北京市八一学校近日承办海淀区高中课改致思问行系列论坛之基于核心素养的教学与评价现场研讨会。八一学校的游学课程作为24节展示课之一，展示出精彩纷呈的课程内容。
八一学校的语文、历史、地理三个学科教师共同设计游学之旅课程。老师基于校本教材《高中综合实践游学课程》，依托5月11日即将进行的高一西安游学，以项目式教学、多学科融合教学的形式，让学生借助相关学科知识，通过资料查找、小组合作、同伴分享等形式完成课程。
在90分钟的课程内容中，全班学生分别展示了《秦俑情思》、《大雁塔的景与区》、《仰韶文化与半坡遗址》、《华清宫》等6个主题出行线路，综合考量地域文化特点、学习资源、时间与经济成本、推介形式等问题，设计形成一个合理有效有个性的整体游学方案。课堂上，通过教师点评、学生提问、小组答辩等环节，学生对各组游学线路设计有了更全面深入的了解。最后进行拉票宣传，经过投票选出一个最好的游学设计方案。
为了让其他同学投选自己组设定的游学设计方案，学生使出浑身解数，用诗朗诵、情景剧、演讲等多种方式展示、推销自己的游学方案。游学方案从无到有再到实践的过程中，学生不知不觉就自主完成了包括学习小组的建立、路线的设计、特定场所学习方案设计等多项任务。通过项目式学习，学生培养了解决真实问题的能力，综合能力也得以提升。