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2015年兰州市中考大纲公布:历史注重导学练

发布时间:2015-03-31 10:22:11来源:查字典-中考网

历史

抓住教材 复习勿盲目 注重导学练

命题依据:以《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》为命题依据。

考试范围:中国古代史部分(25%),中国近现代史部分(35%),世界近现代史部分(40%)。

试题类型:选择题约占40%,非选择题约占60%。

考试内容:

1.中国古代史;2.中国近代史;3.中国现代史;4.世界近代史; 5.世界现代史。

《大纲》中中国古代史的考试内容占中考命题的25%,有其合理性,但中国古代史五千年,辉煌灿烂,25%的占比似乎有点少;中国近现代史一共一百多年,也是屈辱的历史,占比35%,似乎多了,建议中国古代史和中国近现代史都安排30%为好。

1.《课程标准》、《大纲》是历史教学和考试命题的依据和准绳,是供复习时使用的主要参考资料。要做好备考复习,首先就必须研读《课程标准》,明确考试的范围要求、内容要求,应该对照教科书,逐个板块、逐个单元、逐个知识点,逐条逐项地落实知识点。

2.仔细研究教材,落实基础知识和主体知识。中考试卷相当数量的题目来源于教材,即便是综合题也是基础知识的加工、组合和拓展,只有讲好、学好、用好教材,发挥教材的优势,挖掘教材潜能,才能在中考中取得好成绩。历史学科的基础知识和主体知识是最基本的历史知识,它包括了重要的历史人物、历史事件、历史现象、历史概念和历史发展线索等。基础和主干知识是载体,是分析问题的依据,是理解、思考问题的依托,是解决问题的工具。为了更有效地记忆、掌握基础和主干知识,教师要教会学生构建知识网络和线索,教会学生全面系统地阅读教科书,熟练使用教科书中提供的目录和大事年表,教会学生善于归纳和总结知识之间横向和纵向的联系与对比等。

3.切实抓好各个教学环节的落实。第一步,理清单元阶段特征或专题特征。这一部分由学生思考后,主要在老师的指导下完成。第二步,把近几年以来中考知识点的考查情况进行统计,用表格列出。使中考内容在本单元的考察情况一目了然,克服学生复习的盲目性,并且对新的考点做出预测。第三步,由导学结构和讨论思考题组成。这一部分是课堂操作的主体部分,简单的东西由学生填上并作回答即可。疑难点,尤其是热点、预测到的考点问题由老师引导分析、作出解答。通过分析加深教材或专题知识点的理解,这一部分主要强调的是老师导的作用,学生是思维的主体。第四步:巩固练习。题型、题量多少不限,主要是选好有针对性的题目,这一部分主要强调练的功能,起巩固本单元知识的作用,这样通过上面几个环节,导学练三环节基本完成。第五步是课后记,类似于课后反思。

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