中考临近，很多学生都会明显感受到来自多方面的压力：父母的叮嘱、老师的教诲、同学的竞争……但是面对压力，不同的学生会出现种种消极或积极反应。为此，相关专家建议考生，考前这段时间充分准备，方法得当，积极应对，以平常心对待，心态不躁，这是应对中考及取得好成绩的关键!
考生和父母
要相互理解支持
中考是初三学子第一次用自己的力量来面对人生第一次严峻的挑战，出现紧张、焦虑、情绪波动大、易激惹等心理状态，是再正常不过的事情。育才中学心理老师王伟琼表示，好心态是中考成功的一半，而调节好情绪就是心态调节的关键，不管现在的成绩水平怎么样，要想发挥出自己的最好水平，就要注意在考前和考中调节好自己的情绪。考生在考试前可熟悉下考场，考试中调整呼吸放松，实在紧张可以停下来，看看监考老师，观察一下他的衣着等等，转移一下注意重新回到试卷上，会有助于自己放松下来。
此外，考生也要理解父母，他们也焦虑，因此他们有时候会表现出一些行为言语，让考生觉得烦躁，但这是可以理解的，他们作为中考考生的父母，跟考生一样，也是第一次经历，难免有些需要学习改进的地方。不管如何，考生和考生父母都需要互相支持和理解。
案例：小白考前过度担心，一看到别人用功自己就着急，越着急自己越看不下书。总是想着“万一考不好，我不就完了?”
分析：育才中学心理老师王伟琼说，这是典型的考试焦虑过度，需要调节一下。在教育心理学上有这么一个说法：适度的焦虑紧张会让你看到差距，激发斗志;带着适度的紧张应考，还会激发人身体的应激水平，有利于超水平地发挥。但如果过度焦虑，则会影响我们正常水平的发挥，学习效率也会随之下降。王伟琼建议，面对这种情况，考生不妨仔细思考下面几个问题：
1.我在担忧什么?看看我的担忧当中哪些是不合理的，试着从另一个角度去驳斥它们。因为造成我们行为的不是问题本身，而是我们对问题的看法。
2.中考出现最糟糕的情况会是什么?如果出现最糟的情况，我会怎么应对?中考很重要，也只是我们人生必须经历的一个阶段，考砸了，我们还在，十几年来的知识储备还在，“考不好了，我就完了”的想法，其实就是忽略自己，忽略了“我还在”这个事实。所以想一想，万一考不好，我会怎么做?把想到的具体做法记下来。
3.我现在真正的问题是什么?例如面对中考失败的真正问题是什么?是偏科还是某科基础不好，所以才担心中考失败。
4.问题的起因是什么?解决的办法有哪些?例如，数学不好，那么现在开始，怎么去解决这个问题等等。
5.我现在的办法对自己有没有帮助，需要调整吗?目的是看一看，现在我们的复习策略是否对了，如果不对，需要怎么调整，把心理能量集中在用什么办法才能更好地发挥水平上面，我们就是处于一种积极备考状态当中了。
考生篇
1.以平常心对待中考
王伟琼说，大量中考成绩优秀者都表明，他们在情绪上的共同特点是以平常心对待中考，因此情绪比较稳定。他们把平时的统考、模拟考试当成中考，因此中考时就能以平常心对待。
2.积极的自我暗示
积极的自我暗示能唤起人良好的情绪。考生可以根据自己过去成功的经验选择积极自我暗示的内容，例如过去某次大考成功的某些情节，来唤起自己积极的情绪。因此，我们的考生如果在考试复习和考中出现了消极的情绪时，就用积极的自我暗示来唤起积极情绪，比如：“我可以做到的”的心理暗示，或者想象自己成功经验时的心情和做法。在这里，成功是这么定义的：发挥了自己的最好的水平，我们每个人都有过这样的经历。
3.适度运动，放松情绪
考试焦虑是表现在身心上的，所以，适度的运动会帮助我们缓解紧张的情绪，能让我们身心得到放松。很多同学到了这阶段往往是将所有的时间都花在复习上，其实这样不会有效果。一天下来，仿佛看了很多的内容，但仔细回顾，又好像什么也没有留下。而且还将自己搞得很累，也很烦躁。正确的方法是，多注意体育活动，多去散散步，每天至少用1个小时来将你的注意力从学习上转移开去。同时，听听自己喜欢的轻音乐，也可以放松自己的情绪。
4.倾诉压力，与人交流
本来在考试之前，出现考试焦虑心态是正常的。一般的同学因为有好朋友，可以互相交流倾诉，通过交流，大家感觉都差不多，也就觉得没有什么问题了。但有些同学因为交流得少了，就会产生这样的心理——别人都很好，就我有问题。其实每个人心中都有一些烦恼，有些人交流了，他就解决了，没交流的就难以解决，那么这种难以解决的问题就可能影响考试时的效果。所以，与自己信得过的朋友交流或者和支持你的父母倾诉一下，也是缓解考试压力的一个有效方法。
5.深呼吸放松
广州市第四中学心理老师范小青表示，紧张的时候，呼吸会比较短促，或者不规律，可以用深呼吸反其道而行之，以缓解压力。当你觉得紧张、焦虑时，不妨给自己几分钟的时间，练习做深呼吸，吸气要深、满，吐气要慢、匀。将全身所有能控制的肌肉从头至脚全部绷紧，然后慢慢吐长气，可以多重复几次，直至全身全部放松下来。
6.目标调整法
范小青指出，美国心理学家耶克斯和多德森研究证实，学习动机强度与学习效率之间呈倒U形的线性关系。具体体现在：学习动机处于适宜强度时，学习效率最佳;学习动机强度过低时，缺乏参与活动的积极性，学习效率不可能提高;学习动机强度超过顶峰时，学习效率会随强度增加而不断下降，因为过强的动机会使机体处于过度焦虑和紧张的心理状态，干扰记忆、思维等心理过程的正常活动。因此如果考前一个月，你依然处于高度焦虑状态，可以思考下目标设置是否合理，适时调整中考目标，这是调节动机强弱、缓解焦虑的关键。
7.系统脱敏法
范小青表示，导致考试焦虑的原因有很多，当你觉得紧张焦虑时，可以把自己担心在中考中可能出现的负面情形全都列出来：怕题目太难、怕考试气氛紧张、怕达不到预期目标让父母失望，怕考试过程中身体不适等。然后从害怕程度最轻的那一项开始打分，按着各项依次往下排至最怕的情形2、4、6、8、10……从害怕程度最轻的那项开始想象当时的情形，结合呼吸放松法帮自己在想象情境中放松下来。这样结合多次，一直做到最后最害怕的情形，这样对害怕事物的焦虑就会通过放松慢慢地减轻或者消失。