写作增加根据表达的需要，修改作文
解读人：栖霞区教师进修学校徐学宁
一、适度调整要求，适量增加训练。写字题提出能正确、规范地书写正楷字或行楷字，力求美观的要求，给学生一定的选择权。在阅读部分，将分析重要词句在语言环境中的意义和作用，体会其表达效果，改为通过对文章中词句的理解、品味，感受语言丰富的表现力，受到思想情感的启迪和熏陶，进一步强调了语言理解与感受力的重要。在写作部分，增加根据表达的需要，修改作文题，也突出了对语言运用能力的重视。根据这些小小的变化，题型示例与复习训练中适量增加了题目。因为今年的中考将增加根据表达的需要，修改作文的题目，所以写作部分还增添了习作修改的训练题，有分析，有练习，很有实用性。
二、彰显文化色彩，融入生活元素。比如，在文化氛围的营造上，许多题目从选材到链接资料，都关注到文化意味。书中阅读文本多为名家经典，有较强的文学性与可读性，能带给学生高雅的文化熏陶。同时，书中的内容与时俱进，将现代生活融入到复习训练中，如语言运用题用到最新的春运中的亲情镜头，要求对对子等，有效地提醒学生要把学习与生活联系起来。
写作增加根据表达的需要，修改作文
解读人：栖霞区教师进修学校徐学宁
一、适度调整要求，适量增加训练。写字题提出能正确、规范地书写正楷字或行楷字，力求美观的要求，给学生一定的选择权。在阅读部分，将分析重要词句在语言环境中的意义和作用，体会其表达效果，改为通过对文章中词句的理解、品味，感受语言丰富的表现力，受到思想情感的启迪和熏陶，进一步强调了语言理解与感受力的重要。在写作部分，增加根据表达的需要，修改作文题，也突出了对语言运用能力的重视。根据这些小小的变化，题型示例与复习训练中适量增加了题目。因为今年的中考将增加根据表达的需要，修改作文的题目，所以写作部分还增添了习作修改的训练题，有分析，有练习，很有实用性。
二、彰显文化色彩，融入生活元素。比如，在文化氛围的营造上，许多题目从选材到链接资料，都关注到文化意味。书中阅读文本多为名家经典，有较强的文学性与可读性，能带给学生高雅的文化熏陶。同时，书中的内容与时俱进，将现代生活融入到复习训练中，如语言运用题用到最新的春运中的亲情镜头，要求对对子等，有效地提醒学生要把学习与生活联系起来。