成都中考难，绝不仅难在学业考试上的竞争，成都中考志愿填报中暗含的玄机更让各位家长和学生费思量。那么，到底该如何合理填报志愿？
成都名校近十位长期指导学生志愿填报的老师一致认为，填报志愿要把握适合学生发展的原则，既要根据学生的学业成绩和意愿，又要全面了解学校情况，还要衡量家庭的经济承受能力。另外，在具体填报中，应该避免一些误区，利用一些技巧。
策略一：批次录取篇
每一批次的第一志愿都很重要，不同批次之间的志愿不受影响。按照今年的招生政策，对各类招生，学校仍实行在录取控制分数线上按志愿优先的投档方式。因此，考生在每批志愿中，填好第一志愿尤其重要。因为在投档中，热门学校一般在第一志愿的投档已完成了招生计划，不可能再招收第二及以后志愿的考生。若考生在某批次的第一志愿选择的学校偏离本人实际，而后续志愿也报得不合理，则在该批落选的可能性很大。而按照志愿优先的原则，只要学生把该校作为第一志愿，在成绩达到该校录取分数线的情况下，该生就一定会被该校录取。
而对于该生填报的第二志愿，则只有在学校第一志愿未被录满的情况下，才有机会被录取，这种情况存在很大的风险性。但是，不同录取批次之间的志愿是不受影响的。比如，一位学生在提前批和第一批都填报了志愿，假如他在提前批中未被录取，那么在提前批的学校全部录取完之后，他的档案将进入第一批学校的录取范围，重新按照成绩高低和志愿优先的原则进行录取。
假如他仍未被录取，那么他的档案将进入第二批学校的录取范围，同样按照成绩高低和志愿优先的原则进行录取。后面批次学校的录取也是采取这样的方式。
策略二：成绩排名篇
综合看待初三成绩和年级排名，了解往届情况给自己合理定位。学生对自己、家长对孩子的合理定位是填报志愿的关键，而合理的定位应该建立在对学生初三学业水平的综合评价上，而不能仅以某次大考作为衡量标准。因为除了一些一直发挥平稳的学生外，还有些学生发挥时好时坏，有些学生则在某一大考中发挥超常或者失常。
一般来说，学生可以参照初三的几次综合考试的表现来判断自己的水平，比如两次期中考试、上学期的期末区统考、最近的一次学校或全区的模考，另外还有平时各科考试的平均成绩。通过这些考试，基本上就能知道学生在年级的排名，从而就有一个大致的定位。
如果还是不太清楚，学生和家长可以向班主任或有经验的老师咨询，一来他们非常清楚学生的学习情况和发挥状态，二来他们也了解往届学生中考的分数和录取情况。从他们那里，学生能够了解自己这个水平，按照往年的情况可以去到哪些学校。老师还能把握每一届学生的整体水平高低，从而综合做出更准确的判断。
策略三：学校情况篇
全面了解学校情况和特点，选择最适合学生发展的学校。学校是否录取学生，主要看学生的分数是否达到了录取分数线，但是家长和学生在选择学校时，则不能仅仅看学生的成绩水平能否达到学校的录取分数线，而必须多问自己几遍这个学校适合孩子（我）的发展吗？孩子（我）能够愉快地学习和成长吗？
要回答这个问题，家长和学生必须综合考虑学校的各种条件和因素，包括办学理念、办学风格、文化氛围、管理模式、师资水平、环境、地理位置等。比如，如果孩子要报读比较远的学校，就应该考虑交通是否方便，每天长途奔波是否划算；自己是否准备好接受住宿等。如果孩子学习上需要较多督促，自觉性不强，那就不太适合报读一些对学生自主性要求较高的学校。
成都中考难，绝不仅难在学业考试上的竞争，成都中考志愿填报中暗含的玄机更让各位家长和学生费思量。那么，到底该如何合理填报志愿？
成都名校近十位长期指导学生志愿填报的老师一致认为，填报志愿要把握适合学生发展的原则，既要根据学生的学业成绩和意愿，又要全面了解学校情况，还要衡量家庭的经济承受能力。另外，在具体填报中，应该避免一些误区，利用一些技巧。
策略一：批次录取篇
每一批次的第一志愿都很重要，不同批次之间的志愿不受影响。按照今年的招生政策，对各类招生，学校仍实行在录取控制分数线上按志愿优先的投档方式。因此，考生在每批志愿中，填好第一志愿尤其重要。因为在投档中，热门学校一般在第一志愿的投档已完成了招生计划，不可能再招收第二及以后志愿的考生。若考生在某批次的第一志愿选择的学校偏离本人实际，而后续志愿也报得不合理，则在该批落选的可能性很大。而按照志愿优先的原则，只要学生把该校作为第一志愿，在成绩达到该校录取分数线的情况下，该生就一定会被该校录取。
而对于该生填报的第二志愿，则只有在学校第一志愿未被录满的情况下，才有机会被录取，这种情况存在很大的风险性。但是，不同录取批次之间的志愿是不受影响的。比如，一位学生在提前批和第一批都填报了志愿，假如他在提前批中未被录取，那么在提前批的学校全部录取完之后，他的档案将进入第一批学校的录取范围，重新按照成绩高低和志愿优先的原则进行录取。
假如他仍未被录取，那么他的档案将进入第二批学校的录取范围，同样按照成绩高低和志愿优先的原则进行录取。后面批次学校的录取也是采取这样的方式。
策略二：成绩排名篇
综合看待初三成绩和年级排名，了解往届情况给自己合理定位。学生对自己、家长对孩子的合理定位是填报志愿的关键，而合理的定位应该建立在对学生初三学业水平的综合评价上，而不能仅以某次大考作为衡量标准。因为除了一些一直发挥平稳的学生外，还有些学生发挥时好时坏，有些学生则在某一大考中发挥超常或者失常。
一般来说，学生可以参照初三的几次综合考试的表现来判断自己的水平，比如两次期中考试、上学期的期末区统考、最近的一次学校或全区的模考，另外还有平时各科考试的平均成绩。通过这些考试，基本上就能知道学生在年级的排名，从而就有一个大致的定位。
如果还是不太清楚，学生和家长可以向班主任或有经验的老师咨询，一来他们非常清楚学生的学习情况和发挥状态，二来他们也了解往届学生中考的分数和录取情况。从他们那里，学生能够了解自己这个水平，按照往年的情况可以去到哪些学校。老师还能把握每一届学生的整体水平高低，从而综合做出更准确的判断。
策略三：学校情况篇
全面了解学校情况和特点，选择最适合学生发展的学校。学校是否录取学生，主要看学生的分数是否达到了录取分数线，但是家长和学生在选择学校时，则不能仅仅看学生的成绩水平能否达到学校的录取分数线，而必须多问自己几遍这个学校适合孩子（我）的发展吗？孩子（我）能够愉快地学习和成长吗？
要回答这个问题，家长和学生必须综合考虑学校的各种条件和因素，包括办学理念、办学风格、文化氛围、管理模式、师资水平、环境、地理位置等。比如，如果孩子要报读比较远的学校，就应该考虑交通是否方便，每天长途奔波是否划算；自己是否准备好接受住宿等。如果孩子学习上需要较多督促，自觉性不强，那就不太适合报读一些对学生自主性要求较高的学校。