在单项选择、完形填空及任务性阅读中，试卷着重在基础知识上考查了学生对阅读、语言和句型的实际应用能力。如单项选择中116小题，试卷考查了近20个词组及句型、固定知识搭配及语法，融入真实语言环境中。在交际运用试题中，试卷创设了实际生活中广泛应用的问路及看书、借书两个微型语境话题，很贴近学生的实际。
阅读理解题信息量较大，题材广泛、内涵丰富。如，图表信息、人物传记信息、科普信息及幽默小故事。在阅读中要有分析语言信息和处理语言技术的综合能力。同时，还和考生进行了情感交流，如单项选择中的Stopcomparinqwithothers.Justdowithyourself.Weshouldcherishwhatwehavetoday.在完形填空中，全篇文章都在和考生讨论Howtomakegooduseofthetime.的话题，选材的思想性很强。在最后一篇阅读表达中，又通过SirRunRun（邵逸夫）的成长故事，传递给考生自立利他，回报社会的正能量。
书面表达是培养学生语言运用的重要手段，有助于学生学以致用。试卷中的说明文《如何养成良好的读书习惯》就淋漓尽致地体现了这一原则，该题要求考生在已学的说明文结构的框架下，对于这一话题进行广泛而真实的联想，从而激发创作的灵感。同时，也会把考生多年的读书感悟再现于文章中。
指导：抓基础补弱项重实际
英语复习进入了最后阶段，市模试卷给我们指明了复习的方向。我们应该牢牢抓住《考试说明》的精髓。帮助学生树立知识结构，研究阅读策略。重点训练学生的答题速度和解题技巧。要关注学生们的薄弱环节，给予有效辅导，反对泛泛的题海战术。注重写作话题的生活实际性的深入思考，培养学生用英语写生活的良好习惯。
韩超英，剑桥三中英语督导教师，哈尔滨市骨干教师，东北三省四市青年教师课堂教学优秀指导教师，哈尔滨市探索杯学科与信息技术整合大赛优秀指导教师，全国中学生英语知识竞赛优秀指导教师，区青年教师说课大赛评委。
在单项选择、完形填空及任务性阅读中，试卷着重在基础知识上考查了学生对阅读、语言和句型的实际应用能力。如单项选择中116小题，试卷考查了近20个词组及句型、固定知识搭配及语法，融入真实语言环境中。在交际运用试题中，试卷创设了实际生活中广泛应用的问路及看书、借书两个微型语境话题，很贴近学生的实际。
阅读理解题信息量较大，题材广泛、内涵丰富。如，图表信息、人物传记信息、科普信息及幽默小故事。在阅读中要有分析语言信息和处理语言技术的综合能力。同时，还和考生进行了情感交流，如单项选择中的Stopcomparinqwithothers.Justdowithyourself.Weshouldcherishwhatwehavetoday.在完形填空中，全篇文章都在和考生讨论Howtomakegooduseofthetime.的话题，选材的思想性很强。在最后一篇阅读表达中，又通过SirRunRun（邵逸夫）的成长故事，传递给考生自立利他，回报社会的正能量。
书面表达是培养学生语言运用的重要手段，有助于学生学以致用。试卷中的说明文《如何养成良好的读书习惯》就淋漓尽致地体现了这一原则，该题要求考生在已学的说明文结构的框架下，对于这一话题进行广泛而真实的联想，从而激发创作的灵感。同时，也会把考生多年的读书感悟再现于文章中。
指导：抓基础补弱项重实际
英语复习进入了最后阶段，市模试卷给我们指明了复习的方向。我们应该牢牢抓住《考试说明》的精髓。帮助学生树立知识结构，研究阅读策略。重点训练学生的答题速度和解题技巧。要关注学生们的薄弱环节，给予有效辅导，反对泛泛的题海战术。注重写作话题的生活实际性的深入思考，培养学生用英语写生活的良好习惯。
韩超英，剑桥三中英语督导教师，哈尔滨市骨干教师，东北三省四市青年教师课堂教学优秀指导教师，哈尔滨市探索杯学科与信息技术整合大赛优秀指导教师，全国中学生英语知识竞赛优秀指导教师，区青年教师说课大赛评委。