如果是抗压能力好的孩子，那么家长可以让他去冲一冲，搏一搏。