北京青年报讯：又到一年一度学校纳新的时候，因为我孩子去年上了一年级，就有几个家长咨询我孩子上哪个学校好的问题。
去年我给孩子报名的时候，也经历了一番考察和思想斗争。当时我咨询教育界的一位学生家长，他不赞成择校，他的孩子也没择校，小学和初中都是就近入学，孩子学习好坏关键在孩子，和学校无关。
择校择班什么的，这都是外行才干的事儿，其实根本没必要，学校本身差别不大，而且又是个动态发展的过程，现在学校分班也科学管理，一般是先随机分好了班，然后老师抓阄，抓到哪个班级是哪个。为教育公平，教育局制定了很多政策，比如每隔一段时期进行教师大轮换，做到一个区的学校，师资力量没差别。所以越是不了解学校内幕的家长越热炒潜规则。
去年为孩子上学，我特别留心择校这样的关键词，我发现一个有趣的现象，如果你问一个教育界人士两所学校哪个更好？他们的回答一律像外交辞令一样如出一辙：两所学校没有可比性因为不同区的学校之间平时不统一试题等，也就没有统一标准的统计数字，所以学校之间没有可比性。
一个学校的好坏，取决于两个方面：生源和师资。作为教育当局，已经做了许多平衡教育资源的工作，就生源方面来讲，实行划片招生就是政策之一，划片范围具体到街道和楼房。为了平衡师资力量，教育局规定教师在辖区内的学校之间大轮流，也就是说，教师并不是固定在一个学校一教到底。
在教学资源的配备上也尽力均衡。近年来为控制择校，教育局也制定很多政策，比如我们市为控制择校生，小升初采取对口直升，对于小学择校而初中回原户籍就读的，也属于择校，择校生在中考中将不享受指标生、统招生政策。以后限制择校生政策会被严厉执行下去，采取多种举措打击择校：收取一定数额的择校费，不享受中考优惠政策等，作为限制择校的配套措施，严厉打击空挂学籍等等。
随着社会的进步，教育会越来越公平。其实我国的基础教育制度还是非常完善的，我就很有体会，当我提出择校的时候，感觉难度非常大，不是交择校费的问题，而是有没有资格交的问题，而我所在的社区小学为保证辖区内的孩子都能接受义务教育，学校和派出所联合，调出适龄儿童的档案资料，派出老师从6月份就开始走访，了解每个孩子的入学趋向。
我们因为没确定下来学校，片区走访的老师跟我联系过好几次，一个都不能少。等我给孩子到社区小学报名时，一位教育局的朋友告诉我：其实现在的小学都不错，没差的，咱们上的这个这几年实行双语教学，事业蒸蒸日上。
择校，家长们往往不是择的校，更多的是择的一种心理安慰，其实完全没必要，推动教育公平，可以从我做起。