明年起，篮球、排球、足球技能将纳入中考，成为体育考试项目。省教育厅昨日公布初中毕业生升学体育考试工作方案，考试内容和形式相比往年有较大变化。
不变
仍以50分计入中考总分
较往年不变的是，体育考试仍采取过程管理评价与目标效果测试相结合的方法，即平时考核和统一考试两部分综合评定。
体育考试成绩=平时考核成绩＋统一考试成绩。体育考试成绩总分仍为50分，计入初中毕业学业考试总分。其中，平时成绩占15分，统一考试成绩占35分。
变化一
平时考核成绩更加客观
虽然平时成绩还是15分，但考核内容变化很大。往年的平时成绩由体育课成绩（9分）和平时参加体育锻炼情况考核成绩（6分）组成。但从2015年起，平时考核成绩将调整为体育课成绩（9分）+《国家学生体质健康标准》测试成绩（6分）。
一位中学体育老师告诉记者，之前考核学生平时参加体育锻炼情况，包括大课间活动、做广播体操、阳光体育运动等，成绩不可避免地带有主观性。而调整为学生体质测试成绩，内容统一、标准统一，更有操作性，也能避免人为干扰，成绩更为客观。
变化二
撤必考项目增加选考项目
往年考试包括身高标准体重肺活量体重指数两个必考项目，此外还有3个选考项目。
新方案中取消了身高标准体重肺活量体重指数。新方案设置了四组项目，考生从每组自选一项进行测试，共测试4个项目。
项目1包括：1000米跑（男）、800米跑（女）、游泳200米；
项目2包括：立定跳远、50米跑；
项目3包括：单杠引体向上（男）、一分钟仰卧起坐（女）、前掷实心球；
项目4包括：篮球技能、排球技能、足球技能。
统一考试总分（满分35分）=〔项目1（满分100分）+项目2（满分100分）+项目3（满分100分）+项目4（满分100分）〕435%。
导向
促使学生掌握运动技能
记者注意到，往年选考的台阶试验坐位体前屈握力体重指数3个项目都被淘汰，新增加的项目则更有针对性。
据省教育厅工作人员介绍，项目1的长跑和游泳主要测试学生的耐力、心肺功能；项目2的短跑和跳远主要针对速度和爆发力；项目3的引体向上、仰卧起坐和铅球测试的是力量；项目4的三大球主要测试学生的体育技能。
上述中学体育老师认为，新调整的考试项目更侧重学生的体育技能，对中学体育教学将起到引导作用。比如西安，往年选定的中考项目为长跑、立定跳远和坐 位体前屈，很多学生平时锻炼就偏重这几项，而那些对技术要求高的体育项目，关注的人比较少。希望通过调整考试项目，促进学生培养体育爱好，掌握一些运动技能。
明年起，篮球、排球、足球技能将纳入中考，成为体育考试项目。省教育厅昨日公布初中毕业生升学体育考试工作方案，考试内容和形式相比往年有较大变化。
不变
仍以50分计入中考总分
较往年不变的是，体育考试仍采取过程管理评价与目标效果测试相结合的方法，即平时考核和统一考试两部分综合评定。
体育考试成绩=平时考核成绩＋统一考试成绩。体育考试成绩总分仍为50分，计入初中毕业学业考试总分。其中，平时成绩占15分，统一考试成绩占35分。
变化一
平时考核成绩更加客观
虽然平时成绩还是15分，但考核内容变化很大。往年的平时成绩由体育课成绩（9分）和平时参加体育锻炼情况考核成绩（6分）组成。但从2015年起，平时考核成绩将调整为体育课成绩（9分）+《国家学生体质健康标准》测试成绩（6分）。
一位中学体育老师告诉记者，之前考核学生平时参加体育锻炼情况，包括大课间活动、做广播体操、阳光体育运动等，成绩不可避免地带有主观性。而调整为学生体质测试成绩，内容统一、标准统一，更有操作性，也能避免人为干扰，成绩更为客观。
变化二
撤必考项目增加选考项目
往年考试包括身高标准体重肺活量体重指数两个必考项目，此外还有3个选考项目。
新方案中取消了身高标准体重肺活量体重指数。新方案设置了四组项目，考生从每组自选一项进行测试，共测试4个项目。
项目1包括：1000米跑（男）、800米跑（女）、游泳200米；
项目2包括：立定跳远、50米跑；
项目3包括：单杠引体向上（男）、一分钟仰卧起坐（女）、前掷实心球；
项目4包括：篮球技能、排球技能、足球技能。
统一考试总分（满分35分）=〔项目1（满分100分）+项目2（满分100分）+项目3（满分100分）+项目4（满分100分）〕435%。
导向
促使学生掌握运动技能
记者注意到，往年选考的台阶试验坐位体前屈握力体重指数3个项目都被淘汰，新增加的项目则更有针对性。
据省教育厅工作人员介绍，项目1的长跑和游泳主要测试学生的耐力、心肺功能；项目2的短跑和跳远主要针对速度和爆发力；项目3的引体向上、仰卧起坐和铅球测试的是力量；项目4的三大球主要测试学生的体育技能。
上述中学体育老师认为，新调整的考试项目更侧重学生的体育技能，对中学体育教学将起到引导作用。比如西安，往年选定的中考项目为长跑、立定跳远和坐 位体前屈，很多学生平时锻炼就偏重这几项，而那些对技术要求高的体育项目，关注的人比较少。希望通过调整考试项目，促进学生培养体育爱好，掌握一些运动技能。