沈阳查字典中考网：初三关键期化学备考战略与战术。
提问1：中考哪几个知识点很容易出压轴题？老师能讲讲压轴题的技巧么？
回答：家长您好，初中化学的重难点是溶液和酸碱盐，所以在压轴类的推断、探究实验中最容易出的就是溶液与酸碱盐相结合考察物质之间互相转化的题目，针对于推断而言首先我们必须要把酸碱盐的基本性质与典型的酸碱盐及其特性记住，然后再做推断题的过程中注意身体，从中找出标志性的题眼：物质变化（颜色、沉淀、溶解析出、吸放热、生成水、二氧化碳等）由这些特征物往外辐射把与它相关的物质推断出来，重复这个过程即可，推断题从2012年开始有与实验相结合的趋势，综合性越来越强，因此要找这方面的典型例题做一做；探究实验主要是以酸碱盐和基础实验为基础结合生产生活实际的开放性试题，首先作为基础的酸碱盐和基础实验必须要熟练掌握，其次要在理解的基础上把已学过的知识能够进行迁移，在仔细审题的基础上看透探究实验在复杂未知表面下掩盖的本质仍然是原理、装置和药品、操作、现象、结论、反思与评价、实验失败的原因这几项，而这些就是我们要迁移的东西，只要把探究实验和课本实验结合并描述准确即可得到较高的分数。
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提问2：请问老师，面临中考，有什么好的化学复习方法么？
回答：首先是要基本概念和原理一定要清楚，然后我们可以把所有的知识进行一下划分，第一是物质构成和变化,它包含了物质分类、三态及其转化、微粒构成物质、化学元素、化合价、化学式、反应类型、质量守恒、化学方程式、金属活动性顺序、溶液；第二是身边的化学物质，它包含空气、氧气、二氧化碳、水、金属材料酸碱盐；第三是化学与社会发展，它包含化学与能源和资源的利用、常见的化学材料、化学与健康、保护环境；第四是实验包含了基础实验和探究性实验，我们可以以这三条主线为大纲进行复习，先做身边的化学物质然后做物质构成和变化接着是实验和探究最后是化学与社会发展，前三项是层层递进，最后一项相对独立，分值也较低，可以少花一点精力，把主要的时间和精力放到前三项上，最终在脑海中把整个一年学习的化学知识形成立体的网络，进而赢在中考。
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提问3：老师，怎么样通过期末考试来指导中考复习呢？
回答：初三化学比较特殊，只有一年时间，下半年又相对较短，要在下半年短短几个月内完成溶液、酸碱盐、化学与生活几大块的学习还要完成复习并备战中考，所以下学期时间很紧，期末考试是对我们第一学期学习情况的一个总结，在一定程度上代表了我们第一学期的学习状况，那么如果成绩不好的话也就意味着我们第一册课本的内容掌握不到位，这氧就要求我们在知道成绩之后马上开始行动，把之前的短板尽快补齐，为下半年的学习争取时间，这个时候一定要把寒假利用好，在寒假努力学习，把上半年的物质构成、质量守恒、二氧化碳、一氧化碳、金属活动性顺序掌握到位，并且开始学习溶液等内容，争取赶上其他人的脚步，在一模之前做到把全年的内容都消化掉，一模之后开始练习综合类题目的专题推断、实验、计算等，二模之后回归课本查漏补缺，备战中考。如果同学成绩相对较好，那可以在寒假的时候马上开始学习溶液酸碱盐这部分内容，做到领先别人一步，尽早学完并理解课本上的基础知识，开始练习综合应用。然后再一二模可以有充裕的时间练习专题和查漏补缺。
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提问4：老师，孩子在化学考试的时候，时间应该怎样分配最好？
回答：化学考试时间是100分钟，根据孩子程度不同有些程度很好的孩子40分钟就能做完所有题目，程度不太好的孩子有些时间才刚刚够用，我一般推荐同学们花70分钟左右做完，因为过快的解题必然造成审题时间缩短，而过慢的解题又会造成没有时间去检查一下是否犯了低级错误，尤其是选择题中下列说法不正确的是这一类基本每次都有同学看成了正确的，这种失分是非常可惜也是可以避免的，一般我们要求25道选择题上学生花费的时间不能超过20分钟，后面的26、27、28、29、31、34题速度稍微放慢，但是因为这几道题目难度并不太大，所以也不能太慢，如果遇到问题可以先跳过，等完全做完在回过头来思考，关键在第30、32、33、35寄到难度最高的题目，至少要读2遍题目，一定要先把题目完全审清，因为这里的题目都比较长难度大又分值高，这里可以多花时间，确保理解了题意才下笔作答。
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提问5：老师好，孩子化学成绩不是很好，期末是赶不及了，能否请老师帮忙给制定一个中考的计划呢？
回答：化学成绩不是很好的话，那现在就要开始为下学期做准备了，首先要利用现在到寒假的时间做好复习工作，把没打牢的基础打牢，孩子可以把知识按空气氧气二氧化碳碳一氧化碳金属氧化物的还原金属资源保护；物质构成水化学方程式 按这两条线来复习，自己找一张纸联想一下看看能写出多少相关的知识，然后对照笔记和课本，不断重复这个过程，最终达到在大脑中能够形成知识网络，方程式脱口而出的地步，对于基础不是很好的同学来说可能溶液、溶解度这部分内容理解起来相对要更困难些，所以在寒假的时候还应该提前学习一下溶液；酸碱这一部分就时间和溶液的掌握程度而定。
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提问6：老师你好，孩子记忆化学方程式什么的都是记不住，总忘，请问老师有什么好的方法或窍门么？
回答：化学方程式的基础是化学式、化合价、质量守恒定律，只要掌握了这三大法宝即使我的方程式没有记熟那也可以临场推导出来，所以要让孩子首先努力抄写背诵，然后结合化学式、化合价、质量守恒定律这三者来记忆，这样最好做到背过，如果万一在考场上因为紧张等原因忘了那么也可以根据反应物（生成物）推导出未知物质及其系数，确保不失分。
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提问7：老师好，孩子偏科，化学成绩和数学成绩都不好，完全对化学没兴趣似的，那些方式式啥的也记不住，能会一点点的也应该是死记硬背的，愁死我们了，要中考了，有什么快速提高化学成绩的方法么？
回答：家长您好，其实现在的初中化学和数学并没有必然的联系，现在初中化学的计算主要是考察学生对于方程式和反应原理方面的知识，计算一般都是简单的四则运算，学生出错主要还是在反应原理上；对化学没兴趣可能主要是因为这对于他来说是个新学科，初三的知识又比较破碎，不容易形成体系，如果在开始学习化学的时候没有对物质构成这一部分内容理解透彻的话很容易使学生感觉后面的知识根本理解不了，然后就是去了兴趣，其实化学号称理科中的文科，尤其是初中化学有些内容还是必须要背诵的，比如说方程式、化合价口诀、物质的分类、质量守恒定律的意义、金属活动性顺序表、物质的特征等，只有记住了才能运用，针对于您孩子的情况我感觉首先还是要找到他在已经学过的这些知识里最短的那块板是哪里，然后结合前后相联系的模块进行学习，该背诵的一定要背，抄写也可以，背诵不是目的，目的是要能够理解并且把它变成自己的东西运用起来，然后结合题目由易到难进行练习，持续一段时间即可提高，寒假是个难得的时间，一定要充分利用，可以找个老师给他补习一下。
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提问8：老师好，我们孩子考试时总是把握不好时间，不是做不完，就是急急的做完了，但是出错很多，请问化学考试中如何科学分配考试时间？
回答：一般我们推荐做题时间为70分钟左右（考试时间100分钟），选择不超过20分钟，后面的推断、实验、计算可以多花一点时间。按您的描述孩子属于那种比较着急，有点慌，容易忙中出错的学生，其实着急第一是考试经验不足，第二可能还是知识上掌握并不牢固，自己心里没底自然就会急了，您可以在平时让他找找标准的试卷然后按照考试程序在家或者学校在规定时间（100分钟）内做完，就把这当做考试，到时候带上一块表，随时看着时间，经过一段时间的练习相信能够使他对时间的把握更好，期末考试的时候一定让他带上一块表，就放在桌子上，做题时要把读题速度放慢，并多读一遍题目，审清题目再解答，计算之后一定要验算一下，可以有效降低身体不清引起的错误。
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提问9：请问老师，快要中考了，还有3个月的时间了，孩子应该如何合理规划复习呢？
回答：首先我们要考虑孩子现在的情况，如果孩子成绩很好，那期末之后我们可以考虑在寒假时就开始在稍微巩固的前提下学习溶液、酸碱盐这部分内容，这部分内容理解起来比较困难，可以把进度稍微放慢直到一模，一模后孩子开始练推断实验等压轴类题目进入中考临战的状态，二模后重新回归基础，查漏补缺，不留知识上的死角，保证中考时得到高分、满分；如果孩子成绩不是很好，那么还是推荐一定要先在寒假把基础重新打牢，少量的学习下半年的内容，可以只学溶液，使孩子能首尾兼顾，然后再一二模的时候努力的练压轴题，进而在中考中拿到一个尽量高的分数。
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提问10：老师好，初三化学期末考试会考哪些内容？
回答：家长您好，期末考试以上册的空气、物质构成、水、化学方程式、碳和碳的氧化物、金属和金属材料几个章节为主，各个城区还有些讲过下册的溶液或者化学与生活其中一章的也会把它作为考试内容，整体上讲还是以氧气和二氧化碳的制取、二氧化碳的性质、物质结构、微粒构成物质、以及物质结构与化学方程式的书写配平结合的题目、质量守恒定律的理解应用、一氧化碳的还原性实验、金属活动性顺序作为重点考察知识性的内容，然后就是根据已经学过的知识设计的实验题目了，因为今年的课本改版后实验的比重和难度都有增加，因此现在判断期末和中考中的实验题难度和比例可能都会加大。
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提问11：老师好，期末考试中常考的题型有哪些？
回答：家长您好，期末考试主要是选择、填空、推断、实验、计算这五类题型，选择每题一分共25分（125题），填空每题58分不等（2629题），推断7分左右（30题），实验19分左右（3133题），计算题6分（34、35题），其中选择23、24、25，填空29，推断30，实验32、33，计算35题难度稍大，也是同学们易失分的题目，因此一旦在这几道题目上遇到问题可以先跳过去做后面的题目，等把所有题目都解答完毕在回过头重新思考这类题目。
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提问12：老师好，请问，孩子期末考前该如何梳理本学期知识点呢？
回答：同学应该首先把基本概念和原理要做到心中有数，然后还要注意把知识形成网络，相互联系，比如氧气和二氧化碳的制取代表了固固反应要加热固液反应不加热两个大类的气体制取经典方式，我们要把它做一个对比分析，看看到底有什么联系和区别，这样遇到探究性实验题目中的未知气体制取就可以直接套用了，还有物质构成中的原子结构元素概念和化学方程式的配平、化合价一定要联系起来，这样才能推求未知的化学式并且进行有关化学方程式的计算，而化学方程式的计算又要和质量守恒相结合，然后把一氧化碳二氧化碳和金属的冶炼放到一起就行复习，最后单独独立出金属的活动性顺序，这样就基本把这半年学过的知识练成了一条线，记忆和复习也就有迹可循了。
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提问13：老师好，孩子初三，化学实验题总是做不好，请问老师实验题该怎样把握呢？
回答：实验题是所有学生共同的问题所在，一般在75分以上的学生都是在实验题上失分，初三化学实验题考察的内容有实验原理、装置、药品、操作、现象、结论、反思与评价、实验失败的原因这几点内容，一般会用同学们未知的物质或者未知的实验、生产生活中的实际问题来考，同学们会感觉看着似是而非，好像学过但是又确实有很大区别，其实实验题是在我们已经学过的知识上批了一层伪装，然后着重考察同学的知识迁移并解决实际问题的能力，这就要求我们首先要熟练掌握课本上的基础实验，并且要周期性的从前到后按照实验原理、装置、药品、操作、现象、结论、反思与评价、实验失败的原因梳理所有学过的实验，通过不断的重复去理解实验为什么这么做，然后通过题目进行巩固，在此基础上把卷面上的未知实验网课本实验上靠拢，然后就会发现其实卷面上的实验就是一个或几个课本实验的变形和组合，只是换了几个药品或装置，基本的原理和操作是不变的，这样我们就能拿到实验题的大部分分了，还有一点就是实验语言的表述，很多同学总是说这个实验现象、结论我会，但是就是拿不到分，就是因为表述不正确，没有答上给分点，所以一定要把操作、现象、结论达准确，操作上我们一定要注意对比的实验思想和控制变量的试验方法，现象上主要是做到不能疏漏眼睛看到的：颜色变化、沉淀生成、气体逸出、烟、雾、液滴、析出、溶解等等；耳朵听到的：声音；身体感觉到的：温度变化即吸热放热等；描述现象时按照这三大类进行排除一般不会出错，而结论就是由现象推出的，因此结论一定要和现象相对应。
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提问14：老师，孩子现在对化学出现厌学情绪了，这离中考也没几天了，怎么办才好？
回答：孩子厌学一般都是由于学习方法上除了问题或者新内容难度比较大导致理解不了，感觉自己努力也没有效果进而开始厌学，这个时候一定要撑住，我们一般把这个时间段叫做瓶颈期，现在孩子们有的在学习金属活动性顺序，有的在学习溶液，其实整个初三化学的一年里最难的部分就是从金属活动性顺序、溶液、酸碱盐和探究性试验这部分，所以还在才这样，这部分内容非常注重理解，所以可以考虑让他多看看与所学内容有关的视频和图片，这些比文字更容易理解，然后结合所学内容由简入难的做题，慢慢的引导他，让他觉得每天都能感受到自己有进步学到了东西，这样孩子孩子就会有成就感，然后也就有兴趣了。