一、考试性质
初中生物学业考试是义务教育阶段的终结性测试。目的是全面、准确地考查初中毕业生的生物学业水平。它属水平考试。
二、考试依据及范围
1．考试依据
生物学科学业考试，依据全日制义务教育《生物课程标准(实验稿)》。
2．考试范围
命题以全日制义务教育《生物课程标准(实验稿)》规定的内容和要求，结合我市生物教学实际确定以下考试内容：
七年级《生物学》（人教版）上下册：占40%左右
八年级《生物学》（人教版）上下册：占60%左右。
三、考试方式和考试时间
1.考试采用闭卷笔试形式。
2.考试时间60分钟。
3.试卷分数：满分100分。
四、试卷结构
1．试卷题型：试卷全部为单项选择题，共40小题，每小题2.5分，满分100分。
2．试题的三维目标分布
知识与技能：70%5％
过程与方法：30%5％
情感态度与价值观：贯穿在整个试题中，其具体要求和体现详见考试内容及要求。
3．试题的难度分布
容易题（难度值0.8~0.95)70％
稍难题（难度值0.6~0.8）20%
中难题（难度值0.4~0.6）10％
五、考试内容及要求
单元
具体内容
第一单元
生物和生物圈
第一章认识生物
第二章生物圈是所有生物的家
第二单元
生物和细胞
第一章观察细胞的结构
第二章细胞的生活
第三章细胞怎样产生物体
第四章没有细胞结构的微小生物病毒
第三单元
生物圈中的绿色植物
第二章被子植物的一生
第三章绿色植第4章物与生物圈的水循环
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡
第六章爱护植被，绿化祖国
第四单元
生物圈中的人
第一章人的由来
第二章人体的营养
第三章人体的呼吸
第四章人体内物质的运输
第五章人体内废物的排出
第六章人体生命活动的调节
第七章人类活动对生物圈的影响
第五单元
生物圈中的其他生物
第一章各种环境中动物
第二章动物的运动和行为
第三章动物在生物圈中的作用
第四章分布广泛的细菌和真菌
第五章细菌和真菌在生物圈中的作用
第六单元
生物的多样性及其保护
第二章认识生物的多样性
第三章保护生物的多样性
第七单元
生物圈中生命的延续和发展
第一章生物的生殖和发育
第二章生物的遗传和变异
第三章生物的进化
第八单元健康地生活
第一章传染病和免疫
一、考试性质
初中生物学业考试是义务教育阶段的终结性测试。目的是全面、准确地考查初中毕业生的生物学业水平。它属水平考试。
二、考试依据及范围
1．考试依据
生物学科学业考试，依据全日制义务教育《生物课程标准(实验稿)》。
2．考试范围
命题以全日制义务教育《生物课程标准(实验稿)》规定的内容和要求，结合我市生物教学实际确定以下考试内容：
七年级《生物学》（人教版）上下册：占40%左右
八年级《生物学》（人教版）上下册：占60%左右。
三、考试方式和考试时间
1.考试采用闭卷笔试形式。
2.考试时间60分钟。
3.试卷分数：满分100分。
四、试卷结构
1．试卷题型：试卷全部为单项选择题，共40小题，每小题2.5分，满分100分。
2．试题的三维目标分布
知识与技能：70%5％
过程与方法：30%5％
情感态度与价值观：贯穿在整个试题中，其具体要求和体现详见考试内容及要求。
3．试题的难度分布
容易题（难度值0.8~0.95)70％
稍难题（难度值0.6~0.8）20%
中难题（难度值0.4~0.6）10％
五、考试内容及要求
单元
具体内容
第一单元
生物和生物圈
第一章认识生物
第二章生物圈是所有生物的家
第二单元
生物和细胞
第一章观察细胞的结构
第二章细胞的生活
第三章细胞怎样产生物体
第四章没有细胞结构的微小生物病毒
第三单元
生物圈中的绿色植物
第二章被子植物的一生
第三章绿色植第4章物与生物圈的水循环
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡
第六章爱护植被，绿化祖国
第四单元
生物圈中的人
第一章人的由来
第二章人体的营养
第三章人体的呼吸
第四章人体内物质的运输
第五章人体内废物的排出
第六章人体生命活动的调节
第七章人类活动对生物圈的影响
第五单元
生物圈中的其他生物
第一章各种环境中动物
第二章动物的运动和行为
第三章动物在生物圈中的作用
第四章分布广泛的细菌和真菌
第五章细菌和真菌在生物圈中的作用
第六单元
生物的多样性及其保护
第二章认识生物的多样性
第三章保护生物的多样性
第七单元
生物圈中生命的延续和发展
第一章生物的生殖和发育
第二章生物的遗传和变异
第三章生物的进化
第八单元健康地生活
第一章传染病和免疫