随着网络时代的来临，社会竞争的加剧，校外形形色色的各种文化思潮，自然涌入我们的校园。其中一些消极的、颓废的、享乐的思想意识，也不断地冲击着我们的校园。在少数学生中出现了追名牌、高消费的现象，他们不顾经济条件的好坏，一味与人攀比。极少数意志薄弱、贪图享乐的学生，不劳而获，贪小便宜甚至偷盗，丧失了人格与尊严。还有少数学生，只知一味索取财物，不知节俭，心安理得充当伸手派，一旦个人物质需要得不到满足，便对家长不满、埋怨。这种追求享受、炫耀富有的行为品质是不正确的，它会使人的意志消沉、不思进取、自甘堕落，甚至走向违法犯罪的道路。
调查表明，中学生每年的零花钱人均为800多元，主要用于购买零食和文化用品以及礼尚往来。
据调查，中学生零用钱的用途中排在首位的就是买零食。尤其是初中生，一旦身上有了钱，见到喜欢吃的零食便会毫无节制地买。在我们的校园里，每天课间十分钟休息时间，总有少数同学跑去买零食吃，甚至在课堂上趁老师不注意，偷偷摸摸吃零食，人在曹营，心在汉。把课堂变为食堂。这些同学的学习成绩，学习态度如何，大家可想而知。况且许多零食都是垃圾食品，这样不但浪费了钱财，还损害了身体健康。会逐渐养成不良的生活习惯。
在中学校园里，没有送过礼的同学很少。男生多采取是请吃饭，而女生则以送小饰品、小工艺品、玩具为主。同学过生日要送礼。圣诞节，元旦等节日即将到来，有的同学迎合了商家的炒作，又开始为送礼大动脑筋。同学们重视友情是对的，但是，友谊不是可以用钱买的。有的人为了金钱抛弃亲情和友情，但只有亲情、和友情是用金钱买不到的。是同学们完全可以动动脑筋，用我们辛勤的双手，手工制作贺卡和其他有特色的小工艺品，表达对朋友美好的祝福。不要让纯洁的同学友谊沾染上铜臭味。不要让纯洁的同学友谊成为金钱的交易。不要让纯洁的同学友谊庸俗化。
有的学生有了零花钱，没有用在正经事上，而是花钱去网吧玩游戏，看一些不良的书籍、录像等等。不少学生沉迷于网络，通宵达旦地玩游戏，不仅荒废了学业，而且还出现了精神异常。有的学生忘记了学生的责任是学习，受社会不良风气影响，讲究吃喝，过于注重穿着打扮，个别同学沾染了抽烟喝酒的恶习，个别女生戴首饰，戴耳钉，染指甲，丧失了中学生应该具备的良好品质。尽管我们提倡中学生不应该带手机，依然有少数同学置若罔闻。短信闲聊，贻误学业；不良信息，污染心灵；助长奢侈浪费和盲目攀比之风。
以上这些极不正常的消费行为的出现，给我们中小学生提出了一个严肃的问题：同学之间究竟应该比什么？是比志气，还是比阔气？是比学习，还是比吃穿？是比进步，还是比享受？
静以修身，俭以养德。养成勤俭节约的好习惯让人终身受益。一个节俭的人更容易摆脱外界的种种诱惑，树立内心远大的目标。只有志存高远、执着追求，才会有大作为。凡是那些有作为、有成就、为社会做出了重大贡献的人；都是那些只求进取、不求享受的人；是那些能够吃大苦、耐大劳的人，是那些一生艰苦奋斗、勇于战胜困难的人。而那些从小就只会讲吃讲穿、讲玩讲耍讲排场的人，到头来必将一事无成，只会成为社会的废品和垃圾。
不比阔气比志气，不比基础比进步，不比聪明比勤奋。如果每个学生都能这样比，岂不是少了人比人，气死人的怨天尤人和比上不足比下有余的得过且过？
不比聪明比勤奋，其含义就是要我们广大师生不要拿自己的天赋作为骄傲的本钱、或作为自卑的借口，而应努力学习、辛勤劳动，看谁在学习中、工作上花的精力多、付出的劳动量大。聪明只是一层漂亮的糖纸。许多人正是聪明反被聪明误。
虽然每个人的天分确有差别，但生而知之的人则古今还没有，一切知识才干无不源于后天的学习与实践，而学习成绩的优劣，与付出劳动量之大小成正比。即使天资较差，只要勤奋刻苦、穷究不舍，也会有大的成就。天道酬勤，学无止境。宋代作家王安石笔下的方仲永，五岁能作诗，天资过人，所以有神童之称。但他父亲不肯让他读书，仲永没有机会继续努力学习，获取新知识，所以最终就变得与普通人没什么两样了。故事告诉我们：只有先天的智慧是远远不够的。后天的勤奋努力同样是成就伟业不可少的条件。许多同学都非常聪明，但如果我们不努力学习，不断充实自己，就不会成为有知识、有智慧的人才了。正如高尔基所说人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。
基础好是好事，发展机遇是可遇不可求的。聪明，是上天赐予的，但如果有人认为自己比别人聪明而不勤奋努力的话,那实际上他是不聪明的。在现实生活中，平凡的人很多，我们也常常听到有人埋怨自己笨，智力不及他人。其实智力开发慢一点是正常的，不正常的是不勤奋，是不愿意先飞。如果爱迪生不花费百分之九十九的汗水，他能成为取得一千多项成果的发明家吗？如果鲁迅先生不把别人喝咖啡的时间用来写作，他能成为享誉中外的文学大师吗？正如英国画家雷诺兹所说如果你很有天赋，勤勉会使天赋更加完善；如果你的才能平平，勤勉会补足缺陷。
有同学把失败的原因归结为自己基础薄弱。基础固然是一个方面，但它绝不是全部，甚至也不是重要的方面。基础差不是落后的挡箭牌，也不能成为停滞不前的堂而皇之的理由。沙漠中的胡杨从不抱怨自己的基础有多差--脚下的土地那么贫瘠，周围的环境那么恶劣。它只是默默地将根往更深处扎去，让根须一点一点地延伸。于是，它生命的枝头吸引了我们钦佩的目光。我们应该不比基础比进步，不为失败找借口，要为成功找理由。
学习如逆水行舟，不进则退。每个学生都应不断地追求进步。学无止境，只有进步、进步、再进步，才可以更优秀。而暂时落后的学生只要不放弃，同样也会取得骄人的成就。积跬步可以致千里，积细流可以成江河。只要朝着目标一步步走去，每天进步哪怕一点点，最终也会达到成功的殿堂。因为能到达金字塔顶端的不只是那展翅凌空的雄鹰，还有那不起眼的蜗牛。
不比阔气比志气强调了精神的追求，不比聪明比勤奋强调了后天的努力，不比基础比进步强调了发展的过程。这抑制了校园里的不良的攀比文化，倡导了一种积极向上的价值取向与竞争精神。浓缩的是目前我们能寻求到的一个引导学生正确竞争的最佳模式。为有效地抵御来自外界的各种不健康的文化意识的侵蚀，在校园里营造一种积极进取、奋发向上的精神氛围。学校团委提出开展不比阔气比志气，不比基础比进步，不比聪明比勤奋。活动
内容及要求
1、各班要以不比阔气比志气召开主题班会。要求要让学生指出学生中目前存在哪些比阔气、比花钱的不良风气。评出我们班谁穿衣服最整洁、仪表最端庄，谁最勤俭节约。各班分成若干小组，小组长记录好一周内各组员零花钱使用情况，评出勤俭节约小能手、理财小能手
2、组织开展不比聪明比勤奋、不比基础比进步的活动。要根据平时上课的听课习惯，特别是自习课自主学习的习惯，评选出谁最遵规守纪、上课谁最专心，谁最勤奋上进、学习进步最大。各班要分别召开主题班会，民主评议出遵规守纪模范生和在月考中成绩进步生进行表彰。