杭州查字典中考网7月27日:九年一贯制家长还欢迎吗?
这样的分家,对学生来说,不知道是好事还是坏事?
日前,有家长打进本报热线96068,说孩子所在的学校萧山区贺知章学校,下半年有大变动,小学部和初中部分家。他孩子今年下半年读初二,要搬到附近的一所新学校,基建还没有完全好。家长担心,初二是关键时期,这样的变动会不会对孩子有影响?
记者联系了萧山区教育局,得知今年下半年有变动的不止贺知章学校,另一所学校义桥实验学校也将进行布局调整,中小学分家。这意味着,萧山区最大的两所九年一贯制学校,今后都不存在了。
萧山区的九年一贯制学校大变动,在杭州家长心里激起千层浪。有小孩在九年一贯制学校就读的家长,都开始关心,杭州的学校,会有变化吗?在本期锐话题中,记者一一作了打探。
2000年,贺知章学校成为九年一贯制学校
中小学要分家的两所九年一贯制学校,是萧山最大的、也是最有影响力的九年一贯制学校。这两所学校中小学分家,意味着萧山区对九年一贯制学校的教育尝试,划上了句号。
两所学校中,贺知章学校的历史比较久,开始时是一所小学,在1971年附设初中班,最多时,初中有4个班,小学6个班。1984年,学校也分过家,分成一所小学和一所中学;到了2000年,学校有了一个大的发展,教育部门投入800多万元,新建了行政楼、实验楼、高段教学楼、报告厅等,小学和中学再次合并,正式成为一所九年一贯制学校。
2006年,学校更名为贺知章学校。
萧山区义桥实验学校,创建于1999年,是当时萧山区第一所全新的九年一贯制学校,它的前身是义桥镇中心小学与义桥镇初级中学两所学校。
分家后的两所学校,基本调整是这样的:贺知章学校,小学部待在原来的学校,可能更名为贺知章小学;中学部搬到附近新建的一所学校,暂定城南初中。义桥实验学校初中部不搬,还在老地方,许贤中学将搬过来,两校合在一起成立一所中学;小学部搬到隔壁新建的学校,义桥实验学校原来的三所小学分校,也将搬入这所新校。
分家原因:一说布局调整,一说九年一贯制不合适了
两所九年一贯制学校,中小学为啥突然分家了?
记者经过多方打探,听到了两种说法。
一种是官方层面的,说这样的安排,主要是布局调整。
另一种说法,是认为九年一贯制学校管理上比较难,无法适应现在的教育环境,撤销九年一贯制学校,是迟早的事。
萧山区教育局一位姓夏的工作人员告诉记者,两所九年一贯制学校的调整,是特定情况下产生的。
以前的镇比较小,当地人上学,一所学校就够了,现在人口增多,靠一所学校解决不了了,只能分家,让小学和初中都有足够的容量。
义桥实验学校的校长李建奇说,把九年一贯制学校打散,然后进行重新布局,这样的方案,2002年就已经有了。当时两个乡镇合一,经济条件有差距,为了达到教育均衡,需要一个乡镇建一所初中。要实现这样的布局,必须新建一所可以容纳一定规模的小学,经过各方论证,容纳小学的新校一直到今年才建成。
而贺知章学校的一位心理健康老师说,九年一贯制学校在不少方面让人觉得别扭。比如上下班时间吧,小学老师肯定要跟着初中老师的节奏,上班要早,下班要晚,总不能一所学校的老师,上下班时间都不一样吧。这样的安排,小学老师心里就会有想法。
贺知章学校一位校领导说,在管理上,九年一贯制学校也不太顺,小学跟中学是不一样的,初中讲升学率,小学希望学生快乐一点。(初中与小学)偏向哪边都不行,这个度很难把握。他还说,一个学生在一所学校待9年,会有审美疲劳,特别是对那些成绩一般的学生,在学校里就被定型了。如果换个环境,说不定会有一个大的改变,环境对人的影响还是很大的。
家长有点忐忑,分开后学校更强就好
两所九年一贯制学校的布局调整,大多数家长心里还是有点忐忑。
义桥实验学校一位姓郭的家长说,儿子下半年就要读六年级,小学和初中分开,针对性会强一点。初中面临中考,老师的重点肯定放在初中。这样分开,对我们影响不大,就是换了一个地方,老师还是原来的老师。
但郭爸爸也认可九年一贯制学校:这种学制也是有好处的,学制上比较连贯,如果学校的文化建设搞得好,对学生的一生都会有影响。
许贤中学的学生搬到义桥实验学校,交通是个大问题。一位家长说,应该有十几里路吧,孩子的接送将会是一个大问题。不过,这位家长更看重的是孩子的升学问题,从教学上来讲,义桥实验学校比较强,很多家长都在说,今年中考,义桥实验学校重高上线率超过30%,而我们的学校,数字就不太好看。从这点上来讲,我儿子下半年读初二,我更愿意他读义桥。
关于学生上课远的问题,义桥实验学校的校长李建奇已经考虑到了,他提出了几点解决方案:向政府提议,上下学期间,增加公交车的班次;家长以拼车、自己接送等方式解决;学校还有较少的住校名额,主要是给初三学生的。
家长更关心的是,既然分家了,新校建得怎么样了?
萧山区教育局一位姓夏的
工作人员告诉记者,两所新校的建设正在抓紧进行,下半年肯定能投入使用。两个月前,我去过义桥,那所新建小学有50多亩,还没有竣工,但整体上已经差不多了,教室、图书馆、公办室、食堂等已经完工,就是辅助用房还在建设中。
城南初中的建设,也在赶进度。贺知章学校的一位老师说,这所新建学校已经建了两年了,离贺知章学校开车只有两三分钟,暑假里还在基建,操场还没有完全建好,我感觉新学校挺不错的。
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以前的镇比较小,当地人上学,一所学校就够了,现在人口增多,靠一所学校解决不了了,只能分家,让小学和初中都有足够的容量。
义桥实验学校的校长李建奇说,把九年一贯制学校打散,然后进行重新布局,这样的方案,2002年就已经有了。当时两个乡镇合一,经济条件有差距,为了达到教育均衡,需要一个乡镇建一所初中。要实现这样的布局,必须新建一所可以容纳一定规模的小学,经过各方论证,容纳小学的新校一直到今年才建成。
而贺知章学校的一位心理健康老师说,九年一贯制学校在不少方面让人觉得别扭。比如上下班时间吧,小学老师肯定要跟着初中老师的节奏,上班要早,下班要晚,总不能一所学校的老师,上下班时间都不一样吧。这样的安排,小学老师心里就会有想法。
贺知章学校一位校领导说,在管理上,九年一贯制学校也不太顺,小学跟中学是不一样的,初中讲升学率,小学希望学生快乐一点。(初中与小学)偏向哪边都不行,这个度很难把握。他还说,一个学生在一所学校待9年,会有审美疲劳,特别是对那些成绩一般的学生,在学校里就被定型了。如果换个环境,说不定会有一个大的改变,环境对人的影响还是很大的。
家长有点忐忑,分开后学校更强就好
两所九年一贯制学校的布局调整,大多数家长心里还是有点忐忑。
义桥实验学校一位姓郭的家长说,儿子下半年就要读六年级,小学和初中分开,针对性会强一点。初中面临中考,老师的重点肯定放在初中。这样分开,对我们影响不大,就是换了一个地方,老师还是原来的老师。
但郭爸爸也认可九年一贯制学校:这种学制也是有好处的,学制上比较连贯,如果学校的文化建设搞得好,对学生的一生都会有影响。
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