从14号考完的那天，就想拿起笔来写写东西。但一直也没抽出时间，在加上考后急着帮孩子找答案估分，也就一直没心情。一直到现在，才腾出时间和心情来写点儿真实的话。
我不知道大家眼中的优秀是什么，反正在我看来优秀不仅仅要反射到中考成绩上。考后陆陆续续拿到答案的时候，孩子自己偷偷估了分数，也跟班级里的孩子谈论了估分情况。整个人精神有些落寞，问他的时候，说他觉得自己没考好。班级里，很多平时不如他的，这次成绩都比他高。
但是他的估分是610分，在我看来，这个成绩已经很高了（如果算到高考上，也是稳当当的一本线呢）。
况且这只是一个初中，620的分并不是不高，只是有些尴尬。但这个又能说明什么问题呢？难道610就能证明自己不优秀了么？难道610分就能证明自己没能力么？不，并不是这样的。
让我来说说你的优点吧，校运动会上，你因为方法不对，在比赛的场上受伤，但是你坚持参加完了比赛，这证明了你的韧性；自从初二我带你去了一次敬老院之后，你每周都会坚持去看望那些孤独的老人，陪他们聊天，这证明了你的热情和爱心；你每天晚上坚持跑步，一天都没有偷懒过，这证明了你的坚持。
况且，那只是你的估分。虽然你没有说，但我知道你的估分肯定是按照最低的分数来算的。我当时开了句玩笑说，搞不好你的真实成绩会高很多呢。当时你只是笑了笑，但我真的就是这样认为的。你总是觉得自己有很多缺点，但其实你的优点都没看到。
孩子，如果你在十年后再回过头来看今天的自己，就会发现原来那些想法真的都太简单了。一次考试并不能代表什么，重要的是你在以后的发展中能不能一直维持一颗前进的心。你勇敢、坚持、有爱心，在我看来，这些远远比那实际的分数有用的多，不管最后你的成绩是多少，我都想告诉你，你非常优秀。
从14号考完的那天，就想拿起笔来写写东西。但一直也没抽出时间，在加上考后急着帮孩子找答案估分，也就一直没心情。一直到现在，才腾出时间和心情来写点儿真实的话。
我不知道大家眼中的优秀是什么，反正在我看来优秀不仅仅要反射到中考成绩上。考后陆陆续续拿到答案的时候，孩子自己偷偷估了分数，也跟班级里的孩子谈论了估分情况。整个人精神有些落寞，问他的时候，说他觉得自己没考好。班级里，很多平时不如他的，这次成绩都比他高。
但是他的估分是610分，在我看来，这个成绩已经很高了（如果算到高考上，也是稳当当的一本线呢）。
况且这只是一个初中，620的分并不是不高，只是有些尴尬。但这个又能说明什么问题呢？难道610就能证明自己不优秀了么？难道610分就能证明自己没能力么？不，并不是这样的。
让我来说说你的优点吧，校运动会上，你因为方法不对，在比赛的场上受伤，但是你坚持参加完了比赛，这证明了你的韧性；自从初二我带你去了一次敬老院之后，你每周都会坚持去看望那些孤独的老人，陪他们聊天，这证明了你的热情和爱心；你每天晚上坚持跑步，一天都没有偷懒过，这证明了你的坚持。
况且，那只是你的估分。虽然你没有说，但我知道你的估分肯定是按照最低的分数来算的。我当时开了句玩笑说，搞不好你的真实成绩会高很多呢。当时你只是笑了笑，但我真的就是这样认为的。你总是觉得自己有很多缺点，但其实你的优点都没看到。
孩子，如果你在十年后再回过头来看今天的自己，就会发现原来那些想法真的都太简单了。一次考试并不能代表什么，重要的是你在以后的发展中能不能一直维持一颗前进的心。你勇敢、坚持、有爱心，在我看来，这些远远比那实际的分数有用的多，不管最后你的成绩是多少，我都想告诉你，你非常优秀。