11月2日，教育家陶西平抨击中小学作文教学中的弊端。他说，现在作文教学中教学生母亲都是善良的，所以孩子都在撒谎，写了个虚拟的母亲。他认为学校应在教学中引导学生明辨是非，培养正确的价值观。(选自11月3日《长江日报》)
当陶西平痛心疾首于为什么作文中的母亲都是一个模式时候，笔者却忍不住想问，除此之外，孩子们还有其他可以得到高分和老师夸奖的模式吗？妈妈是善良的、爸爸是严厉的在小时候，我们就已经学会并习惯了这样的表达，这当然不是因为我们家长的性格完全一样，而是因为这就是问题的标准答案。
现有教育模式下，孩子听到最多的一句话恐怕就是你要听话。话里固然蕴藏了成年人的生活经验和智慧结晶，但对孩子来说，更多的只是意味着一种标准答案。久而久之，孩子不仅没了独立思考的欲望，甚至就连判断的能力也大打折扣。
标准化教育盛行，被标准化的岂止是妈妈？从孩子的发型着装到言行举止，无一例外散发着标准化的气息。人常说应试教育中的孩子是辛苦的，因为要面对书山题海，我却想说，应试教育实际上培养了孩子的懒惰，因为他们学会了背诵标准答案放弃了独立思考。基于此，或许不难理解，为什么国人小时候可以考取高分，随着年龄的增长创新能力的不足却逐渐显现--当他们没有公式可套的时候，习惯于听话的孩子，怎能面对那未知的一切？
看着一代代孩子套用同样的妈妈公式，是一种悲哀。简单指责没教孩子明辨是非，或也有失公允。原因很简单，在目前的应试教育模式中，倘若一所学校的孩子在作文中展示出大量性格迥异的妈妈，不被视为另类才怪。尊重孩子的个人差异，就应当尊重多元化妈妈的存在，而这首先就应当改革应试教育的评分机制，使形形色色的妈妈都有立足之地。