2016年中考日益临近。想要取得好成绩，除了过硬的基础知识、良好的心态和临场发挥之外，规范的答题技巧和策略同样不可缺少。为了帮助广大中考学子更好地备考，记者采访了市教研室各学科教研员，请他们为湛江考生们备战中考支招。
语文
一、紧抓重要增分点
课内文言文阅读、古诗文默写、生字词，这些都出自语文课本，占了24分，要将其作为重中之重，尤其是要放在后阶段复习的第一步，这对于中下层次的学生来说，提分效果会很明显。
如古诗文的默写，继续通过滚动式默写，落实易错字。策略有：1.从内容方面看，“分层训练”是最有效的。按照“最重要、重要、次重要、一般”四个层次来设计训练内容。2.从对象方面看，“分层要求”是最有效的。对不同层次的学生提出不同的要求，保证最低分能完成目标。3.从策略方面看，“消灭零分、提升低分”是最重要的。
课内文言文的复习，建议将高频篇目再强调复习：如游记类，关注《湖心亭看雪》《与朱元思书》。还有近年新增五篇——《孙权劝学》《满井游记》《湖心亭看雪》《伤仲永》《公输》等。学生在理解字词句的基础上加强对文章内容及中心、常用艺术手法及常用的表达方式的理解。
二、查漏补缺
整理几轮模拟考试的失分情况，合成一份“年级试卷问题汇总”。通过数据分析法（从分数中找问题）和试卷分析法（从答案中找原因）查漏补缺。如名著阅读中丢分原因：不了解情节内容、不能将情节和人物、主题结合起来分析思考，那么最后三十天加强压缩精英版阅读也是必要的。在“病句”题中对“句式杂糅”的症状最难判断，可以先研究病句特点进行反复训练，再混合辨析，从而突破。在“句子仿写”题中丢分原因主要是没有突破答题思维瓶颈，因此确立突破思维瓶颈的策略：①相似（类）联想法和相反联想法的运用；②物象之间的逻辑关系的选择。③体现生活哲理。在文学类阅读方面，重点进行突破阅读思维瓶颈的训练，要抓住关键词语和句子，“入情入境”（想象—体验—感悟）提炼文章的主旨或人物情感、品质。
三、作文分类建档，升格训练
再次梳理近年各地中考作文题，按“主题”进行分类，梳理升格三年来自己写过的优秀作文，每类主题的文章都找一篇比较好的进行升格，直到满意再归档。教师要加强面批辅导，对学生每篇作文进行具体的升格指导，确保每位同学在中考前有3-5篇优秀习作，做到心中有数。
数学
一、明确考纲，回归教材，注重基础
从近几年的广东省中考数学试题来看，很重视考查基本概念、基本能力、基本方法，为了突出教材的考查功能，试题很多来源于教材。所以用宝贵的时间去复习这些重要的东西是最好的策略。初中数学知识点虽然有200多个，千头万绪，但只要按照2016年广东省中考数学科《考试大纲》进行梳理就可达到层次分明，思路清楚。在梳理过程中，难免会遇到不甚明了的问题，这时需翻书对照，仔细研读有关的概念、公式、定理、公理，防止知识性的错误。在教材重点、中考热点上着重加强，并针对知识盲点及时查漏补缺。
二、研究真题及评分标准，规范训练
一些同学考试时，很多题都会做，但经常被扣分，同学们常常把错误简单地归结为粗心大意，其实不然，扣分的主要原因有计算不正确、答题不规范、抓不住得分要点、推理不严谨等，这与平时只顾做题，不善于归纳、总结有关。建议考生精心研究近几年的广东省数学中考试题及评分标准，并认真完成几份高质量的模拟试卷，注重培养自己在解题中的书写规范和运算能力，力争做到计算准确、推理严密，减少无谓的失分，保证会做的不错不扣。经验表明，规范化的答题训练是提高效率的有效方式。
三、调整心态，加强适应性训练
中考前不要再进行盲目性的拔高训练，可利用平时的错题本，加强有针对性的训练。中考数学试题中较易试题和中档试题占整份试题的90%左右，做好这部分试题是奠定取得数学科理想成绩的基础。
英语
一、重视研究《课标》、《考纲》与真题
《新课标》和《考纲》是中考命题的主要依据。因此，教师和考生要熟悉甚至背熟《课标》中对语言技能和语言知识的五级要求，了解《考纲》中出现的变化，分析研究近几年的英语中考真题，把握好各题型的考点和命题规律。
二、注重专题训练和综合训练相结合
最后的冲刺阶段，教师和考生都应善于抓住语言知识的重点、要点和考点，并有机地置于专题训练与综合训练之中。教师可将要求学生掌握的1600核心词和300个常用短语，按照词性和语句功能归类整合，并融合于24个大话题中开展听说读写的运用训练，提高语用效果。
三、分析实情，突破弱点
基于分析学生专题与综合训练答题情况下，找出具体的弱点，制定解决弱点方案，有针对性地逐个突破，不可泛泛而为。例如，短文填空考点分表层考点（语法、固定搭配）和深层考点（意义运用），教师要分析学生的弱项在哪，应如何重点性地补救。
阅读与写作是体现语言综合运用能力的板块。阅读理解的考察分表层的理解问题和深层次问题。写作通常是半开放性作文类型，要学会审题、写提纲，注重文章结构要完整、逻辑要合理、内容要点齐全，语言要通顺。结构方面，要学会运用中心句、支撑句和总结句意识；语言与逻辑方面，要适当使用多种句式（疑问句、感叹句、并列句和从句等）、善用名言警句，巧用连词和过渡语等。
物理
错题是学生的薄弱环节，也是中考的常考点。最后冲刺阶段，应有意识收集整理、反思错误。建议同学们把初三阶段的考试卷重新浏览一遍，把做错的题目重新做一遍，以达到查漏补缺、归纳小结、巩固深化、提高能力的目的。
冲刺阶段的复习时间虽短，却不能没有计划。建议考生列一个时间表，保证每天做一定量的题，保持“手热”，以免把之前复习时熟练掌握的知识、技能“放凉”或“整丢”。考场上学生心理紧张，需要有非常熟练的做题“手感”，才能在有限的时间内，高质量地完成考试任务。
化学
近年不少中考题就是对课本的原题进行变形、改造及综合。因此，考生后阶段要回归课本，全面夯实基础知识，并要注意如下知识：1、常见仪器的识别和使用。2、化学实验简单操作。3、气体的制备、收集和检验。4、溶液的有关知识。5、一些元素及其化合物性质、用途：氧、氢、碳、空气、水、常见金属、氧化物、酸、碱、盐等。6、有关化学式和化合价的计算、溶液和化学方程式的综合计算。对知识点进行梳理归纳，使知识网络化、系统化。
政治
全面回顾、梳理考点知识，注意把握主干知识间的内在联系，做好心理、道德、法律、国情国策四个板块的整合，并重视弥补自己以前复习中的遗漏、薄弱点。尤其是重要考点更要在记忆基础上加深理解，形成网络，使考点知识有序化、系统化。
要重视时政热点与教材知识的结合，做到以某个热点去分析其所体现的基本原理，或以某些知识点去阐述说明一些热点问题。同时结合自己的不足，有针对性地进行专项题型训练，特别要加强“十三五规划”内容和2016年以来的重大时政热点专题的训练。
历史
考生平时训练要注重养成从材料中读取有效信息的能力。从2015年中考题反映出对历史的考察已从单纯的知识的考察到能力的考察，因此考生要关注历史核心素养的五大要求——历史时空观、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观。
做选择题时一定要认真审题，做到“三看三思”：(1)题干要三看：一看时间-空间-界定答题范围；二看否定-肯定-确定答题方向；三看关键词语-明确内涵外延.；(2)被选项要三思：认真思考每一个被选项是否符合历史史实，是否符合题干要求，是否与题干有必然的逻辑联系，不论什么类型的题目都不要放弃。做主观题时，字迹要清楚，不要潦草，要学会分条逐句列出。