相信在很多人的心目中，英语词汇都是一个不得不提的伤口。大家经常看到这样的情景：上学路上，有人拿着词汇书边走边看；上楼梯时，有人抱着词汇书 若有所思可是，如此的努力也并未使这些同学的单词量有一个质的提高。这是为什么呢？俗话说：不破不立，为了帮助大家建立更好的单词学习习惯，我们首先 就要认清以往的学习中的问题和误区，以彻底根除这些困扰我们多年的问题。
误区一：只知其一，不知其二。
背单词如果一直停留在一词一义、一词一用的阶段，那么尽管你背了不少单词，做起题来仍然捉襟见肘、处处被动。如在考到regard和company的 一词多义、further的一词多用时，如果你不了解regard除看作之外还可以表示尊敬，不明白company除公司之外也表示 伙伴，不知道further除作形容词、副词外还可作动词表示增进、促进，那么你做起题来当然会举步维艰。为了解决这种困境，大家应该将曾经 出现过多种意思的单词进行归纳总结，做到心中有数。
误区二：雾里看花，不能举一反三。
如raise,rise,arise三个词在考试前就应该弄明白，有的考生遇到他们却仍是模棱两可；practice是实践，形容词 practical的意思是实际的，实用的，而副词practically却是几乎，简直。同学们丢分不完全是单词背得少，而往往是记得不够细 致。解决这个问题的办法其实很简单，就是在做题的时候多花一点点时间来揣测一下，为什么选A而不选B？A和B究竟在用法上有什么不同？一天一点，日积月 累，一定有巨大的进步。
我们常说，细节决定成败，中学是一个人常用词汇累积的最重要时期，只有好的单词学习习惯，才能帮助学生最快速的走完基础词汇累积之路。因此，必须从最初就明确要学活词汇，不教死词汇的概念，才能从根本上杜绝单词学习坏习惯的产生，保证学习的效果。