长度的测量
1.长度的主单位是米，用符号：m表示。
我们走两步的距离约是1___，课桌的高度约0.75___。初中物理课本宽约20____
2.长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：
1千米=1000米=103米;1分米=0.1米=10-1米
1厘米=0.01米=10-2米;1毫米=0.001米=10-3米
1米=106微米;1微米=10-6米。
3.刻度尺的正确使用：
(1)使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值;(2)用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线;(3)读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位;(4)测量结果由数字和单位组成。
4.误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。误差不是错误。
误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
5.特殊测量方法：
(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度。
(2)平移法：(a)测硬币直径;(b)测乒乓球直径;
长度的测量
1.长度的主单位是米，用符号：m表示。
我们走两步的距离约是1___，课桌的高度约0.75___。初中物理课本宽约20____
2.长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：
1千米=1000米=103米;1分米=0.1米=10-1米
1厘米=0.01米=10-2米;1毫米=0.001米=10-3米
1米=106微米;1微米=10-6米。
3.刻度尺的正确使用：
(1)使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值;(2)用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线;(3)读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位;(4)测量结果由数字和单位组成。
4.误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。误差不是错误。
误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
5.特殊测量方法：
(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度。
(2)平移法：(a)测硬币直径;(b)测乒乓球直径;