2015北京中考物理实验试题，“难”以释怀

中考物理实验，难以释怀

学而思北京中考研究中心 黄平娟老师

2015年6月24日，下午16：50分，路上陆续出现了考生的身影。依稀记得去年的此时，孩子们都是迈着轻快的脚步飞跑而出；而这次，孩子们步伐似乎有点沉重，不忍离去的孩子们三三两两地交头接耳。而微信群内，校内的老师说见到了好几个哭着从考场内走出来的孩子

拿到试卷，厚厚的一沓，直奔让众学生迷茫加绝望的 实验题，果然平娟老师强大的内心也受到了震撼。保温杯哪家强？双圆锥体为何低处向高处滚？碘加热如何判断是升华而非先熔化后液化？滑轮组的机械效率舍弃了 一贯钟爱的所挂重物而偏好动滑轮？电流通过电阻产生的热量跟电阻阻值大小有关怎么实验有误？这样的实验题让考生们内心无数纠结呐喊，闻所未闻，见所 未见，让考生们大跌眼镜，叫苦不迭。

那么这样奇葩的考题是不是脱离了我们的教材，超纲了呢？从2015年的中考，我们能够得到哪样的启示？

先让我们回归教材看一看吧。北师版升华和凝华中的观察与思考中是这么说的：

原来此神秘的39题的来源是课本啊~

再来看看40题机械效率的原型。好吧，平时俺们都是保持动滑轮重力不变，改变钩码质量，研究机械效率的变化情况。而现在也只不过是改头换面一下下而已（自变量和控制变量互换位置而已嘛），稍微思索一下，其实并不难。所以课本很重要，基础知识很重要！

如果说上面两题还似曾相似，那么接下来的34题 保温杯则是让孩子有点小晕乎，不过只要基础知识过硬，拿到全分不是问题。由甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据，判断小明同学研究问题的自变量及两 个杯子的保温效果哪个更好？第一问自变量和因变量的考查是2014年北京物理考试的新宠，两年超过7套模拟题重点考查了这个知识点横坐标为自变量，纵 坐标为因变量。同时根据实验结果，得到结论这是物理的最基本能力，由图知，乙温度变化得慢，保温效果好；由图像分析可知，温度降为20℃后不再变化，即为 室温。所以扎实的基础和灵活的分析能力，是高分必备。

37题电流通过电阻产生的热量跟电阻阻值大小有关的实验中，要求学生分析实验中存在的问题及改进措施，这与《中考考试说明》中要求的能根据评估结果改进探究方案；能表述探究的问题、过程和结果。完全相符.

最 后再来看看实验大坑38题，噩梦般的双圆锥体上滚实验，也就是我们在学而思课堂上，课堂引申的趣味故事怪坡现象的孪生姐妹。此题来源于科技馆，在 中考题出来前，就有传闻，出题老师多次参观科技馆，并有多所学校亦组织科技馆参观，所以出自科技馆的题并不稀奇，只不过众学生面对此新颖题时，就显得 脑细胞不足，完全晕菜。这是继2012年用背面镀银的平面镜验证平面镜成像原理后的又一道让孩子们手足无措的题。不仅仅找不到知识点，更找不到实验手法和 原理。要想押中这类题，那真是难上难。那如何才能保证自己拥有应对此类题的能力呢？平娟老师认为，咱必须需要拥有一颗对世间万事万物充满好奇的心，一双善 于观察发现各种生活现象的眼睛，一个善于思考和探索的大脑，以及一双勤于实践的双手。多想多问多做，多回归物理本质的思索和探求。

勤思好学，动手动脑，你离物理的真谛不远啦！

世界等着你去发掘，物理的神奇等着你去探索！