(一)招生录取的原则
普通高中招生既要依据学生的学业成绩，又要关注学生的综合素质、身体素质;既要衡量学生发展的现有水平，又要参考学生的成长过程;既要重视学生的全面发展，又要关注某一方面的突出才能和表现。
招生的具体要求见：《关于规范普通高中招生录取工作的指导意见》(新教基[2007]4号)。
(二)录取办法
1.逐步实现以地州市为单位进行统一录取，尚未实现统一录取的地区，要创造条件，争取两年内实现。各地教育行政部门依据学生学业水平考试等级、综合素质评定等级、体育测试等级和学生所报学校志愿组织统一录取工作，学校可参考学生成长记录和其他活动记录资料进行择优录取。
2.在招生录取工作中，允许部分学校进行加试。普通高中学校加试，主要用于差额投档后择优录取。加试重在进一步评价考生的创新精神和实践能力，综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。加试的内容应主要围绕考生在初中期间的研究性成果和才艺作品、获奖证书，以及所提供的成长记录、社会实践和社会公益活动记录、综合实践活动记录等资料，进行确认性评估与考核。高中学校也可以设计主题研究项目和综合分析性口试试题，由考生进行现场答辩。加试的形式主要包括：面试(口试)、答辩、实验(实地)操作、作品(成果)、特长才艺展示等多种形式。高中学校加试时，不得再对初中学考已考过的学科以及学科内容进行加试。
需加试的学校必须制定详细的加试方案，经地、州、市或师教育行政部门审核批准后方可实施。加试应在初中毕业生填报志愿前向社会公布具体的管理办法和操作程序。
3.优秀生的保送推荐。对于品学兼优的毕业生可免试直接推荐。各地的保送人数比例由各地自行制定。
4.为了促进义务教育均衡发展，体现教育公平,要在本地区优质高中的招生计划中，划出不低于30%的招生指标直接分配给相对薄弱的初中学校，切实做到指标到校，录取不打折扣，不得采取加分计入总分进行再录取的办法，使部分已经分配给薄弱初中的招生计划成为无效指标。
5.体育、艺术特长生由招生学校按本校自主招生方案录取。
(三)高中招生的监督管理制度
各地教育行政部门要研究制定符合课程改革要求的高中招生方案。高中招生录取工作要坚持公平、公正、公开的原则，实行严格的公示制度、监督制度、诚信制度和评估制度，务求程序规范，杜绝招生中的腐败现象。
1.高中招生公示制度。各地教育行政部门确定的多样化的招生渠道和实施办法，以及有关高中学校自主招生的条件和加试办法，保送生的推荐标准、录取程序，特长生的考核录取标准及办法等，必须提前向社会公示。录取工作在当地教育行政部门的领导下，由高中招生学校具体负责，必要时要有专业人士或机构参与，并接受自治区教育厅和兵团教育局的指导和社会的监督。
2.高中招生诚信制度。在探索试行多渠道招生制度过程中，要与参与学业水平考试及招生的相关人员签订诚信协议，逐步建立诚信档案。同时，建立内控机制，加强社会监督，督促其严格履行诚信责任和义务，并采取必要的奖惩措施。
3.申诉投诉制度。录取过程中应将有关信息及时公示，同时建立切实有效的申诉与投诉制度，接受学生、家长、教师的监督。
4.监督制约制度。高中招生录取工作应在各地教育行政部门、纪检监察、督导等部门的监督下进行。同时应创造条件，鼓励社会监督。自治区将对各地考试、招生工作进行检查。