和贝冰玥交流有一个非常深的印象：爱思考。语文课分析课文分析人物形象时，同学们都认同老师和书本的评价，她却提出了截然不同的看法并与老师据理力争。虽然某些观点还会有着一些不够成熟，但却能表明她确实在用心学习。
贝冰玥说，在学习期间，老师的启发式引导让她更加爱上语文、爱上思考，而与同学交流则促使自己对知识深入探讨。在她看来，语文想要有所成，最关键还是得学会自己独立思考。只有独立思考了，才能将知识点理解得更透彻，才能对进一步的语文学习奠定基础。
在初三这一年，语文复习重点会放在阅读与写作上。贝冰玥总结自己的做题经验发现，语文阅读是需要技巧的。阅读答题思路的总结光靠自己不可能有宏 观的把握，需要依靠老师帮忙梳理与总结。因为老师见的题型更多，对各类题的研究也更透彻，老师的专项题型讲解会让人醍醐灌顶，感觉一下子就通透了。
当谈到作文时，贝冰玥有些不好意思地说：其实，我的作文经常跑题,写着写着就和题目没关系了。很多同学在作文上也有这样的困惑和问题：怎样才能准确立意?怎样才能避免跑题呢?
贝冰玥介绍了自己克服这方面问题的小办法：就是列提纲。把全文想表达的中心写出来，把需要用到的素材列出来，最后按照提纲的思路写，这样立意和 跑题的问题慢慢会得到好转。另外她还提到：其实作文很需要素材积累，这种积累还需有类别地进行整理，这样在列提纲或整体构思时才能灵活地调用。
语文老师点评
语文学习应多读书、多积累、多思考。首先，要多进行名著阅读，拓展思维的广度与深度。其次，语文学习功夫在平时。同学们需要在平时加强基础知识 的分阶段积累与背诵，掌握阅读与写作技巧，梳理解题思路，明确答题方法，完善答题语言。最后，初中阶段同学们要学会借助老师这个助力，选择适合自己的老 师，使得语文学习事半功倍。
从2013年中考作文题的走势来看，中考作文在审题上对学生提出的能力要求更是日渐拔高。所以，提醒大家:提早加强对作文审题的训练，学习各种小方法防止作文跑题，是初中学子们的当务之急。