中考化学是学生进入初三之后新增的一门学科，它不同于以往的学科科目的学习，具有实操性和理论性相结合的特点，中考化学知识点繁琐，在这里去繁从简，总结了一套化学学科知识重难点。
一、走进化学世界。重点：物质的变化与性质，基本实验操作要求，探究实验设计思路。难点：探究实验设计。考点：物理变化、化学变化、物理性质、化学性质的判断，基本实验操作，探究实验设计。易错点：探究实验设计思路不清晰、不严密，化学语言表达不准确
二、我们周围的空气。重点:空气的组成，物质的分类（混合物、纯净物），氧气的性质，物质的性质与用途之间的关系，实验室制取氧气。难点:混合物纯净物的区别，实验室制取氧气的原理与方法，催化剂的特点。考点:物质的分类，实验室制取氧气的探究，催化剂的特点及判别，基本反应类型。易错点:纯净物与混合物的判别不清晰，催化剂的特点一变两不变运用不熟练，实验室制取气体的装置选择及实验原理的联系不明朗，不能熟练改装装置
三、物质构成的奥秘。重点：构成物质的三大微粒：分子原子离子之间的联系与区别，微粒的性质，元素的定义与理解，元素符号的书写及化学用语的含义。难点：微粒的性质，三大微粒之间的联系，元素与原子的区别与联系。考点：元素符号书写，微粒的性质，原子结构示意图与元素周期表的读图能力。易错点：对微观粒子的理解不够透彻，宏观与微观之间的联系不能理解，元素与原子的区别不能分清，物理变化与化学变化的本质区别微观表现理解不够透彻
四、自然界的水。重点：水的净化方法，水的组成实验探究与结论，化学式与化合价，有关化学式的计算。难点：水的组成--电解水实验的现象与结论，化学式的书写与常见化合价的计算，有关化学式的计算化学变化的微观示意图与解释，化学式的书写与计算，化合价的计算，化学符号的含义，纯净物与单质、化合物的判别。考点：化学式的书写与化合价之间的关系不熟练，单质与化合物的概念不清，化学式的计算尤其是组成。易错点：元素的质量分数不理解，化学式所表示的含义不清晰
五、化学方程式。重点：质量守恒定律的理解与应用，正确书写化学方程式，利用化学方程式进行简单计算。难点：质量守恒的实质（微观解释）与应用，方程式的书写与配平，计算。考点：质量守恒定律的应用，正确书写化学方程式，利用化学方程式的计算。易错点：质量守恒定律的实质不理解导致运用不熟练，计算题找不到已知量与未知量之间的关系
六、碳和碳的氧化物。重点：碳单质及其性质，实验室制取二氧化碳，二氧化碳与一氧化碳的性质。难点：碳单质物理性质不同的原因，实验室制取气体的探究，二氧化碳与一氧化碳的性质。考点：还原性：碳单质和一氧化碳，二氧化碳的性质与应用，一氧化碳的毒性与实验处理。易错点：二氧化碳的制取与性质探究实验的装置组装，一氧化碳还原性的探究
七、燃料及其利用。重点：燃烧条件和灭火原理，化石燃料的利用与问题，新能源的开发难点：燃烧条件与灭火原理在生活中的应用，化石燃料带来的环境问题，新能源的优点与缺陷。考点：燃烧条件和灭火原理，新能源，环境问题。易错点：学生对知识与生活的联系不敏感，同一问题到了生活中就觉得不太会做
八、金属和金属材料。重点：金属和金属材料的区别与联系，金属的物理性质与化学性质，金属的利用和保护。难点：金属的化学性质与金属活动性顺序的判断和应用，金属的冶炼与保护。考点：金属的化学性质与金金属的活动性顺序，工业炼铁，金属的保护。易错点：金属活动性顺序表的含义理解不清，无法快速准确探究置换顺序
九、溶液。重点：溶液、溶解度、饱和不饱和溶液的定义，溶解度曲线的应用，饱和与不饱和状态间的转化，稀释问题的计算。难点：饱和状态与不饱和状态的转化，溶解度的影响因素，稀释问题的计算。考点：溶解度曲线的应用，溶解度的影响因素，稀释问题的计算，配制溶液。易错点：溶解度的影响因素与饱和状态与不饱和状态的转化关系理解不透彻，稀释问题的本质不理解
十、常见的酸和碱。重点：常见的酸和碱，酸与碱的化学性质，酸碱中和作用及其应用，pH值的运用。难点：酸与碱的化学性质，酸碱中和作用及其探究和在生活中的应用。考点：
酸与碱的化学性质，酸碱中和作用的探究与判别，特征反应的现象。易错点：酸碱化学性质的理解与记忆不准确，实际生活问题的解决不够合理严密
十一、盐化肥。重点：常见的盐及其化学性质，复分解反应的条件与判断，了解常见的化肥、复合肥。难点：复分解反应的条件和判断，离子鉴别。考点：化肥种类的判别，复分解反应的条件与判断，离子共存、鉴别、除杂。易错点：复分解反应的应用不够熟练，不能准确的做出离子共存、鉴别、除杂问题
十二、化学与生活。重点：六大营养素，化学元素与人体健康，常见的复合材料与合成材料。难点：六大营养素，常见元素与人体健康，常见的合成材料。考点：生活中的营养素、元素、材料。