3月24日，《襄阳市2020年初中毕业生学业水平考试说明》(以下简称《中考说明》)已公布。作为中考命题的风向标，《中考说明》明确了中考命题依据、考试范围、形式和要求。分析语数英《中考说明》，一些老师认为，今年中考命题总体保持平稳，语文科目内容有微调。
语文：提升素养 重视阅读 关注疫情
在2020年语文《中考说明》中，从命题要求上特别提出“试题要注意培养学生的语文核心素养”特别值得考生关注的是，
今年的中考在考试时间、试卷结构、分值及题型设计上都发生了一些变化。
考试时间由以前的120分钟增加至150分钟，诗文默写题从8分减为7分，内容涉及古诗词(曲)、文言文、现代文，注意会背诵不等于会默写，所以诗文默写一定要在不写错别字上下工夫。
口语交际题增加了考察口语交际水平的基本项目：讲述、应对、复述、转述、即席讲话、讨论辩论等。
名著阅读不再作为积累与运用的一部分，而是放在第三部分“阅读与欣赏”中考察，并由4分增加至6分，试题增加了对内容情节的主观解读解答，题型以填空题、选择题和问答题为主。
今年《中考说明》上要求阅读的篇目有16部，较去年删去了《聊斋志异》和《格列佛游记》。文言文阅读中的第二题由以前的句内朗读节奏的划分变为句子停顿及节奏划分，也就是还要根据语意和语法结构划分句读停顿。最大的变化是现代文阅读，由“记叙文、议论文或说明文”，变为“记叙文、议论文和说明文”，分值分别为10分、7分、8分。这是我市语文中考第一次三种文体同时考察。
襄阳五中实验中学九年级语文老师陈竹君预计语文的部分考试内容会与疫情有关，建议同学们多看新闻，与时俱进，摘抄钟南山、李兰娟、张定宇等抗疫英雄逆向而行的感人事迹，摘抄和大国力量、多难兴邦、中国速度、家国情怀、责任担当、各地驰援以及国际互助等热点话题有关的评论性文章，和冠状病毒、自我防护、疫苗研发、传染病防治有关的科普类文章，也可以积累一些能够彰显战疫正能量的格言佳句、古代诗文。
数学：梳理基本知识和方法 专题训练攻克难点
分析《中考说明》，可以看出，数学中考试卷结构、考点、题型总体保持稳定，题目的综合性更强了，突出考察学生的分析能力、理解能力、学习能力等数学综合能力及数学素养。
数学该怎么备考?
襄阳七中九年级数学老师李玉兰建议考生注重基础知识、基本图形、基本方法的训练，回归教材，不宜加大习题难度，不要花费大量时间做繁、难、怪试题，应加强中档题的训练。
不要过早围绕往年中考题进行“题海战术”， 更不能生搬硬套、机械模仿，应该梳理三年来所学知识与方法，形成体系，注重查漏补缺，围绕数学核心素养加强对几何综合和代几综合题解题方法的归纳和整理，形成清晰完整的数学思想方法体系。
冲刺阶段，要重视常用公式技巧，做到思维敏捷，勤练解题规范速度;重视掌握应试规律，提高考试成绩效率;保持良好心理状态，较好地运筹时间，做到熟练掌握，并灵活运用，发挥出应有的水平。
英语：夯实基础 巧用历年真题
2020年英语《中考说明》与去年相比没有大的变化，依然注重考查学生运用所学知识和技能获取信息与加工信息的能力、分析问题与解决问题的能力、事实判断与推理的能力、结果阐释与交流能力，试题难度适中。选用的语言素材贴近时代、贴近学生实际生活，符合学生身心发展水平。
如何保证在家线上学习的效果?如何备战中考?金源中学九年级英语备课组长龙云飞建议考生这么做。
①夯实基础，回归课本，吸收课本精华。学生们要加强词汇运用能力，词汇短语一定要在语境中加以运用，在反复诵读课本的过程中，提升在语境中理解，记忆，运用词汇的能力;注意每单元话题，以《中考说明》中24个话题为导向，加强写作能力，梳理话题词汇，词块，句型等结合五种基本句型，对课本中相关话题进行诵读，模仿，造句仿写，结合不同文体特点，实现词、句、篇的立体化复习，防止知识碎片化;夯实语法基础，课本复习时，注意每个单元的语法项目，提升在语篇中分析，运用语法知识的能力。
②巧用历年中考真题，强化复习效果。每一年襄阳的中考英语试题，命题的科学严谨性都很高，考前做一下历年真题十分有必要，对历年考试中的重点，难点，易错点加以梳理，各个板块的分值有一个掌握;建议对错题进行整理，归纳，了解自己的薄弱环节，针对性进行专题训练，比如听力，阅读，写作等方面。
③注意每种题型做题方法的总结。以阅读为例，掌握常见阅读方法：如，概括主旨大意，如何猜测词意，如何推理判断，以及有目的的寻读，找出文章信息，细读，挖掘深层次信息等。
④贴近生活，善于思考，注重英语核心素养的提升。善于关注生活中的热点，特别是疫情期间，注意素材的积累，善于思考，积累和英语学习相关素材，提升英语核心素养。
（责任编辑：兰香子）