重庆查字典中考网讯： 初二年级在整个初中时段起到承上启下的作用，很多学生在这一年开始与别人在成绩上拉开差距，转眼到了初三，在成绩上的追赶会让人觉得渐渐有些力不从心，也有部分家长对于初二的认识产生误区，现在学而思培优的物理老师吕胜就为大家分析一下。
必须跨过这道坎：谈谈如何防止初二成绩滑坡
许多初中老师都有这样的经验：初二是转折点，初二是分水岭。许多学生在小学时成绩数一数二，进入初一年级，成绩尚可，一迈入初二，成绩直线下滑。眼看着距离初三越来越近，成绩排名却越来越靠后，真是让学生焦急、家长心忧，又无可奈何。
为什么初二会变成许多学生迈不过去的坎呢？其实，这主要是知识体系和学习习惯双重因素导致的。纵观整个初中知识体系，1、初一的时候，所学科目为语文+数学+外语+一堆乱七八糟的副科，文理相对平衡，到初二的时候由于物理的加入，使得原本平衡的天平突然向理科倾斜；2、初一年级的解题思维方式和小学并没有本质区别，我们以数学为例（主要是初一还没学物理~~），初一数学以代数运算、图形判断为主，许多学生会有这样的体验：书本、定理不看都没关系，题目依然会做，分数照样好看。
但进入初二年级，情况全然不同了：抽象的无理数、函数、极依靠定理理解的几何推论与证明的大量涌入，使得成批成批的学生找不着北。初二物理的特点也比较类似，对于现在初二的同学们而言，可能并没有感觉到物理有多高的难度。
第一名满分，第二名九十好几，俺呢，也低不了几分！上学期，声音、光、机械运动等以感性思维为主，涉及到的计算与难以理解的地方并不多，俺只要记住了，适当练习几个题，好像就能考得不错；可是到了下学期，思维方式来了一个一百八十度的急转弯：力与运动，压力压强、浮力、杠杆滑轮、功、功率、机械效率、能量无一不要求学生深刻理解概念、灵活运用定理，并牵涉到复杂的计算，题型的综合度极高。此时，那些习惯于囫囵吞枣、机械做题、记忆式学物理的学生会突然发现，自己的学习方式好像失效了！自然，他们也最容易成为初二年级被刷下来的一批。
所以，为了应对初二年级知识体系的转折，学生必须立刻调整自己的学习习惯，力争做到在掌握概念的基础上深刻理解，然后形成体系：对每个概念背后的体系都要牢牢掌握，而不单单是点状地记住概念。以摩擦力为例：什么是摩擦力？它的定义是什么？有几种分类？摩擦力的方向是怎样的？它与运动方向有什么联系？摩擦力的大小由什么决定？增大/减小摩擦力的方式有哪些？要是有多个摩擦力，怎么合成？通常怎么求解摩擦力？摩擦力是否一定是阻力？物体在摩擦力的作用下它将怎么运动？等等！！学生不能止步于点状地背诵出每一个问题的答案，还要能将他们串联起来，形成一个知识网络。家长此时可以让学生充当小老师，把一个概念网讲清楚，多多进行这样的锻炼有助于形成知识体系。大家都知道物理的综合题目非常困难，其实面对一道综合试题，学霸的思考步骤通常是：第一，题目需要我们求得的是什么？第二，要求得这个结果，需要哪些条件？第三，题干给出了哪些条件，与顺利解答该题还缺少什么？第四，缺的这些条件如何找到？如此，解题的标准化理科思维过程就出来了。如果你每一个环节的基础知识学得够扎实，你会发现解决这些题目顺理成章，所谓的综合题目真的也不过如此！究竟如何才能学好初中物理？
吕胜老师有以下几点具体建议：1.学会对物理基础的提前预习；2.学会平时对生活中一些物理现象的细心观察；3.学会对物理概念的反复分析、琢磨；4.学会对物理实验的层层剖析；5.学会对物理公式，物理量含义的确切理解；6.学会对自己常错题的整理归类；7.学会对相似知识点的归纳与对比；8.学会构建物理知识网络，建立各知识点之间的联系；9.学会爱上自己的物理老师。
为了避免初二下物理成绩滑坡，这个寒假家长和孩子们都已经需要注意！寒假的时候可不要耍的太轻松哦！最后，祝愿大家稳步前进，更上一楼！