各位同学，大家应该为学习中有哪些知识点而困惑吧，小编为大家准备了初中文言文知识点之异读字，希望大家可以好好复习。
中考语文文言诗文知识盘点异读字，何为异读字?异读字是一种特有的读音现象，它是指一个字有两个或两个以上的读音，而表示的意义相同的字。文言文异读字有三种情况：破音异读、通假异读和古音异读。
破音异读，又叫读破。它是采用改变汉字通常读音的方法来表示该字词性和意义的改变。如：天雨墙坏。(《智子疑邻》)句中没有谓语动词，因此雨转化为动词。所以，在习惯上把它读作y，以表示和作名词的雨(yǔ)的区别。
所谓通假异读，是指在通假现象中，通假字要按本字的读音去读。如：子曰：学而时习之，不亦说乎?(《论语学而》)这里的说是悦的通假字，因此，就应该读成它的本字悦(yu)，而不能再读shuō音了。
所谓古音异读，是指古代的一些专有名词，如人名、地名、官名、民族称呼、器物名、姓氏等，因其专有，就有了固定性，从而保留发古音。如：可汗问所欲，木兰不用尚书郎。(《木兰诗》)此句中可汗是对我国古代北方部族首领的称呼，应读为khn，而不能读为kěhn。
信本义是表示诚实信任的确任意使者等意，读xn。例:
此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。(《出师表》)
有时假借为伸展伸张之意，即与伸同义，读为shēn。例：
孤不度德量力，欲信大义于天下。(《隆中对》)
食、其在用于人名时，食读y，其读jī。例：
信引兵东，未渡平原，闻汉王使郦食其已说下齐，韩信欲止。(《史记淮阴侯列传》)
房古同旁，读png，用于阿房宫。例：
阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。(《葫芦僧判断葫芦案》)
王作名词，表示帝王诸侯王等意时，读wng。例：
胡不见我于王?(《公输》)
当其用作动词，表示成就王业等意时，读wng。例：
大楚兴，陈胜王。(《陈涉世家》)
度作名词，表示计量长短的标准限度法制气度度过等意时，读d。例：
已得履，乃曰：吾忘持度。反归取之。(《韩非子外储说左上》)
在作动词，并表示计量揣测考虑等意思时，读du。例：
孤不度德量力，欲信大义于天下。(《隆中对》)
臭作形容词，表示与香相对的意思时，读chu。例：
三牲之肉，臭而不可食。(《昌言理乱》)
作名词，表示气味时，读xi。例：
左佩刀，右备容臭，烨然若神人。(《送东阳马生序》)
乘作动词，在表示驾坐趁等意时，读chng。例：
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。(《赠汪伦》)
在表示车辆或作四的代称时，读shng。例：
道千乘之国，敬事而信,节用而爱人，使民以时。(《论语学而》)
读表示诵读等意时，读d。例：好读书，不求甚解。(《五柳先生传》)
表示句读(即不足一句，读时须稍有停顿)的意思时，读du。例：
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。(《师说》)
泛在表示漂浮广泛浮行等意思时，读fn。例：盖大苏泛赤壁云。(《核舟记》)
而在表示覆翻等意时，读fěng。例：大命将泛，莫之振救。(《论积贮疏》)
创当表示始造首创的意思时，读作chung。例：先帝创业未半，而中道崩殂。(《出师表》)
在表示创伤的意思时，读chuāng。例：夫身中大创十余，适有万金良药，故得无死。(《史记魏其武安侯列传》)
罢表示停止罢免等意思时，读b。例：
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。(《论语子罕》)
当表示疲劳困乏之意时，同疲，读作p。例：
今天下三分，益州罢敝。(《出师表》)(注：教材中罢敝写作疲弊)
女表示女性女儿的意思时，读nǚ。例：
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。(《木兰诗》)
作人称代词时，则同汝，读作rǔ。例：
由，诲女知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。(《论语为政》)
降动词，在表示降落降临降给下达等意时，读jing。例：
天将降大任于是人也。(《生于忧患，死于安乐》)
在表示欢悦平和的意思时，读xing。例：未尝稍降辞色。(《送东阳马生序》)
以上就是小编为大家准备的初中文言文知识点之异读字，希望能对大家有所帮助。同时也能把物理学好，学精。