记者从日前召开的全国中小学心理健康教育研讨会上获悉，海淀区建立师生心理健康监测数据库，成为师生心理评估与发展的重要实操工具，目前已有1.7万余人次参与测评。
海淀区教委主任陆云泉表示，海淀区于2013年启动了心理数据库建设，通过网络版的标准化测验，评估学生认知、情绪、个性状况。学校可采用自选形式，设定测评内容与人数，批量生成个体及团体报告，把握学生心理健康状况。针对个别学生，区域统一建立预警档案，逐一反馈给学校校长，提早干预，防患于未然。除学生系统外，海淀区还建立了教师心理健康监测数据库，通过网络测试平台，考察教师的压力、主观幸福感等心理健康因子，及社会支持、复原力等促进因素，逐个生成网络版测评报告，包括分群体生成的团体报告、以学校为单位生成的校级报告和教师个人报告，为学校心理工作改进和教师个人自我提升提供支持。最终形成区域性的师生心理档案。据统计，参加测评师生已达1.7万余人次。
海淀区还出版了《心理健康》地方教材，覆盖区内三年级至高三的学生，共有10册，以学生普遍性的心理行为困惑及心理发展需要为模块，包括故事导入、体验活动、方法指导、拓展训练、感悟收获等环节，为学校推进心理健康课提供依据。海淀区还围绕认识自我、认知职业、探索职业、职业选择等方面编制了《高中人生规划学生读本》；围绕青春期学生的心理困惑编制了《阳光总在风雨后》学生读本；围绕教师的心态调节，编制了《教师心理调适故事50例》等工具书，为师生心理保健与心理素养提升提供参考。