苏州查字典中考网11月12日：考！考！考！老师的法宝；分！分！分！学生的命根。
是谁发明了考试？回答说：伟大的孔老夫子。然而，当时考试的初衷只是为了检测学生的学习情况；到了后来的隋朝科举，选贤纳才；再到所谓的十年窗下无人问，一举成名天下知。，渐渐地，读书成了人们求取功名、出人头地的必然通道。
一千多年来，虽然考试制度也越来越完善，考场之后出现的胜者为王，败者为寇、一考定终生的现状，让当今的学生和家长不得不为了考试得高分而加倍奋战、埋头苦读，随之也就出现了常被人们提起的应试教育。所谓应试教育就是为了考试而实行的教育。
现在的课堂上，老师讲课多数只是为了配合考试，考到的教，不考的不教，学生终日沉浸在书本中也只是为了应付考试，无形中，这似乎已经违背了考试的意愿。也因为如此，社会上出现了很多高分低就、纸上谈兵的人才学霸，他们只会考试，没有灵活的思维和广博的知识，这种机械化的生产不是很多余吗？而那些有能力却不擅长考试的学生只能是叫天不应，呼地不灵了！
再说分数。在老师、家长和学生的眼里，成绩是荣誉的象征，是头脑聪明的表现，似乎只要考试成绩优秀就是好学生。因此有些学生为了走出这高压地带逃避考试，离家出走，甚至自杀，屡屡皆是。考试是战场，他们好孤立，好无助，好绝望，一不小心就遭遇到枪林弹雨的袭击，或者踩到地雷。这就是应试教育下的悲剧。
社会呼唤素质教育，学生呼唤素质教育。一些初三学生认为目前很多学校应试教育严重，因而对片面追求升学率的应试教育会有逆反心理，这种情绪无形中也会影响到初三阶段的复习和备考。
专家称，首先，我们应当肯定，学生强烈希望推行素质教育，这是积极进步的表现。老师在教学中应积极实施素质教育，要面向全体学生，特别要满腔热情地帮助后进生，而不是只把目光投向升学有望的学生；要注重培养学生的整体素质，而不是只注重智育；要积极启发学生的思维，发展学生的个性特长，而不是搞满堂灌、题海战术。
其次，应该指导学生正确看待备考和应试。应试与应试教育是两个不同的概念。不管是应试教育还是素质教育，目前来讲，都需要考试。虽然高考制度还不够完善，有待于进一步改革，但在市场经济竞争激烈的今天，考试仍不失为一种较公平的选拔人才的手段。所以，中考的竞争还是很激烈的，应该客观面对考试的现实，努力提高自己各方面的素质，成为综合型人才。