一、学而思讲义课程定位和目标
总体来说，寒假班和暑假班是以新知识的预习为主，学生通过寒暑假的预习，掌握基本的知识点，基本方法、基本技能，为学生春、秋季学习打下基础，使得学生在春、秋季学新课时，不需要花太多的时间去复习和巩固，马上就能在知识和技能上加深和拓展。春季班和秋季班主要是知识的加深、拓展和拔高，我们讲义内容一般比学校讲得深，拓展的更宽，这样我们的课程一般会慢于学校的课程，学生只有熟练掌握基础知识的基础上才能很好的吸收、消化我们的讲义内容，并将之转化为自己的技能、技巧，才能举一反三。
从各班次来说，基础班、提高班、精英班（尖子班），我们统称为同步班，这些班次的培养目标是使学生轻松应对学校月考和期中、期末考试、高分通过中高考。于是我们以义务教育阶段新课程标准和中、高考考试大纲为依据，将课本内容适当整合，同时兼顾学校进度，制定出具有学而思特色的一套课程体系。而联赛班（或竞赛班）以竞赛为主，我们按照相关竞赛大纲制定出我们自己的课程大纲，其内容与其它同步班次或学校教材是明显不同的，目的是让学生能在各类竞赛中取得优异的成绩。
二、讲义编写流程
讲义编写有一下几个流程：
1.参加区教研
每周我们会安排讲义编辑参与各区（主要包括西城、海淀、朝阳）教研活动，在第一时间拿到最准确的教研信息。
2.与具体学校沟通
我们会通过一些渠道某些重点学校的骨干教师甚至是教研员沟通，了解各学校的具体情况。
3.组织讲义编辑学习新课程标准；学习中、高考考试说明，研究近几年北京乃至全国中、高考特色。
4.大纲制定
结合上述教研信息，并与一些有着多年教学经验的老师一起共同制定大纲
5.试题收集
试题收集我们分两个方面：
①收集最新的全国中考、高考试题；北京市重点学校的期中、期末考试真题；一模、二模试题。
②讲义编辑将题目收集到大脑里面去。讲义编辑平时会将上述试卷通做一遍，平时还需要翻阅大量资料，将一些典型题存到脑海里去，这样编写讲义的时候这些题目就能很方便的调出来。
三、课程理念：凸显以学生发展为本思想
1.在教学内容上，削枝强干，以点带面；在教学手段上突出学生能力的培养
题海无涯，无边无际。但是题目的类型却是有限的，正所谓万变不离其宗。学生只要掌握几种最经典的题型便可驰骋题海。因此我们不鼓励学生打题海战，于是我们在讲义中只安排老师讲最经典、考核频率最高的几道例题。其实我们的课题容量远远大于这些例题，因为例题是最具代表性的，每道例题后面我们会安排若干与之相关的变式（铺垫、巩固、拓展、附加），供课堂选用，学生会通过这一系列的例题和变式掌握解决这一类题型的方法和技巧，真正使学生能举一反三，我们的课堂也就真正做到了授之以渔，而不是授之以鱼。最后我们会安排相关的几道作业供学生练习捕鱼的技巧。这样才真正使得学生能力得以提升。
2.课程目标：走出知识技能取向，构建多维度的目标体系
对孩子的培养应该有三个维度：⑴知识与技能；⑵过程与方法；⑶情感态度与价值观。这三个维度应该是三位一体的，这样培养出来的才是一个全面的人才！一般的课程往往只注重第一、二两方面的培养，但是却忽视了学生情感态度价值观的培养。我们学而思的讲义早在07春开始就注重学生这方面的培养。07年春季班讲义安排了数学驿站，主要是安排一些生活与数学方面的文章供学生阅读，以培养学生学习数学的兴趣，以及将数学应用道生活中的意识。07秋季开始我们又安排了哲理故事供学生阅读，帮助学生树立正确的人生观、价值观。为了迎接奥运，08春季班我们安排了励志故事，同时还安排了奥运趣闻；08年暑期，我们的讲义正式推出奥运版，08年秋季，我们推出了环保版讲义，励志+环保又成为我们讲义的另一亮点；从09寒假班开始，我们将精选一些优美的文学选段，供学生欣赏，陶冶情操。总之，我们的课堂是一个立体的课堂，我们不光要教给学生知识，更重要的是教会学生如何做人！
四、我们的服务延续到课堂之外
每年的中、高考之后我们有专人搜集整理中、高考资料，并在第一时间免费提供给学生，我们还会针对参加竞赛的同学免费发放我们专门整理的资料，对于学有余力的学生，我们会每天在查字典中考网社区--每日一题栏目，挂一道经典题目供学生练习，另外信息事业部也会配合我们讲义制作一些补充的课件、视频供学生课后学习巩固。