杭州查字典中考网 上周末的初中期末考题让杭州不少考生吓了一跳，像拱墅区的试题里就有二郎神的武器是什么江干区也有白马原是西海龙王三太子，为什么会被贬?这些题目看似与课文有关，答案却不是在课文中能找到的。只有那些默默啃完原著的学生，成了幸运儿。
记者昨天通过几名一线的语文老师打听到，今后的初中毕业生学业考试极有可能是这样的趋势：结合课外的知识，更喜欢考语言运用。
语文老师探索真实阅读
事实上每到长假，老师们列书单、布置读书笔记作业已经是常事了。难度在于如何确保孩子真的去读了。
老师要求寒假一个月里，每天看一万字。其实也就是看一份报纸三个版的量，但关键在于每天坚持，能做到的学生不多。最后要拿出读书笔记来，就只能靠百度搜索书本简介了。某民办小学五年级的家长说，上交的读书摘抄和笔记都是很没有营养的抄写。
东城中学副校长陈金兵也觉得，现在的课外阅读是要和电视、手机游戏抢学生，很难。前些年我们试过很多方法来检查，比如要求交出所读的书，写书的故事梗概，摘录精彩句段，写读书笔记，写旁批但总有不尽如人意的地方。
不过今年寒假，学生们要完成阅读作业可就没有那么轻松了。比如，人教版第八册当中，有一篇冯骥才的《俗世奇人》，这个短篇小说集，专讲一个个传奇人物的生平事迹。陈校长说，这次语文老师们列出来的书单中，就要求研读一整本《俗世奇人》。不仅如此，还要写作一个家庭版的《俗世奇人》，书中的人物就是身边的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆和自己，构成6+1系列。要求是像记者一样，在家中经过一段时间的卧底采访，搜集他们的大小事件，揣摩他们的不同性格，为家庭成员立传，汇编成一本小书，开学展示评比。
另外，在预习课文方面，也不只是读读画画就能过关。比如，读完了《醉翁亭记》之后，还要求将它改编成一出课本剧，开学的时候还要演出。在陈校长看来这样的作业学生是抄不来的，问度娘也很难有答案的。
学霸用细节秒杀大众
昨天下午，各个城区的试卷都差不多批改出来了。这次感触颇深的不光有学生，还有老师。比如拱墅区的期末考题中，一个金箍棒的箍字就难倒大片学生。最搞笑的是科学试卷，长一点的信息题，就有学生读不懂了，答题时还有很多的错别字和语句不通。北师大笕桥实验中学的郑老师说，卷子批下来发现，学生的语言运用能力越来越差了。在做大量习题前，是不是应该多补一补阅读理解力?
很有对比意义的是，这两天的电视节目《汉字英雄》第二季，其中一位选手李浩源迅速火起。原因是，酷爱唐朝史的他，每写一个汉字后面，都能说出一个唐朝典故，在写一个菠菜的菠字之后，还顺便来了一句：贞观十六年，菠菜传入中国。让评委也大呼长见识了。
因此，有时候一个人阅读量大，往往能在很多细节上胜出。如果说，老师们布置的阅读作业太过于书面化的话，那么，来看看学霸们出的题目，会让你觉得更加凶残。
开元中学初三的语文老师徐建岚曾经就请学生设计过阅读题目。类似周瑜死的时候几岁?关羽的胡须有多长?武器多少重?这样的问题还算简单，还有学生提问吴承恩哪里人?为什么沙僧是个大胡子?
徐老师认为，请这些三国迷或者西游迷来给孩子们出题目，通过知识竞猜的方式，反而更加能激发学生的阅读兴趣。
像李浩源这样的学霸或许很少，但是在一个年段里，总会有那么几个酷爱某一类书籍的学生。教初一的马秀丽老师就遇到过这样的学生。
有段时间《明朝那些事儿》十分火爆，马老师的学生小汪不光整套看完，还十分欣赏里面的明朝一哥王阳明，又开始看起了王阳明的系列著作。 上课的时候说到王阳明还跟我争论了一番。马老师说，只要学生打开了一扇阅读的窗户，就自然而然地自学研究了，阅读量大的孩子，不仅仅是细节知道得多、知识面广，在写作和阅读方面，都有很大的优势。至于考试，就更加不用怕了。
杭州查字典中考网 上周末的初中期末考题让杭州不少考生吓了一跳，像拱墅区的试题里就有二郎神的武器是什么江干区也有白马原是西海龙王三太子，为什么会被贬?这些题目看似与课文有关，答案却不是在课文中能找到的。只有那些默默啃完原著的学生，成了幸运儿。
记者昨天通过几名一线的语文老师打听到，今后的初中毕业生学业考试极有可能是这样的趋势：结合课外的知识，更喜欢考语言运用。
语文老师探索真实阅读
事实上每到长假，老师们列书单、布置读书笔记作业已经是常事了。难度在于如何确保孩子真的去读了。
老师要求寒假一个月里，每天看一万字。其实也就是看一份报纸三个版的量，但关键在于每天坚持，能做到的学生不多。最后要拿出读书笔记来，就只能靠百度搜索书本简介了。某民办小学五年级的家长说，上交的读书摘抄和笔记都是很没有营养的抄写。
东城中学副校长陈金兵也觉得，现在的课外阅读是要和电视、手机游戏抢学生，很难。前些年我们试过很多方法来检查，比如要求交出所读的书，写书的故事梗概，摘录精彩句段，写读书笔记，写旁批但总有不尽如人意的地方。
不过今年寒假，学生们要完成阅读作业可就没有那么轻松了。比如，人教版第八册当中，有一篇冯骥才的《俗世奇人》，这个短篇小说集，专讲一个个传奇人物的生平事迹。陈校长说，这次语文老师们列出来的书单中，就要求研读一整本《俗世奇人》。不仅如此，还要写作一个家庭版的《俗世奇人》，书中的人物就是身边的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆和自己，构成6+1系列。要求是像记者一样，在家中经过一段时间的卧底采访，搜集他们的大小事件，揣摩他们的不同性格，为家庭成员立传，汇编成一本小书，开学展示评比。
另外，在预习课文方面，也不只是读读画画就能过关。比如，读完了《醉翁亭记》之后，还要求将它改编成一出课本剧，开学的时候还要演出。在陈校长看来这样的作业学生是抄不来的，问度娘也很难有答案的。
学霸用细节秒杀大众
昨天下午，各个城区的试卷都差不多批改出来了。这次感触颇深的不光有学生，还有老师。比如拱墅区的期末考题中，一个金箍棒的箍字就难倒大片学生。最搞笑的是科学试卷，长一点的信息题，就有学生读不懂了，答题时还有很多的错别字和语句不通。北师大笕桥实验中学的郑老师说，卷子批下来发现，学生的语言运用能力越来越差了。在做大量习题前，是不是应该多补一补阅读理解力?
很有对比意义的是，这两天的电视节目《汉字英雄》第二季，其中一位选手李浩源迅速火起。原因是，酷爱唐朝史的他，每写一个汉字后面，都能说出一个唐朝典故，在写一个菠菜的菠字之后，还顺便来了一句：贞观十六年，菠菜传入中国。让评委也大呼长见识了。
因此，有时候一个人阅读量大，往往能在很多细节上胜出。如果说，老师们布置的阅读作业太过于书面化的话，那么，来看看学霸们出的题目，会让你觉得更加凶残。
开元中学初三的语文老师徐建岚曾经就请学生设计过阅读题目。类似周瑜死的时候几岁?关羽的胡须有多长?武器多少重?这样的问题还算简单，还有学生提问吴承恩哪里人?为什么沙僧是个大胡子?
徐老师认为，请这些三国迷或者西游迷来给孩子们出题目，通过知识竞猜的方式，反而更加能激发学生的阅读兴趣。
像李浩源这样的学霸或许很少，但是在一个年段里，总会有那么几个酷爱某一类书籍的学生。教初一的马秀丽老师就遇到过这样的学生。
有段时间《明朝那些事儿》十分火爆，马老师的学生小汪不光整套看完，还十分欣赏里面的明朝一哥王阳明，又开始看起了王阳明的系列著作。 上课的时候说到王阳明还跟我争论了一番。马老师说，只要学生打开了一扇阅读的窗户，就自然而然地自学研究了，阅读量大的孩子，不仅仅是细节知道得多、知识面广，在写作和阅读方面，都有很大的优势。至于考试，就更加不用怕了。