600字的作文一般老师阅卷在30-90秒，并且重点关注开头和结尾，一定要短短30之内吸引住老师。
要抓住开头的黄金三十秒，一个好的开头，可以让你多拿两分，如果你的文学功底不是很好，千万不要写大作文，文学功底弱的娃，要在扣题的情况下，以小事，出奇制胜，让老师眼前一亮。
六百字的分布，是有规律的：
一般，前一百字为开头,然后五十字为转折切入,然后的一百字是引入主题,这就两百五十字了,接下来的三百字，是对事情的叙述，这个叙述，里面是要有描 写的，所有的这三百字，里面必定有一条线，是和题目紧扣的，必如：我想紧握你的手这个题你这个三百字中，手的出现要出现三次以上，但这还不是重点，重点是 接下来的五十个字，出奇，就在这五十个字要峰回路转，出奇不意让别人想不到，老师看见，会眼前一亮，这五十个字写完，最后结尾五十个字，是对题目的升华， 升华不要夸夸奇谈，要难德服人，以情服人，一个简单的排比，也许更能打动老师，比如，刚才那个题的结尾，你可以写成这样：这一紧握，也许只是一种亲情的体 现，这一紧握，也许是尊敬的美德，这一紧握，也许就是一种不经意间的爱他看的，
阅卷老师首先看的是开头和结尾，扣题了又修辞，然后才看中间部分，中间部分的述叙一般二十秒，结尾前部分五秒。这就是中考作文批改的时间分布。
记叙文，写的安全，好作文，会看一分半钟，但开头，肯定是首先必看的，所以要让改卷老师有兴趣看你的结尾。我这方法，不一定对，但，安全，写出个二类作文，肯定没问题，加上你娃的文学功底，就能升到一类作文。这个就是一般记叙文的套路。
二类和一类差五分，一类43-50，二类，35-42，三类27-34
一个简单的叙述作文，如果孩子没有文学功底，再没有出奇眼前一亮的点，是不可能成为一类作文的，现在作文就分的，无非三种：一是文学功底好的，简单的 事和理都能出彩；二是叙述完美，以小见大，出奇转折，以情服人的；三是，条理清楚，以点概面，描写流畅，打动人心，产生共鸣的。中考高分作文，就这三种。
现在注意的不是文学功底了，而是应试的套路，审题、扣题、抓住阅卷老师的眼球。
文章是否流畅其实也是功底的一部分啊，要多写，多看，多读，多理解。
600字的作文一般老师阅卷在30-90秒，并且重点关注开头和结尾，一定要短短30之内吸引住老师。
要抓住开头的黄金三十秒，一个好的开头，可以让你多拿两分，如果你的文学功底不是很好，千万不要写大作文，文学功底弱的娃，要在扣题的情况下，以小事，出奇制胜，让老师眼前一亮。
六百字的分布，是有规律的：
一般，前一百字为开头,然后五十字为转折切入,然后的一百字是引入主题,这就两百五十字了,接下来的三百字，是对事情的叙述，这个叙述，里面是要有描 写的，所有的这三百字，里面必定有一条线，是和题目紧扣的，必如：我想紧握你的手这个题你这个三百字中，手的出现要出现三次以上，但这还不是重点，重点是 接下来的五十个字，出奇，就在这五十个字要峰回路转，出奇不意让别人想不到，老师看见，会眼前一亮，这五十个字写完，最后结尾五十个字，是对题目的升华， 升华不要夸夸奇谈，要难德服人，以情服人，一个简单的排比，也许更能打动老师，比如，刚才那个题的结尾，你可以写成这样：这一紧握，也许只是一种亲情的体 现，这一紧握，也许是尊敬的美德，这一紧握，也许就是一种不经意间的爱他看的，
阅卷老师首先看的是开头和结尾，扣题了又修辞，然后才看中间部分，中间部分的述叙一般二十秒，结尾前部分五秒。这就是中考作文批改的时间分布。
记叙文，写的安全，好作文，会看一分半钟，但开头，肯定是首先必看的，所以要让改卷老师有兴趣看你的结尾。我这方法，不一定对，但，安全，写出个二类作文，肯定没问题，加上你娃的文学功底，就能升到一类作文。这个就是一般记叙文的套路。
二类和一类差五分，一类43-50，二类，35-42，三类27-34
一个简单的叙述作文，如果孩子没有文学功底，再没有出奇眼前一亮的点，是不可能成为一类作文的，现在作文就分的，无非三种：一是文学功底好的，简单的 事和理都能出彩；二是叙述完美，以小见大，出奇转折，以情服人的；三是，条理清楚，以点概面，描写流畅，打动人心，产生共鸣的。中考高分作文，就这三种。
现在注意的不是文学功底了，而是应试的套路，审题、扣题、抓住阅卷老师的眼球。
文章是否流畅其实也是功底的一部分啊，要多写，多看，多读，多理解。