1、针对学习和考试中暴露的问题，认真查漏补缺，狠抓薄弱学科
结合以往的学习和考试，仔细分析自己考试中失分原因，看看哪些题容易失分，弄清失分原因。要进行全方位的剖析。因为距离中考的时间有限，要坚持把时间用在刀刃上。补习瘸腿科目，对薄弱环节进行分析，冷静分析丢分原因，判断该科是不是弱科。如果是，则要抓紧有限的时间，多补薄弱学科的基础知识，避免下次考试瘸腿科目拉分。平时学习基础较好的考生，在考前剩下的时间里可学习一些考试解题技巧。考生可针对自己的答题速度、答题正确率等做训练，积累解题方法。平时学习基础差一点的考生，要先抓牢基础，对知识点查缺补漏的同时，还要注意解题技巧。
2、收集和整理以往错题，选择中考真题适度训练
复习期间，对于平时反复易错的习题，要有目的地通过复印、剪贴的方式汇总，专门誊写在专用的错题本上，或用红笔做上记号，便于下一次复习。要学会反思，善于总结，尤其是做错了题，要去寻找，分析做错的原因。要尝试对各种题目进行归类复习，不要盲目重复性做题。复习中切记不要稀里糊涂做题，不要把过多的精力放在繁难的计算题上，这样容易造成难题解不对，基础题解不好的情况。
3、有计划地梳理学科考点，形成知识体系与纲要结构
基础知识薄弱的学生，其主要原因是对基本的教学概念、定理理解和掌握不到位，基础知识掌握还不扎实，知识遗忘率较高。有些基本概念、基本规律、基础知识比较模糊，不能准确运用专业术语回答问题。因此，在复习中，考生要注重知识的重组和内在联系，要求考生注意把握考点本身的基本含义及主要内容，基本概念熟悉在心，具体内容理解记忆，不断温故知新。
4、强化答题规范意识，克服眼高手低，避免无谓丢分
复习中，注意培养良好的解题习惯，善于抓住得分点。首先要仔细读题，注意解题过程的规范性训练，忌轻视过程用语。比如，化学用语书写的规范性，物理、数学书写公式、代入数据、解出结果、统一单位要步步落实，不能只写公式或不代入必要的数据，直接写出答案。其次，特别是中等和中等偏下的学生，要克服眼高手低的毛病。