首先家长要明白：影响学生成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭是人成长的根部和根本，家庭教育是学校教育的基础。所以千万不要认为，孩子放在学校里，自己就可以完全放心了，我们一定要做到不缺位，让孩子充分享受到父母的关爱和鼓励。
其次我们要知道孩子成长的三个关键时期：
第一个关键期在3岁之前；
第二个关键期在9岁之前；
第三个关键期在13岁前后。
对于上了初三的学生来说，到了最后的关键期．有些家长会觉得现在还在做培养孩子习惯的事情是不是太晚了，但是对待不满意的孩子，我们必须要采取行动．这时候，不要期望很快会有效果，但是一定要坚持做自己应该做的事情。
那么究竟要做些什么？
（一）过好自己的生活，就是对孩子的最大支持和教育
先看看下面的故事：
有一个宰相妻子非常重视儿子的前途，她每天不辞劳苦地劝告儿子要努力读书，要有礼貌，要讲信用，要忠于国君等。而宰相却是早上离开家去上朝，晚上回来则看书。
爱儿心切的夫人终于忍不住说：你别只顾你的公事和看书本，你也该好好地管教管教你的儿子啊!这宰相眼不离书地说：我时时刻刻都在教育儿子啊!
还有我们最熟悉的老舍先生．．．
他平生一直坚持自己收拾屋子、擦拭桌椅；他的衣服不求考究，只求整洁；他的书稿永远整整齐齐、一丝不苟。这些都直接得益于童年时代他与母亲的时光。他自己说过：从私塾到小学，到中学，我经历过起码有百位教师吧，其中有给我影响很大的，也有毫无影响的，但是我的真正的老师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。
榜样的力量是无穷的．
（二）培养和孩子的良好关系．
我们要这样来要求自己：
1.不当法官,学做律师
２.不当裁判，学做拉拉队
在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母无法替代孩子，也不该自作主张去当裁判，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。
３.不当训兽师，学做镜子
只有认识自己才能战胜自己，他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的反馈作用就很重要了。不做训兽师，学做镜子，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的权威，转而和父母沟通。教育是三分教，七分等。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。孩子学会学习．
（三）邀请孩子参与家庭决策，参与家务劳动，参与破损的玩具、家具或衣物的修理或修补，和孩子一起参加社会公益劳动。
孩子是社会的，他们终究要离开我们为社会作贡献．而他们将来的工作能力，决策能力，和计划以及动手能力都是在成长的关键期形成的．无数事实证明只会学习的孩子成不了大气，只会学习的孩子的学习一定不是最好的．尤其是在初三即将毕业的一年，我们更应该让孩子学会休息，休息不只意味着娱乐．尤其是不要让孩子养成通过看电视或者打游戏来休息。看电视太多会导致阅读能力低下。网络游戏是消磨人意志的最佳武器，不要那自己的孩子当实验品来验证这个被无数次验证过的真理。男孩的大气，女孩的优秀都离不开在群体中锻炼，让他们高处站位，低处行走，平处就坐。