1．校址近与远的关系。每年在南京市招生的各类高中阶段学校有100余所，这些学校地理位置有本市与外市、城区与郊区、繁华与偏僻的区别。有的考生认为校址比专业重要，有的考生认为在哪里读书就在哪里就业，有的考生不想出远门，有的考生一心想进城等等。这样在人为划定的区域内选择学校，填报志愿就有较大的局限性，容易造成不应有的落榜。
2．专业热与冷的关系。近年来，由于有些专业报考人数多，有些专业报考人数少，形成所谓热门与冷门。有的考生对热门专业十分青睐，对冷门专业不屑一顾。他们在几番竞争热门专业而不入时，往往连冷门专业也进不去了。事实上，专业热与冷的现象只是暂时的和相对的。随着市场调节的作用和人们观念的转变，热门专业如遇人才过剩则可能降温，冷门专业如遇人才紧缺则可能升温，这是必然的。
3．名气大与小的关系。学校在社会上享有的声誉就是学校的名气。名气大的学校报考人数多，选择余地大，对考生各方面的要求都比较高，而名气小的学校则相反。有的考生认为，只有进入名气大的学校脸上才有光，于是不顾自身的实际情况去报考，往往连学校投档分数线都达不到。有的虽能达到分数线，但在学校好中选优的审定中，很容易被淘汰，面子没挣着，机会却失去了。
处理好这些关系，就应在校址的选择上扩大范围，在专业的选择上冷热兼顾，在名气的选择上不刻意追求。
1．校址近与远的关系。每年在南京市招生的各类高中阶段学校有100余所，这些学校地理位置有本市与外市、城区与郊区、繁华与偏僻的区别。有的考生认为校址比专业重要，有的考生认为在哪里读书就在哪里就业，有的考生不想出远门，有的考生一心想进城等等。这样在人为划定的区域内选择学校，填报志愿就有较大的局限性，容易造成不应有的落榜。
2．专业热与冷的关系。近年来，由于有些专业报考人数多，有些专业报考人数少，形成所谓热门与冷门。有的考生对热门专业十分青睐，对冷门专业不屑一顾。他们在几番竞争热门专业而不入时，往往连冷门专业也进不去了。事实上，专业热与冷的现象只是暂时的和相对的。随着市场调节的作用和人们观念的转变，热门专业如遇人才过剩则可能降温，冷门专业如遇人才紧缺则可能升温，这是必然的。
3．名气大与小的关系。学校在社会上享有的声誉就是学校的名气。名气大的学校报考人数多，选择余地大，对考生各方面的要求都比较高，而名气小的学校则相反。有的考生认为，只有进入名气大的学校脸上才有光，于是不顾自身的实际情况去报考，往往连学校投档分数线都达不到。有的虽能达到分数线，但在学校好中选优的审定中，很容易被淘汰，面子没挣着，机会却失去了。
处理好这些关系，就应在校址的选择上扩大范围，在专业的选择上冷热兼顾，在名气的选择上不刻意追求。