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今天是周末了，豆儿考完试回家早一点，我去银座购物还没有回来，她就在传达等我。

饭后是我们的周末温馨谈心时间，她说同学们都说今晚要好好休息一下，有的说要玩游戏，有的说要看电视，我们看到她的一个同学的qq签名是他妈的这么多作业，体育锻炼个屁，很能理解孩子的情绪释放。

聊这个内容的时候我就想不再让她学习了，今晚放松。

她已经将数学作业拿了出来，我说不做了，我们继续聊天。

主题之一：给姥姥打电话

因为母亲、豆豆和我先后患流感，已经两三周没有去看母亲了，我让豆儿给姥姥打电话。听她俩相互关心对方，这份感觉暖洋洋的。

主题之二：学习是孩子的事，父母干什么

谈到期中考试，女儿自责说感觉数学题目很难，连监考的数学老师每做一题就喊一声变态题，同学们说这些题目专门打击大家的积极性的，说要是跟着这个出题人家教辅导就好了。我问豆儿愿意吗？其实这事我给她说过，她不愿意，呵呵~物理自我感觉不错，很遗憾有一个选择做对了，最后交卷改错了，我说这还是不扎实啊~化学，她说开始说的一个半小时的，结果一个小时就交卷子了，几乎所有同学都没有做完，很郁闷。

我问她妈妈可以帮她一点什么。

我们俩偎依在沙发上，她的头靠在我的脸上，很享受地说：学习是我的事情，你做的已经很好了。

我开始笑：的确，上周去听六年级数学课，老师一出题目我就说答案，老师们都说我是语文老师中的数学人才呢！如果不是这样天天看你的书，我的脑袋里哪有这么多初中问题啊？这要谢谢我女儿哈哈~

不过我对女儿反思自己说：以前妈妈总认为学习是你自己的事情，妈妈不应该干涉太多，现在看来让你单独面对沉重的学习负担是不太合适的，妈妈应该做物质和精神的强有力支持，你是撇，我就是捺，妈妈要做你的铜墙铁壁才会以后少留遗憾。

主题之三：学习方法

我和她谈了关于梳理学习知识点的问题：先肯定了她每天很辛苦地在做题，但一味埋头做题就如同我们看天际，只见一颗颗星星，却不见整个的天幕，也就是忽略了学科的整体框架建构。所以要会巧学，不仅做题，更要思考做这个题目的目的。我给她举例子说，拳击运动员的力量集中在一个拳头上有力还是集中在一个指头上有力，让她做动作打我，她哈哈大笑后意识到这就是整体大于部分之和的道理，一定要在头脑中有形象的框架。

然后我们边聊边把这学期学过的数理化大框架梳理了一遍，我告诉她就要这样天天大梳理加小梳理，每天将不透彻的问题问老师问同学问妈妈，一定当天问会，不能拖下去了。

主题之四：家教问题

和她聊到关于家教问题，她说**所有的学科都是家教。我问她需要吗？今天了解了数学和英语有两位很好的老师，豆儿想等英语成绩下来后看看是不是需要找一位英语老师每周梳理一下。

英语我是一点帮不上了。

虽然初中我曾经还是个英语课代表，但是多年就那点东西都还给老师了。

其他学科还可以和豆儿对话，英语要交给个明白人才放心！

决定了，给她联系一下那个有经验的老师。

主题之五调整心态，积极行动

又和她聊起了雪儿，豆儿很佩服雪儿的。

我的几个特别出色的学生豆豆最喜欢和雪儿交往，我看她们时常互通信息。雪儿写的：我非常喜欢你这个妹妹。呵呵，豆豆也毫不掩饰对姐姐的崇拜。

我说雪儿姐姐那么自觉主动地做好自己的事情，不靠不等，心态积极，乐观行动，心中有数，连我这个快四十岁的人都佩服她。

豆儿还是愿意在雪儿那儿汲取力量和方法的。

晚上自己做了两篇阅读短文后，早睡下了。

过去一直少管学习，现在看来让孩子一个人面对有些困难。当孩子能力达不到的时候，是需要援手的，这援手就是父母。