根据往年规律，期中考试可以概括为：
考试的目的：
1.检测教学效果。查漏补缺。
2.主要考查学生对基础知识的掌握与运用。
3.考查学生对所学知识综合运用的能力，如：词汇运用能力，阅读理解能力，逻辑分析能力，推理判断能力，综合归纳能力及交际表达能力。
出题思路：
1.主要考查本学期所学知识。
2.同时检查初二已学知识。
题型：与中考题型一样，分为四部分
1.听力理解（单选及填关键信息词）
2.知识运用（单选及完形）
3.阅读理解（单选，还原句子及回答问题）
4.书面表达（完成句子及文段表达）
检测内容：
1.可数名词的单复数(规则、不规则)，不可数名词，名词所有格；
2.人称代词的主格、宾格；形容词性、名词性物主代词及反身代词，不定代词等；
3.形容词、副词的比较等级；
4.介词，连词，数词；
5.常用短语（名词、动词、形容词、介词）；
6.动词的时态、语态（含情态动词）；
7.肯定句、否定句、疑问句、祈使句；
8.常用句型、习惯用语及交际用语；
9.非谓语动词（动词不定式、动名词、分词）；
10.复合句（状语从句、宾语从句）。
下面以人教版教材为例将Unit1-5重点内容进行整理，仅供大家参考。
GrammarFocus
※dosth.by+doing/n.例如：
1.Bobmakesalivingbyteaching.
2.---Howdoyoustudyforalisteningtest?
---Bylisteningtotapes.
※usedtodosth.例如：
1.Heusedtogetupathalfpastsix.
2.Hetoldusheusedtoplayfootballwhenhewasyoung.
usedtodo的否定式为：
usednt
主语+usednot+todosth.
didntuse
Heusednttostudyhard.=Heusednottostudyhard.
=Hedidntusetostudyhard.
usedtodo的疑问式及其答语为：
①Used+主语+todo?
Yes,sb.usedto./No,sb.usedntto.
②Did+主语+use+todo?
Yes,sb.did./No,sb.didnt.
※should+be+allowed=beallowedtodosth.例如：
Theythinksixteen-years-oldsshouldbeallowedtodrive.
Studentsshouldbeallowedtowearherownclothes.
should+not+be+allowed=benotallowedtodosth.例如：
Wearenotallowedtogooutonschoolnights.
Sixteen-year-oldsshouldnotbeallowedtodrive.
※
虚拟情况
从句
主句
与现在事实相反
If+主语+v.-ed
(bewere)
S+would/should/
could/might+v.
例如：
1.IfIwonamilliondollars,Idgiveittocharity.
(实际我没有)
2.IfIwereyou,Iwouldaccepthisoffer.
（事实上我不可能是你）
情态动词表推测的用法例如
ItmustbeToms.Ithashisnameonit.
ItcouldbeAnns.ShestudiesChinese.
ItmightbelongtoJohn.Heplaystheguitar.
ItcantbeJims.Itsmuchtoobigforhim.
SentencePatterns：
1.Whydontyoudosth.?=Whynotdosth.?
WhydontyoujoinanEnglishlanguageclub?
2.Itstoo+adj.+todo+.
Itstoohardtounderstandthevoices.
Shewenttoolatetocatchthetrain.
tooto与enoughto或sothat结构
在一定条件下可以相互转换。例如：
Jackistooyoungtogotoschool.
=Jackisnotoldenoughtogotoschool.
Thearticleistoodifficultformetounderstand.
=ThearticleissodifficultthatIcantunderstandit.
3.Iusedtobeafraidofthedark.
4.Igotosleepwithmybedroomlighton.
5.Sixteen-year-oldsshouldbeallowedtogettheir
earspierced.
6.Theyarentseriousenough.
7.Whatwouldyoudoifyouhadamilliondollars?
8.IfIwereyou,Idlikealongwalkbeforegoingtobed.
9.ItmustbelongtoCarla.
10.Hemightbelateforwork.
11.ask/tellsb.(how)/(not)todosth.例如：
Mymotherasksmetocleanmyroomeveryday.
Theteachertoldtheboysnottoruninthehallwaysbecauseitwasdangerous.
12.enjoy/finish/mind/bebusydoingsth.例如：
Somefamouspeopletodayenjoywritingonmicroblog.
13.状语从句
主句（一般将来时）If/Assoonas+从句（一般现在
时）例如：
Youwillbecomeagoodlanguagelearnerifyoukeep
practice.
Illgiveittohimassoonashecomesback.
14.宾语从句例如：
Iwanttoknowifhewillcomeontime.
DoyouknowwhentheSchoolDayiseveryyear,Jack?
词语辨析：
talk,tell,speak,say;
take,spend,pay,cost;
frustrated,frustrating;excited,exciting
interested,interesting;moved,moving;
howlong,howoften,howfar,howsoon,
howmany,howmuch;
usedto,beusedto+doing,beusedtodosth.;
twomoreletters,twootherletters,anothertwoletters;
stopdoingsth.stoptodosth.;
instead,insteadof;
aswell,also,too,either;
take/haveatest,passatest,fail(in)atest;
bestrictwithsb.,bestrictinsth.;
begoodforsth.,begoodtosb.,begoodatsth.;
importancen.importantadj.;
successn.,secceedv.,successful,successfully;
haveto,must;plentyof,many/much;
thinkof,thinkabout,thinkover,thinkout;
other,theother,others,theothers,another;
spoken,speaking;
difference,different,differently;
endupdoing,endupwith;
beafraidtodosth.,beafraidofsth./doingsth.;
(in)doingsth.
havetrouble/difficult/problems
withsth.
完形与阅读：
完形填空主要考查内容为：1.词语辨析、基本句型、基础语法；2.固定搭配和习惯表达法；3.篇章理解能力和逻辑推理能力。做题原则先完其意，而后完其形即先了解文章的大意，再去做题。具体做题四步骤：
速浏览抓大意
扣大意做易题
仔细推敲攻难关
复读全文纠错误
阅读理解主要考查内容为：词汇量、语法运用、阅读速度、理解能力、逻辑思维及推理能力、归纳总结及判断能力、对各国文化背景的了解程度。主要方法如下：
1.常使用的方法①顺序法②逆向法③标注法；
2.捕捉主旨大意①读首句（段）抓大意②读尾句（段）抓大意③读首尾段抓大意④从段落中抓大意⑤归纳要点抓大意
3.查找文章细节①直接对号入座②同（反）义词语转换③短语从句转换④概括归纳
4.猜词义①根据构词法知识猜测词义②根据同义词反义词猜测词义③根据定义或解释猜测词义④根据构上下文关系猜测词义⑤根据生活常识猜测词义
5.推断隐含意义①推断数据②推断隐含句义③推断人物关系④推断作者观点、意图⑤推断故事结局
书面表达：
1.完成句子（请参考中考常见60个句型）
2.文段表达
准备三条以上有关如何学好英语方面的建议备考。