贵阳市教育局文件
筑教发〔2016〕5号
关于印发2016年贵阳市初中毕业生学业(升学)体育考试工作方案的通知
各区、市、县教育局，各相关学校：
根据教育部、省教育厅关于初中毕业生学业(升学)体育考试(以下简称“体育考试”)工作的有关规定，为更好实施我市“体育考试”工作，确保2016年我市“体育考试”工作安全、公正、有序、圆满完成。特制定《2016年贵阳市初中毕业生学业(升学)体育考试工作方案》，现印发给你单位，请各相关单位按照方案的规定要求，遵照执行。
一、各区(市、县)教育局要根据《2016年贵阳市初中毕业生学业(升学)体育考试工作方案》及时制定本区(市、县)体育考试方案和安全预案并向市教育局报备。严格按照方案要求按时完成各项工作，做到统一领导、统一组织、统一标准、统一管理，坚持公开、公平、公正的原则，确保体育考试工作安全、有序的进行。
二、体育考试包括过程管理评价和目标效果测试，其成绩是初中学生毕业与升学的重要依据之一，所有应届初中毕业生和有意愿报考我市普通高中、中职和五年制专科学校的往届初中毕业生都必须参加并完成体育考试，各学校要广泛宣传，积极动员学生参考，任何组织和个人不得以任何理由阻止和剥夺学生参加考试的权利。
三、各学校必须在体育中考前组织考生到县级及以上医院进行体检，体检费用由学校生均公用经费支出。要特别重视对考生进行心肺功能的检查，彻底消除不安全隐患，要教育学生和家长，实事求是，既不能隐瞒疾病情况，也不能谎报、虚报疾病;要结合体育考试特点，加强科学指导，有效防止意外伤害事故的发生。向考生家长发放《家长通知书》，引导学生及家长用科学、健康的态度正确对待体育考试，合理安排训练，努力提高学生体育综合素质。其内容的重点有：请家长明确填写考生疾病既往史;提醒家长要督促学生参加中考前体检;考试期间注意事项等。《家长通知书》应一式两份，其中一份由家长填写签名后返还学校。
四、加强学生交通安全教育和健康教育，增强学生自我保护意识，确保自身参加体育中考期间的出行安全和食品安全。有使用交通工具统一送考需要的学校，务必在按相关规定完善集体乘车审批手续后，方可使用交通工具统一送考。教育考生到考点后服从考务组的安排，尊重考务人员，遵守纪律，服从指挥，按顺序进行各项测试。
五、各学校应成立以校长为组长的安全工作领导小组，要分工明确，责任到人。由校长带队参加考试，本校全部考生测试完毕后校领导方可离开。
六、各区(市、县)教育局及学校要积极支持和配合考务人员的抽调工作。各考点要加强考务人员的培训工作，切实保证体育考试的规范和有序进行。
七、各区(市、县)教育局、学校要切实增强安全防范意识和责任意识，把安全工作贯穿体育考试工作的始终，对体育考试期间因安全意识差和管理措施不到位而造成重大责任事故的单位和个人将给予严肃处理。
附件：2016年贵阳市初中毕业生学业(升学)体育考试工作方案
贵阳市教育局
2016年2月22日
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贵阳市教育局 2016年2月22日印发
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附件：
2016年贵阳市初中毕业生学业(升学)
体育考试工作方案
根据教育部、省教育厅关于初中毕业生学业(升学)体育考试(以下简称体育考试)工作的有关规定，就我市2016年初中毕业生学业(升学)体育考试工作，特制定本方案。
一、意义、目的和工作原则
初中毕业生学业(升学)体育考试是全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的重要举措，是“健康第一”教育思想的具体体现。通过开展初中毕业生学业(升学)体育考试，促进学生积极参加“阳光体育运动”、扎实推进《国家学生体质健康标准》，达到全面提高学生体质健康水平，促进学生全面发展的目的。2016年，初中毕业生(升学)体育考试采用科学的测试手段和标准，做到统一领导、统一组织、统一标准、统一管理，认真坚持“以人为本，尊重规律”，“公开、公平、公正”的原则。
二、成立2016年贵阳市初中毕业生学业(升学)体育考试工作领导小组
组 长：周进(市教育局党委书记、局长)
副组长：肖文(市教育局机关党委书记)
齐忠(市招生考试管理中心主任)
成 员：李玮(市教育局体卫艺处处长)
周建新(市教育局基教处处长)
齐贵生(市教育局计财处处长)
钱味荞(市教育局办公室主任)
陈咏利(市教育局国际教育处处长)
张祎(市教育局职成教处处长)
黄燕孟(市教育局法规保卫处处长)
董殿京(市教育局监察室主任)
王晓松(市教育局民教处主任科员)
杨大勇(市电教馆副书记、副馆长)
工作职责：全面领导体育中考工作，对重大事项作出决策，对重大工作安排进行布置，争取上级部门对体育考试工作的关心和支持。领导小组下设办公室在市教育局体卫艺处，在承担全市体育中考统筹指导工作的同时,具体负责贵阳市“三区一地”体育中考工作。
三、考试对象
贵阳市所有应届初中毕业生及有意愿报考我市普通高中、中等职业学校和五年制专科学校的往届初中毕业生。
四、考试方式、内容和计分办法
(一)考试方式及内容
体育考试实行综合性结构评价。考评分为过程管理评价(即平时成绩)和目标效果测试(即终结性评价成绩)两个部分，两部分成绩相加计入升学总分。其中过程管理评价为初中学段《标准》的测试成绩，目标效果测试含身体素质、身体机能和运动技能三类评价指标。
1.过程管理评价
过程管理评价内容：初中学段《标准》的测试成绩，按《标准》及实施办法的有关要求先进行等级评定，分为优秀、良 好、及格和不及格四个等级，然后按优秀10分、良好8分、及格6分、不及格5分进行换算，计入体育考试总分。
[注：过程管理评价涵盖整个初中三年，按考生毕业当年的《标准》测试成绩(占50%)和其他学年平均成绩(占50%)之和进行评定。]
往届生在外省借读返回原籍的考生，用目标效果测试得分的25%，取其上限获得过程管理评价的相应得分。
2.目标效果测试
目标效果测试依据《标准》初中阶段的评价指标设置，具体考试项目分为：
第一类：立定跳远
第二类：台阶试验或800米(女)、1000米(男)
第三类：篮球、足球、排球、跳绳、跳远
目标效果测试各类评价指标
类 别 男 生 女 生 考试方式
第一类
(15分) 立定跳远 立定跳远 市统一测试项目
第二类
(15分) 台阶试验
或1000米 台阶试验
或800米 考生在其中选择
一项测试
第三类
(10分) 篮 球(运球) 篮 球(运球) 考生在其中选择
一项测试
足 球(运球) 足 球(运球)
排 球
(正面双手垫球) 排 球
(正面双手垫球)
跳 绳(一分钟正摇双脚跳绳) 跳 绳(一分钟正摇双脚跳绳)
跳 远 跳 远
(二)计分办法
体育考试满分为50分，按实际考试成绩计入升学总分。其中过程管理评价为10分，目标效果测试为40分(第一、二类各15分，第三类10分)。
五、实施办法与考试时间
(一)过程管理评价
过程管理评价由学校按要求自行组织测评，测试成绩须分别在学校和班级内进行公示，公示时间不少于15天。
(二)目标效果测试
目标效果测试方案由市教育局制定，各区(市、县)组织考生统一测试。其中云岩、南明、观山湖区及原小河区属学校(以下简称“三区一地”)，统一设置考场、统一考务人员、统一考试设施、设备及场地。
3月前，市教育局完成体育考试方案的制定。3月上旬，各区(市、县)向考生公布考试项目、规则及评分标准，考生选定第二、第三类测试项目。待中考报名结束后，制发考试日程安排表。
各区(市、县)教育局于3月15日前完成本地区体育考试方案的制定并上报市教育局。
(三)体育考试时间
1.过程管理评价测试时间原则上安排在初三上学期，其他年级学生过程管理评价测试时间安排在每年5-6月份。
2.目标效果测试安排在每年3-5月举行。各区(市、县)在4月20号前完成学生考试，“三区一地”统一考点在5月15日前完成学生考试，每位考生测试的三个项目，在半日内考完。
六、收费和报名
(一)收费
体育考试收费按《贵州省物价局贵州省财政厅关于完善和规范招生考试收费项目及标准的通知》(黔价费〔2008〕63号)执行。
(二)报名
1.应届初中毕业生，由学校统一到各区(市、县)招办报名，并办理相关手续。
2.各校要派专人负责体育考试成绩登记表(一式三份)的填写工作。登记表一经填报，不得更换项目。
3.往届生、在外省借读返回原籍的考生到各区(市、县)招办报名参加本地体育考试，考试办法仍按本文执行。
七、免试与缓试
(一)免试
1.因残疾丧失运动能力的学生申请免试须持有残疾证，办理相关手续后，其体育成绩按满分的70%(35分)计入升学总分。
2.因伤、病长期免修体育课的学生可以申请免试(县级以上医院出具证明)，办理相关手续后，其体育成绩按满分的60%(30分)计入升学总分。
注：对残疾或因伤、病不能参加体育考试的学生，学校必须于考前在校内和班级内进行公示(公示时间不少于15天)。中考报名时，由学校统一持“免试申请表”、残疾证或县级以上医院证明到各区(市、县)招办办理免试手续。
3.目标效果测试各类单项不予免试。
(二)缓试
因临时发生的伤、病和女生月经期等原因，当时不能参加体育考试的考生，可以申请缓试。
注：申请缓试的考生，应在体育考试时由本校带队教师向考点检录组呈报。由专人现场办理缓试生的有关手续。补考时间，原则上安排在体考结束后一周内进行。
八、考务工作
(一)市教育局及市招考中心负责全市体育考试的统一领导、统一组织、统一监督及统一管理，制定全市体育考试方案、统一举行考务工作培训、统一巡视监督。各区(市、县)教育局和招办具体负责体育考试的组织实施，要制定体育考试实施、管理和监督办法，确保体育考试的顺利进行。
(二)各地要成立体育考试工作领导小组，统一安排部署本地体育考试工作，定岗定员，明确责任。
(三)认真做好宣传。要广泛宣传体育考试的目的和意义，考试的有关规定和办法，让家长、考生消除思想顾虑。要做好学校教师，特别是班主任、体育教师的动员工作，为考生备考、考试提供必要的条件。此外，还要争取社会有关部门和新闻单位的支持配合，共同做好宣传工作。
(四)要重视体育考试的安全工作。考前、考中，各地要做好场地器材的选择与安全检查。考试所用的场地、器材的设置要符合相关要求，保证考生在同等条件下进行考试，确保考试中不发生意外伤害事故。
(五)为保证体育考试的权威性、严肃性，要严密考试制度，严肃考场纪律，严格监督机制，严厉打击各类违纪事件。
1.考场实行封闭管理，考务、监督、巡视人员及考生一律凭证进入考场，其他人员禁止入场。
2.考务人员和监督人员在考试工作中如违反考试纪律，经查实，即撤销资格，并参照教育部第18号令《国家教育考试违规处理办法》的有关规定追究责任。
3.在考试过程中，如发现考生冒名顶替、弄虚作假等，其体育成绩以零分计算。
(六)考试期间，市教育局选派体考督查员到各区(市、县)进行巡视，负责作好考试期间的监督工作，同时，设立举报电话，以保证体育考试的公平、公正、公开。
(七)4月30日前，各区(市、县)须将体育考试成绩及工作总结(配光盘，一式两份)分别报送市教育局和市招生考试管理中心。“三区一地”统一考点，应于5月20日前将考试成绩(配光盘，一式两份)报送市教育局和市招生考试管理中心。
九、保障措施
(一)各区(市、县)教育局要结合工作实际制定考务工作及安全工作预案并认真执行，确保考试的顺利进行。要采取切实措施，保障体育考试所需要的物质条件，加强体育考试的科学化、标准化建设，采用先进测试仪器，保证体育考试的公平与准确。
(二)选拔思想端正、作风正派、公正无私、奉公守法，熟悉业务又没有直系亲属参加考试的教师作为考务人员，考试前各地要组织培训，统一要求、统一评分标准、统一考试方法，使考生在平等条件下考出真实准确的成绩。
(三)作好场地、器材的准备工作，场地、器材的设置要符合相关要求，考试前及考试期间对场地及器材设备随时进行安全检查。保卫人员协同公安部门负责体育中考周边区域的安全巡查，维持秩序。设立医疗救治点。负责现场救护工作，遇重大病情和伤害无力救护的，及时送就近医院实施救护，并报相关领导。
(四)各区(市、县)教育局要针对农村、少数民族地区交通不便、考生分散以及气候、地理条件等情况，在考试组织、考场设置等方面进行统筹，可采取设分考场、送考下乡等形式，以便学生就近参加考试。
(五)咨询电话：87988406(市教育局体卫艺处)
85519677(市招考中心)
监督电话：87989401(市教育局监察室)
87988947(市教育局体卫艺处)
十、其他规定
(一)本方案自文件下发之日起实行。原《贵阳市初中毕业生学业(升学)体育考试工作方案》废止。
(二)本方案解释权属市教育局。
附件：1.目标效果测试各项目规则与评分标准
2.2016年贵阳市初中毕业生学业(升学)体育考试突发事件安全应急工作预案
3.2016年贵阳市“三区一地”初中毕业生学业(升学)体育考试工作实施方案
附件1：
目标效果测试各项目规则与评分标准
一、目标效果测试各项目规则
(一)第一类
1.立定跳远
(1)场地器材：立定跳远在沙坑上进行(无沙坑也可在土质松软的平地上进行)，沙面尽量与地面齐平，起跳地面要平坦，不得有坑凹。每个场地配备丈量尺1把，直角尺1把;或采用立定跳远测试仪。
(2)测试方法：受试者(不准穿钉鞋)两脚自然分开站在起跳线后，脚尖不得踩线，屈膝预摆后，两脚原地同时起跳(不得有垫步或连跳动作)，并用双脚落地。丈量远度是以身体任何部分触地的最近点至起跳线的垂直距离为准。每人跳三次，取其中最好一次成绩。登记成绩以米为单位，取小数点后两位数。
(二)第二类
1.台阶试验
(1)场地器材：踏台(男生台高40厘米，女生台高35厘米)，节拍器(或录音机及事先录制好的磁带，)台阶实验仪。
(2)测试方法：测试前受试者做轻度准备活动。受试者以每分钟30次的节律连续登台阶90次，共持续3分钟。若受试者中途不能按节拍器的的节律完成动作，经考务员提示后仍不能按要求做，即应令其停止运动，并记录已完成登台阶运动的实际时间。上、下一次台阶的运动由四个动作构成：从预备姿势开始，(1)一足踏上台阶;(2)两足踏上台阶成直立姿势;(3)先踏上台阶的脚落于地面;(4)还原成预备姿势(图1)。每次上、下台阶时，须伸直双腿，挺直躯干。运动结束后，即令受试者取坐位，测量恢复期第2、3、4分钟前30秒的3次脉搏数。代入以下公式求评定指数(如使用台阶实验仪，受试者在运动结束后立即取坐位用仪器进行测定，直接测出评定指数)，舍去小数，取整数查表评分。
评定指数=
注：如果受试者不能完成3分钟的负荷运动，以实际上、下台阶的持续时间进行计算，计算公式和方法同上。
图1 台阶试验登台阶动作
2.800米跑或1000米跑
(1)场地器材：200米以上环形跑道田径场，地面平坦，地质不限。如使用其他不规范场地，测试前必须丈量准确，并保持地面平整。发令旗1面，口哨1枚，秒表若干块;或采用800/1000米跑速测试仪。
(2)测试方法：根据跑道数量安排每组测试人数(至少两人一组)。采用站立式起跑，不得穿钉鞋。受试者听到口令或哨音后跑出。计时员视旗动开表，当受试者躯干部到达终点线的垂直面时停表。以分、秒为单位记录成绩，不计小数。学生在测试过程中，应随时关注学生的适时情况，如学生出现异样，应劝服学生停止测试，防止意外的发生。
(三)第三类
1.篮 球(运球)
(1)场地器材：测试场地长20米，宽7米，起点线后5米设置两列标志杆(高度不低于1.2米)，标志杆距同侧边线3米。各排标志杆相距3米，共设5排标志杆，全长20米，并列的两杆间隔1米(图2)。测试器材包括秒表(或测试仪)、发令旗、口哨、皮尺，标志杆10根，篮球(直径695毫米至725毫米，质量为490至560克之间)若干个，考试用球由考场提供，考生不得自带球进入考场。
图2 篮球运球场地设置及测试示意图
(2)测试方法：受试者持球站立于起点线后，听到出发口令后，按图中箭头所示方向单手(或换手)运球依次过杆。发令员发令后开表计时，受试者与球均返回起终点线时停表。每名受试者测两次，记录其中成绩最好一次。以秒为单位记录测试成绩，精确到小数点后一位(小数点后第二位数非“0”时进1)。
(3)注意事项
①测试中篮球脱手后，如球仍在测试场地内，受试者可自行捡回，并在脱手处继续运球，不停表。
②测试过程中出现以下现象均属犯规行为，并取消当次成绩：出发时抢跑、运球过程中双手同时触球、膝盖以下部位触球、漏绕标志杆、碰倒标志杆、人或球出测试区域、未按图示要求完成全程路线、通过终点时人球分离等。
2.足 球(运球)
(1)场地器材：在坚实、平整场地或足球场上进行，测试区域长30米，宽10米，起点线至第一标志杆(高度不低于1.2米)距离为5米，各杆间距5米，共设5根标志杆，标志杆距两侧边线各5米(图3)。测试器材包括秒表(或测试仪)、发令哨、皮尺，标志杆5根，足球(直径680毫米至710毫米，质量为390克至450克之间)若干个，考试用球由考场提供，考生不得自带球进入考场。
图3 足球运球场地示意图
(2)测试方法：受试者站在起点线后准备，听到出发口令后开始向前运球依次过杆，受试者和球均越过终点线即为结束。计时员视旗动开表，受试者与球均到达终点线时停表。每人跑两次，记录其中最好一次成绩。以秒为单位记录测试成绩，精确到小数点后一位(小数点后第二位数非“0”时进1)。
(3)注意事项：测试过程中出现以下现象均属犯规行为，并取消当次成绩：出发时抢跑、漏绕标志杆、碰倒标志杆、故意手球、未按要求完成全程路线等。
3.排 球(正面双手垫球)
(1)场地器材：在坚实、平坦的场地或排球场上进行，测试区域为每人3米×3米。排球(圆周长650毫米至670毫米，质量为240克至260克之间)若干个，考试用球由考场提供，考生不得自带球进入考场。
(2)测试方法：受试者在规定的测试区域内原地将球抛起，个人连续正面双手垫球，要求手型正确、击球部位准确、达到规定的高度，球落地即为测试结束，按次计数。受试者每次垫球应达到的高度，男生为2.24米，女生为2米，每名受试者测试两次，记录其中最好一次成绩。测试单位为“次”。
(3)注意事项
①测试过程中如出现以下现象均只作为调整，不计次数：采用传球等其他方式触球、测试区域之外触球、垫球高度不足等。
②为方便判定垫球高度，可将排球场的球网调整到相应的高度，或者在测试区域外相距0.5米处插两杆，标杆顶端用像皮筋或标志线相连，将标杆调整到相应的高度，测试时通过比较垫球的高度与球网域标志线的高度进行判定。
4.跳 绳(一分钟正摇双脚跳绳)
(1)场地器材：地面平整、干净的场地一块，地质不限。主要测试器材包括秒表(或测试仪)、发令哨、短跳绳(有两个柄，长140毫米至170毫米，直径26毫米至33毫米，重70至90克之间;绳长分两类：(1)2600毫米至2800毫米、直径为6至7毫米、60至80克之间;(2)2800毫米至3000毫米、直径为7至8毫米、90至120克之间;)。测试用绳由考场提供，考生不得自带绳进入考场。
(2)测试方法：受试者将绳的长短调至适宜长度，听到开始信号后开始跳绳，动作规格为正摇双脚跳绳，每跳跃一次且摇绳一回环(一周圈)，计为一次。听到结束信号后停止，考务员报数并记录受试者在1分钟内的跳绳次数。测试单位为“次”。
注：受试者因绳拌脚造成测试中断，应继续进行，不计失败次数，只记录总的完成次数。
5.跳 远
(1)场地器材：跳远测试场地一般由助跑道、起跳板、起跳线和沙坑等组成，条件允许时应设置起跳显示板、橡皮泥显示板(沙台)等装置。助跑道最短不得少于30米，地面要平坦，不得有坑凹和倾斜;起跳板前沿为起跳线;沙坑里的沙子应事先刨松，沙面与起跳板和助跑道呈水平。皮尺一个，直角尺1把。
(2)测试方法：受试者(不得穿钉鞋)通过助跑、起跳、腾空后落入沙坑。丈量成绩是以受测者身体任何部分触地的最近点至起跳线的垂直距离为准。每人测试二次，取其中最好一次成绩。登记成绩以米为单位，取小数点后两位数。
注：起跳时，受试者必须在起跳线后起跳才有效。
二、评分标准
身体素质、身体机能评分标准
800米
(分、秒) 1000米
(分、秒) 立定跳远(米) 台阶试验
女 男 男 女 男 女
15 3.24 3.30 2.39 1.86 66 64
14.5 3.27 3.36 2.35 1.83 64 62
14 3.29 3.38 2.31 1.80 62 60
13.5 3.32 3.42 2.27 1.77 60 58
13 3.35 3.46 2.23 1.74 58 56
12.5 3.38 3.50 2.19 1.71 56 54
12 3.42 3.54 2.15 1.68 54 52
11.5 3.46 3.58 2.11 1.65 52 50
11 3.50 4.02 2.07 1.62 50 48
10.5 3.54 4.06 2.03 1.59 48 46
10 3.58 4.10 1.99 1.56 46 44
9.5 4.03 4.15 1.95 1.53 44 42
9 4.08 4.20 1.91 1.50 43及以下 41及以下
8 4.13 4.25 1.87 1.48
7 4.18 4.30 1.83 1.46
6 4.23 4.35 1.79 1.44
5 4.30 4.45 1.75 1.42
4 4.37 4.55 1.71 1.40
3 4.44 5.05 1.67 1.38
2 4.51 5.15 1.63 1.36
1 4.58 5.25 1.59 1.34
运动技能评分标准
篮球运球(秒) 足球运球(秒) 排球垫球(次) 跳 绳
(次/1分钟) 跳 远
(米)
男生 女生 男生 女生 男生 女生 男生 女生 男生 女生
10 12.7 14.5 7.8 9.5 32 32 180 180 4.30 3.50
9.5 12.9 14.9 8.2 10.0 30 30 175 175 4.20 3.40
9 13.1 15.3 8.6 10.5 28 28 170 170 4.10 3.30
8.5 13.3 15.7 9.0 11.0 26 26 160 165 4.00 3.20
8 13.5 16.1 9.4 11.5 24 24 155 160 3.90 3.10
7.5 13.7 16.5 9.8 12.0 22 22 150 155 3.80 3.00
7 13.9 16.9 10.2 12.5 20 20 145 150 3.70 2.90
6.5 14.1 17.3 10.6 13.0 18 18 140 145 3.60 2.80
6 14.3 17.7 11.0 13.5 16 16 135 140 3.50 2.70
5 15.1 19.2 12.5 15.5 12 12 95 100 3.40 2.60
4 15.9 20.7 14.0 17.5 8 8 75 80 3.30 2.50
3 16.7 22.2 15.5 19.5 4 4 55 60 3.20 2.40
2 17.5 23.7 17.0 21.5 3 3 45 50 3.10 2.30
1 18.3 25.2 18.5 23.5 2 2 35 40 3.00 2.20