苏州查字典中考网4月28日：论坛对苏高中颇多争议，我不了解星海，不做任何评论，我只将孩子在苏高中的部分情况如实记录，告诉你一个真实的苏高中。
一、高中开学一周
期初考给孩子一个下马威，各科基本在平均分。记得语文考完回家当晚，认真查了资料，自学，花了一两个小时，并归档。以后不时翻看。我这个妈妈很欣慰呢，相信孩子这样的态度、方法，名次一定会逐步向上进步的。
各科老师都很不错，班主任特别认真负责，根本不像外界传言的作业少、老师不管啦等等现象。
不过牛孩实在太多了，需要付出更多的努力才行呢。
周末一天TF+作业+复习；
周六半天乐队
平时放学图书管志愿者+双簧管
作业+复习；
这时间真的不够用呢！
还想玩玩滑板，欣赏珠宝。。。。。
二、第一次月考
一个月，孩子逐渐适应了高中生活，只觉得牛孩太多。
英语、数学作业相对多一些，一般做到22点多.
语文老师很会鼓励人，总会给孩子两周一次的随笔中肯、贴心的评语，老师还要求发过一次电子稿给他，认为孩子写得很好。
第一次月考，考完第二天就知道成绩、名次、位比了，老师发了短信。名次进步50名，位比进步8%。值得表扬。竞争激烈，只有逐步提升了，希望中期考试进步更大些。
语文正常，英语也还欠缺。
孩子看了一点儿《王后雄》，归纳总结及典型题型。还需踏实完成。课前利用《王后雄》预习，课后、周末利用《王后雄》复习。
三、高一第一次家长会
第一次月考后，学校召开了高一年级第一次家长会。
一、来秀坊大会
1、学生处处长讲话
（1）引导孩子，重新认识自己，自信心的建立，不做不恰当的比较，真正的强者，是不断超越自我。
（2）鼓励、培养孩子自主、主动、智慧学习，关注孩子作业完成情况。
（3）给孩子一个自由的成长空间。
（4）注意安全。
（5）突发事件及时向家长、老师汇报。
2、教务处处长张老师讲话
（1）在苏高中学习是幸福的：美丽的校园；实实在栽的素质教育，每周二一节选修课，丰富的社团；每周两节艺术课，一节阅读课在图书馆上；编辑《四季》小报等。
（2）充分的自主安排时间，平时16：:3放学，周六、日不补课。可以自主安排阅读；知识点、错题归纳整理；拓展强项；查漏补缺；看看电视访谈类节目；思考发呆。。。。。。
（3）按老师要求，掌握学习方法；
（4）引导孩子，关注存在问题；
（5）自我调整，理解孩子；驾校合作，形成合力；
（6）学到位的体现：上课笔记到位；思维到位，紧跟老师节奏；语文选择题，注意过程；数学注意解题过程、步骤，关注会而不对现象；靠自己的老师，多提问
3、张校长讲话
（1）选择一所学校，就选择了这所学校的传统、特色、理念、价值观
学术型高中；诚、信、思、勇；让更多的学生有更好的发展，以科学的方法求和谐的发展。
教育是农业，学生是种子，以人为本。
（2）对教师的要求
幸福感---来源于成就感---来源于责任感
重视每一个孩子
师德带动生德；教风带动学风
目标、过程、个体管理
爱校如家、爱生如子
（3）对学生的要求
自主、主动、智慧学习
让主动成为习惯；智慧就是学习方法
留足课外时间；不加班加点；人的差异在于业余时间。
（4）学生成长阶梯计划及黄皮书
大约30次考试，阶梯计划，分步骤逐步进步
（5）艺术教育缩小中西方教育差距
多门艺术选修课；创业社团；将苏艺中心各类演出海报在校园张贴，建议学生每月听一次音乐会等。
（6）对家长得要求
每一位家长都是编外教师；
教子有方；
理性教育；
角色：不仅是父母、家长，更是孩子的朋友、导师；
夫妻共识；
注重亲子关系。
协助学校尽快适应自主、主动、智慧学习。
二、与班主任与科任老师交流
1、学校学科要学好；位比；小高考
2、托福分数；暑假夏校
3、志愿者活动；社团、双簧管等
4、SAT高二
四、2013.10.19纳新大会
中午12:30开始，孩子领略了社团魅力。在纳新大会前，就加入了三个社团：摄影社、苏图志愿者协会、海外竞赛信息社。还有乐队。
五、孩子的变化1
昨天晚上，孩子主动和我商量：能否早上早些起床，到小区锻炼一下，例如练练滑板；晚上回家吃饭前也先在小区运动一下？她会抓紧时间，提高学习效率，并且争取在22:30前睡觉。
我们家人都很开心呢，孩子开始学习自我管理、规划了。
今天早上，她动作很快的，先吃完早饭，下去玩了一会儿滑板；
放学回来。也在小区运动了一下。.
六、孩子的变化2
周五放学，孩子参加了摄影社管理层会议，原来她主动申请了副社长一职。她告诉我：一是妈妈经常聊到在高中加入社团多锻炼自己；二是张校长创业先创社的教育理念打动了她。
确实，苏高中社团、研究性学习打破了班级、年级界限，孩子可以交到更多志趣相投的朋友。
七、第二次家长会
一个个老师轮流登场，感受到了苏高中老师的强大的气场，下面一一道来。
一、物理吴老师高级教师，物理教研组副组长，学科带头人
三个内容：
（一）明确目标
1、选科：文科、理科、出国
2、理科班：高考、自主招生、提前录取、竞赛。参加自主招生比高考内容更广，要求更高，学校会专门设一个班，加深内容，依据是年级排名；参加竞赛的学生，是那些喜欢物理，愿意做出牺牲的孩子，获得省竞赛二等奖以上有招生优惠，例如可申请自主招生。
3、文科班：必须掌握高一内容，A加1分。
4、出国班：范围广、难度相对较小、浅，需要补充国外高中物理的内容。
5、根据目标，科学合理分配时间。
（二）学习方法
估算自己多少时间花在物理科目？
如果时间少，每天30分钟，物理还能50+，说明效率高；如果每天1.5小时，考到80+，说明效率还是偏低的。
（三）出现问题，随时与老师联系，可以短信与老师预约，有时老师不在办公室。
听了吴老师的讲解，豁然开朗，一分付出一分收获，确实在物理上花的时间偏少，仅限于完成作业而已。
对策：加强预习；复习时补充《王后雄》。课外阅读《物理其实很简单》。
二、数学张老师年轻，5班班主任
难度大、内容多、课时紧
本次期中考试：难度适中，运算量大。
关键上课认真、作业有效，重点是例题、课后练习、老师强调的重点、易出错的题目。
（一）存在问题：
1、简单知识点未掌握。
2、课堂上强调的知识点、例题不会做。
3、平时错题不重视，反复出错。错题未整理。
4、时间把握不科学。一是考试时间未能在简单、中等、难题之间合理分配；二是平时预习、复习、作业时间未合理分配。老师一般弹性收作业，一周一次，但学生应根据课堂进度，把握课堂节奏，每天完成作业。
5、运算能力欠缺，怕做、怕练。从会做到做对，需要一定的训练。
（二）如何改进：
1、学习态度。
2、学习方法：
（1）加强基础训练，典型题目多做。
（2）要求先看笔记、书等复习，再做作业。梳理一下那些只是点是听了老师讲课才会的。再完成作业。
（3）家长帮忙错题整理。按章节、按月考、按半学期等。
（4）科学合理时间安排。
（5）加强运算能力训练：有针对性练习。课外辅导1-2本，一是教材全解；二是王后雄；再一本习题书。
（6）考试心态、技巧：解题规范，得到步骤、过程分，不跳过程、步骤而失分。
（7）课堂教学针对中等生，学有余力的孩子。可以预习高二、高三的课程，自己加量、做竞赛题等。
（8)不要进入误区：盲目相信家教、辅导班；题目不是做得越多越好，适量，关键是善于总结，举一反三，归纳、反思、整理。
对策：整理错题集；充分利用《王后雄》、《教材全解》。
三、英语邵老师一级教师
（一）分析考试情况
1、一卷不错，说明平时作业认真；二卷偏弱，主要书上的是单词、词组，说明对书本不够重视，应以书本为重。
2、男生英语偏弱，女生英语普遍较好
（二）初高中英语衔接问题
1、单词量、词汇量太少
要求：生词积累，阅读作业划生词，简单整理，知晓中文意思，每天浏览笔记。
2、默写好，考试不会用
英语需要抽时间、挤时间学；补充阅读量，例如每日空中英语的每日任务。
（三）建议
1、有效听课
先听懂，来不及记笔记的可以课后补记，要理解记忆，有技巧记忆。
2、有效练习
例如，做阅读题时，要规定时间，4篇阅读+I篇完型或一篇任务型阅读，花多长时间？
无效练习的现象：花大量时间却不知在做什么？
有效练习三个指标：是否对答案？错题反思？错题整理？
3、老师将把自己大学笔记放在班上让同学们学习。
对策：通过TF学习提升课内英语成绩。
四、语文袁老师中学高级教师
从二有开始
（一）有进步，有潜力
成绩稳中有升，卷面处理好一些；力气尚未用足，部分同学沿用初中的套路，需要观念转变，与初中不一样。例如文言文阅读，强调语感，额外多阅读。高中三年的语文重点在高一。
本次默写出处：必修一三篇文言文、一首诗歌，占10分。
课外阅读：每周提醒一次。
考前：可能会考什么？老师找的题目是否认真做过了？
（二）建议
听听孩子的想法，正面引导，多鼓励孩子。
（三）高中三年学什么？怎么学？
1、《语文》必修1-5。
1--4本在高一学完。必修一选讲：三篇文言文、一首诗歌、两篇现代文；选修从高二下开始上。
每个月：每个月月考考什么？讲什么？读什么？都会提前告知。
2、《读本》
课堂不讲，课后摘抄，10个专题，与必修对应。
3、《凤凰新学案》晨读
分20组，一周两个早上读，一次20分钟左右。期中考试5-8组，下次月考9-15组。注意字、音、词语、背诵诗文、作文等。要求这次军训带到七子山读，下周检测。
4、《凤凰新学案》练习
课前预习、课后作业、巩固练习。
5、名著阅读
高一要求：《呐喊》、《边城》、《老人与海》、《红楼梦》
（四）怎么教？
1、苏教版特色
与人教版差异大，人教版单元分记叙文。。。；苏教版注重人文特色，按专题。老师语法分散讲解，化整为零。已学习句式、古今异词、六个虚词、七种修辞格。写作表现手法：一是正、侧结合；一是虚实结合，让学生写作时有运用的意识。
2、课外《晨读》，下次月考9-14.
3、作业全批全改
评语分：好；很好，指对过答案；非常好，指有思考，想老师提问的同学；特别好，对答案进行修改，有修改痕迹。
4、摘抄本
一定要抄！打圈的说明抄得好；问号说明摘抄的东西没有什么意义。
5、提高写作水平
精读与泛读结合。精读：结构、表达、描写。例如，沈从文的小说与散文风格不一样，停下来，慢慢欣赏。
6、随笔
我是用心与孩子进行交流的，孩子也会反馈，形成接龙。
7、作文
维护孩子激情，让他们情感宣泄，交流思想。
（五）建议
1、注意课堂效率，不说两遍，欢迎学生不会就问。
2、主动学习
有错的订正、未完成的要求补上。
3、作业不要流于形式
4、交流作文
上半学期13班大约7篇作文选到年级。我家孩子也选送了一篇，为孩子骄傲。
结束语
结束语：《凤凰》，传奇！
对策：严格按照老师要求，课外补充《王后雄》、《教材全解》，阅读《读者》、《意林》等。.
五、历史陈老师高级教师
历史是一门高度概括的学科。
（一）存在的问题
不会高度概括。本次是陈老师出题，历史现象、本质、特点，只需1-3句话概括回答即可。包括答题，材料题、问答题，老师要求、出题意图也是如此。
1、口头语答题不得分。
2、私人语言答题不得分。
3、用语文语言答题得低分，有的学生洋洋洒洒几大段不得要领。
（二）历史怎么学？
1、模仿：课文引言、本课要旨，要求每课的这两部分背诵。
2、巩固：当天、周末，学而时习之！
（三）重视历史，终身受益
有助于孩子的幸福，集文化、精神熏陶于一体，大道一种生活、思想的境界。
六、化学冷老师兼班主任一级教师
（一）本次中期考试
班级平均分83，年级平均分78.
（二）月考：考语数外三门。
（三）期中到期末这一段，难度更大，上课及时跟上节奏，作业认真，不会的及时反馈，关注付出与成绩是否匹配。作业不算多，每天20+分钟可完成。
七、班级管理情况
（一）常规管理：7:35到班级，早读15分钟；一月一次值日生工作；中午12:30会班级，休息或做作业；16:35放学。
（二）学习习惯养成，快速适应高中学习
1、预习
2、上课听讲，跟着老师节奏
3、作业
4、订正、复习
5、总结
找到属于自己的学习方法，及时反省、调整，可以利用黄本子。
（三）三个大型活动：运动会、辩论会、军训
（四）三次考试
1、月考：发现问题，及时调整
2、中期考：具有一定的参考价值，9们一起考，看看孩子是否适应高中生活。
（五)各科平均分
语72.97；数70.06；英72.6；物73.4；化83.2；政81.3；历71.7；地83.1；生74.5.
位比0-25%，尖子生；25-80%，本一；81-95%，本二。
（六）班级总体情况
学风好，自觉、活跃，开过多门公开课，竞争意识强。
（七）家长应配合的方面
1、关心、督促、鼓励、扶持！
2、及时与老师沟通。
3、作业量交大，关注完成时间及效率。
协助孩子养成好的习惯：先复习，再作业、预习，提高效率，可以利用中午时间；很快复习一下，不会的集中一起查。
4、将来规划：高二有卓越班。
5、多与老师直接交流。
6、尽快办身份证，高二需要。
（八）下半学期安排
1、12月16-17日月考。
2、篮球、冬季三项比赛。
3、下周六开始选修课，数学、物理、化学、生物、人文阅读，前200名有资格报。
4、期末考试大约在1月22-24一周。
其他老师将会在文理分科后与家长们见面。
家长会后，再一次与班主任、数学老师、物理老师进行了交流。
八、军训
孩子获得军训优秀学员，捧回一张奖状。这是高中阶段第一张奖状，为孩子高兴。
军训五天，孩子并未感觉辛苦（除了洗澡、大便），很开心。
九、繁忙的高一生活
平时周一--周五
6:30起床
7:00出发
7:25到学校
16:45放学地铁上课外阅读
18:00到家
18:30晚餐
19:00--19:30TF词汇
23:00珠宝知识自学
23:30睡觉
周五17:00--18:00双簧管
周五晚看电影、逛街、珠宝设计制作学习
周六上午作业、轮滑、摄影
下午TF乐队
晚上作业
周日上午苏州博物馆志愿者活动
下午TF
晚上作业、预习、课外加强练习.
十、第二次参加爱心乐团演出
今年是代表苏州中学管弦乐团，乐队演奏《多瑙河之波》。看着孩子穿着红色长裙在舞台上演奏，真为她骄傲呢！今年门票收入8万多元，由于场地比较小，他们演了两场，下午及晚上。
因此，我觉得还是因人而异吧，苏高中平时社团活动多一些，那业余时间课内提强补弱也是可以的；如果像星海，可能学校社团活动少一点，那周末就需要家长为孩子创造一些条件多运动、活动；总之，学会有效利用学校的优势资源，需要家长的智慧。学校哪方面强，我们就在学校搞定，充分利用学校优势资源；学校哪方面不足，利用家长的智慧课外补充；毕竟没有十全十美的学校。
打个不恰当的比方，哈佛有很多优势资源，但也需要学生善于吸取；小型文理学院显得优势资源少一些，可能学生都能享受到；两者都是好学校。如果在哈佛的孩子善于利用各种优势资源，学会了利用优势资源，那前途可能就会更不一样了吧。
家长们常常在论坛评论苏中、星海、实验、苏外，各有利弊，没有十全十美的学校，建议苏中的家长用智慧带领孩子，学会享受苏中的资源，不论历史人文、师资、校友、社团、同学。学会主动提问，只要走好这一步，与学校配合好，相信一定能出好成绩的，不论国内、国外。[查看原帖参与讨论]