有些孩子花一个小时的时间就能完成数学试卷中的全部大题，而有些孩子也花同样的时间却只写了一道题目。他们上的是同样老师的课，做的是同样的练 习题，花同样的时间复习。大多数家长认为可能是孩子笨吧。一个笨字让我们孩子从此不再努力，因为再努力也学不好。本节课钏鉴老师将与各位家长一起探索孩子 学习的好坏与智力的关系以及家长如何从小培养孩子的学科思维。
一、孩子聪不聪明与学习好坏有关系吗？
衡量孩子聪明的标准、构成孩子思维的元素有哪些
二、孩子智力的发展轨迹，掌握孩子智力发展的关键点
三、训练孩子的学科思维
言语能力，记忆能力对语文和英语的影响
手眼协调，空间想象，归纳推理能力对理科的影响
创新能力，记忆能力对学习的影响
四、除了报辅导班，家长们到底还能为孩子做些什么？
本堂课讲师：王钏鉴
美国爱荷华大学教育心理硕士，多年从事青少年心理研究和心理咨询服务。美国爱荷华州FourOaks青少年心理健康行为咨询师，爱荷华州立心理辅导师，紧急生命心里援助师，国家二级心理咨询师。
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