人大代表陈志豪认为，9年义务教育保障了中国孩子的教育权利，普及了中小学教育，大学扩招，改变了莘莘学子十年寒窗苦挤一条独木桥的局面，让更多的孩子进入了大学的殿堂享受高等教育。但是相比之下，中考变成了我市学生求学之路中最大的难关。而要破解这一难题，深圳应取消中考。
在他提交的建议中列举了深圳招考网公布这样一组数字：深圳市2007年至2009年的高中入读率为64%、67%和65%，数据显示，从2007年到2009年，每年仍有超过20%的中考生没法进入高中或职校继续求学。深圳高中入学率不高，部分中考生无法再继续教育令人担忧。
他说，自普及九年义务教育以来，深圳初中生数量每年都在增长，高中学位的增长速度远慢于初中生数量的增长，僧多粥少的局面长期存在。高中入学率低于初中和大学入学率，不仅导致初中学习竞争激烈，学生压力大，还容易出现教育断层，阻碍了教育的均衡发展。
由于高中学位紧张，我市出现了考高中比考大学还难的情况，导致初中生学习压力大负担重。他认为这样的局面，逼迫正是花季雨季的初中生无暇灿烂的绽放青春，淹没在一片教材和课本之中，中考，成为他们挥之不去的重压。
他进一步分析认为，目前中考科目只考语文、数学、外语、物理、化学5门课程，考试内容基本是知识性记忆性题目，有明显的重理化轻人文、重升学轻能力、重知识轻实践、重复述轻创新的倾向，造成非中考科目得不到重视，学生的社会责任感、实践能力、创造精神、人文素养、职业技术、劳动观念都得不到认真培养。
陈志豪经过层层解析后认为，目前深圳正大力增加公办普通高中学位，2007、2008年，全市共立项建设60班规模的全寄宿制普通高中12所，预计在2011年建成后，可增加公办普高学位3.2万个。全市立项扩建普高3所，至2011年，深圳的高中学位在6万以上。因而他建议：2011年深圳的高中学位在6万以上，具备了改变中考招生政策、推进义务教育均衡发展的条件。深圳应趁此机会发展特区先锋的特色，探索出适合深圳市中学生的学习考核体系取消中考，让所有的孩子上高中、上大学。
陈志豪认为此建议既有实施的必要，也并非深圳独有。他列举了其他城市的做法，认为改进考核体系，取消中考渐成全国的大趋势：2001年8月北京市政府颁发的《贯彻国务院关于基础教育改革与发展决定的意见》中首次提出分期分批逐步实现十二年义务教育，形成了《2010年北京实施十二年义务教育的可行性研究报告》，研究表明，北京市到2010年实施十二年高中义务教育基本是可行的;2010年重庆江津区取消中考，约1.5名考生直接入读高中，2011年将有1至2所高中试点划片录取，即是今后上高中跟目前小学入学一样，划片招生;2010年山东济南市取消中考，高中学校将根据初中学生综合素质评价结果录取新生，目前的中考文化课考试成绩将由学生学业水平考试成绩取代;2012年云南全面取消中考，高中招生录取将以学生在校3年的学业水平考试和综合素质评价两项成绩作为依据。广东省政府2009年也公布了《关于推进广东省义务教育均衡发展的实施意见》，其中透露，条件具备的地区可改变目前实行的中考招生政策，将优质普通高中部分招生名额直接分配到各初中学校，或由初中推荐优秀毕业生直接入读。
陈志豪认为，深圳取消中考完全有必要、有可能。
人大代表陈志豪认为，9年义务教育保障了中国孩子的教育权利，普及了中小学教育，大学扩招，改变了莘莘学子十年寒窗苦挤一条独木桥的局面，让更多的孩子进入了大学的殿堂享受高等教育。但是相比之下，中考变成了我市学生求学之路中最大的难关。而要破解这一难题，深圳应取消中考。
在他提交的建议中列举了深圳招考网公布这样一组数字：深圳市2007年至2009年的高中入读率为64%、67%和65%，数据显示，从2007年到2009年，每年仍有超过20%的中考生没法进入高中或职校继续求学。深圳高中入学率不高，部分中考生无法再继续教育令人担忧。
他说，自普及九年义务教育以来，深圳初中生数量每年都在增长，高中学位的增长速度远慢于初中生数量的增长，僧多粥少的局面长期存在。高中入学率低于初中和大学入学率，不仅导致初中学习竞争激烈，学生压力大，还容易出现教育断层，阻碍了教育的均衡发展。
由于高中学位紧张，我市出现了考高中比考大学还难的情况，导致初中生学习压力大负担重。他认为这样的局面，逼迫正是花季雨季的初中生无暇灿烂的绽放青春，淹没在一片教材和课本之中，中考，成为他们挥之不去的重压。
他进一步分析认为，目前中考科目只考语文、数学、外语、物理、化学5门课程，考试内容基本是知识性记忆性题目，有明显的重理化轻人文、重升学轻能力、重知识轻实践、重复述轻创新的倾向，造成非中考科目得不到重视，学生的社会责任感、实践能力、创造精神、人文素养、职业技术、劳动观念都得不到认真培养。
陈志豪经过层层解析后认为，目前深圳正大力增加公办普通高中学位，2007、2008年，全市共立项建设60班规模的全寄宿制普通高中12所，预计在2011年建成后，可增加公办普高学位3.2万个。全市立项扩建普高3所，至2011年，深圳的高中学位在6万以上。因而他建议：2011年深圳的高中学位在6万以上，具备了改变中考招生政策、推进义务教育均衡发展的条件。深圳应趁此机会发展特区先锋的特色，探索出适合深圳市中学生的学习考核体系取消中考，让所有的孩子上高中、上大学。
陈志豪认为此建议既有实施的必要，也并非深圳独有。他列举了其他城市的做法，认为改进考核体系，取消中考渐成全国的大趋势：2001年8月北京市政府颁发的《贯彻国务院关于基础教育改革与发展决定的意见》中首次提出分期分批逐步实现十二年义务教育，形成了《2010年北京实施十二年义务教育的可行性研究报告》，研究表明，北京市到2010年实施十二年高中义务教育基本是可行的;2010年重庆江津区取消中考，约1.5名考生直接入读高中，2011年将有1至2所高中试点划片录取，即是今后上高中跟目前小学入学一样，划片招生;2010年山东济南市取消中考，高中学校将根据初中学生综合素质评价结果录取新生，目前的中考文化课考试成绩将由学生学业水平考试成绩取代;2012年云南全面取消中考，高中招生录取将以学生在校3年的学业水平考试和综合素质评价两项成绩作为依据。广东省政府2009年也公布了《关于推进广东省义务教育均衡发展的实施意见》，其中透露，条件具备的地区可改变目前实行的中考招生政策，将优质普通高中部分招生名额直接分配到各初中学校，或由初中推荐优秀毕业生直接入读。
陈志豪认为，深圳取消中考完全有必要、有可能。