从学前教育到研究生教育读20多年，时间太长，特别是基础教育的时间太长。如今已经进入数字化时代，学前教育和中小学生的智能发展水平已经远高于几十年前的同龄人昨天上午，在全国政协第十二届四次会议分组讨论中，全国政协委员莫言建议，将中小学学制从12年改成10年，并取消小升初和中考。
不聊文学谈教育：孩子们负担重
虽然自己没有读过中学，也不是教育工作者，但有很多亲友在中小学任教，也亲眼见证了自己孩子读中小学艰辛而漫长的过程。所以我对这个问题一直很关注，也在阅读过一些专家的文章后，做了一些思考。在昨天分组讨论的小组发言中，莫言不聊文学，开始关注教育。
莫言发现，个别地区的初中名校，从学生上小学四年级就开始到小学物色，与特别优秀的孩子提前签约。毕业后，这些孩子可以直接升初中，所以有时即使没有小升初的选拔，也有各种各样的测试，由此催生出很多问题。
莫言称，建国后我国的中小学学制做过一些改变，总体来说，小学6年、初中3年、高中3年的学制符合当时的情况。改革开放30多年来，教育改革一直在进行，主要是课程教法的改革，很少触及学制，633学制割裂了少年儿童的系统成长过程，致力于学段升级的小升初考试和中考，无形中增加了学生的负担。
建议：中小学学制缩短为10年
莫言认为，缩短学习年限、提高成才效率，按照人才成长规律进行改革，是很多教育专家研究的课题。如对中小学课程教材进行重整，可以大大缩短学时而不影响学生的学习。
目前，孩子们为了备战小升初、中考、高考，毕业班往往提前1个月到一学期准备考试，累计有1.5年的时间在复习应考，长时间的复习和模拟考试让学生厌学情绪严重。莫言建议，将中小学学制从12年改成10年，并取消小升初和中考。让学生坐上直通车，在连读制的学习环境中轻松愉快地学习和健康成长。10年内每学年举行两次期末考试，10年后学生参加高考，根据高考成绩和平时学习成绩分流，一部分进入大学，一部分升入最少两年的职业院校学习。
两年的职业教育学习，如果国家经济允许，也应该考虑免费。同时，他建议，学制改革后，应该让每个孩子享受10年免费义务教育，而且都有机会升入大学和职业院校学习。