四、考试能力要求
(一)语文科
以全日制义务教育《语文课程标准（实验稿）》为依据，以人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》（七、八、九年级）为主要内容，联系现实生活，结合语文实践，从知识与能力，过程与方法，情感、态度和价值观三个维度考查，扎实、有效地评估学生的语文素养，考查学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，激励和引导学生全面发展。
具体要求：
1．积累与运用着重考查语文知识积累、认知、辨析及具体运用的水平和能力。
2．现代文阅读考查要求根据文体特征掌握一般的阅读方法，能整体感知阅读文本，正确把握文意，领会作者的态度、观点、感情；理解文章的思想内容和结构思路，并进行分析概括；领会关键语句在文中表达的意义和作用，能陈述自己的看法。了解文本中的记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式及其作用。对文学作品具有初步的欣赏能力，能表达自己的感受和体会。阅读材料的选用不局限于课内。
3．古诗词鉴赏和浅易文言文考查重在记诵积累和理解大意，掌握课文中出现的常见实词、虚词，较准确地翻译重点语句，重视语言品味，正确把握作品的思想感情，理解作品形象。文言文阅读材料注意难易适度，讲究思想性、人文性，取材兼顾课内课外。古代诗词的考查内容不超出教材范围。
4．写作能力考查要求能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文，能根据需要确定表达内容，感情真挚，中心明确，层次清楚，语言通顺；表达方式运用恰当，鼓励有创意的表达；书写及格式正确，字迹端正，卷面整洁，正确使用常见的标点符号。
五、考试范围和试卷结构
（一）语文科
1．考试范围
以人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《语文》（七、八、九年级）为主要内容，阅读部分加*号的自读课文不列入阅读考查范围，但自读课文中的语言材料，可以在考查中出现。
语法、修辞和文体常识专有名词概念术语不列入考试范围。
2．试卷结构（满分120分）
全卷由卷Ⅰ和卷Ⅱ组成。
卷Ⅰ为选择题，赋分30分。包含积累与运用、课内文言文阅读、现代文阅读。
卷Ⅱ为非选择题，赋分90分（含作文50分）。包含课外文言文阅读、古诗文默写、综合题、现代文阅读和作文。
四、考试能力要求
(一)语文科
以全日制义务教育《语文课程标准（实验稿）》为依据，以人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》（七、八、九年级）为主要内容，联系现实生活，结合语文实践，从知识与能力，过程与方法，情感、态度和价值观三个维度考查，扎实、有效地评估学生的语文素养，考查学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，激励和引导学生全面发展。
具体要求：
1．积累与运用着重考查语文知识积累、认知、辨析及具体运用的水平和能力。
2．现代文阅读考查要求根据文体特征掌握一般的阅读方法，能整体感知阅读文本，正确把握文意，领会作者的态度、观点、感情；理解文章的思想内容和结构思路，并进行分析概括；领会关键语句在文中表达的意义和作用，能陈述自己的看法。了解文本中的记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式及其作用。对文学作品具有初步的欣赏能力，能表达自己的感受和体会。阅读材料的选用不局限于课内。
3．古诗词鉴赏和浅易文言文考查重在记诵积累和理解大意，掌握课文中出现的常见实词、虚词，较准确地翻译重点语句，重视语言品味，正确把握作品的思想感情，理解作品形象。文言文阅读材料注意难易适度，讲究思想性、人文性，取材兼顾课内课外。古代诗词的考查内容不超出教材范围。
4．写作能力考查要求能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文，能根据需要确定表达内容，感情真挚，中心明确，层次清楚，语言通顺；表达方式运用恰当，鼓励有创意的表达；书写及格式正确，字迹端正，卷面整洁，正确使用常见的标点符号。
五、考试范围和试卷结构
（一）语文科
1．考试范围
以人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《语文》（七、八、九年级）为主要内容，阅读部分加*号的自读课文不列入阅读考查范围，但自读课文中的语言材料，可以在考查中出现。
语法、修辞和文体常识专有名词概念术语不列入考试范围。
2．试卷结构（满分120分）
全卷由卷Ⅰ和卷Ⅱ组成。
卷Ⅰ为选择题，赋分30分。包含积累与运用、课内文言文阅读、现代文阅读。
卷Ⅱ为非选择题，赋分90分（含作文50分）。包含课外文言文阅读、古诗文默写、综合题、现代文阅读和作文。