日前，成都市教育局发布《关于推进名校集团发展的意见》，28日记者从金牛区教育局了解到，为主动适应金牛区一升两转和文化北城业态发展的需要。金牛区区委区政府要求将整合中学教育资源，提高区域整体教育质量和办学效益，成立成都七中万达学校教育集团。
新集团一校三区吸纳通锦、金牛中学为成员
据了解，成都七中万达教育集团的龙头学校为七中万达本部，成员学校为成都市通锦中学校、成都市金牛中学。名校引领、集团发展，形成一校三区的模式。
2015年7月开始，将进入一校三区第一阶段建设期。龙头学校与成员学校均为独立法人。通锦中学将作为成都七中万达学校通锦校区，金牛中学作为成都七中万达学校初中部。龙头学校向成员学校通过输出学校管理、教师培训、课程体系等，实施教师线下走校、线上走课模式，尝试学生的跨校走课、高中学生学分互认。金牛区教育局相关负责人介绍，通过管理重构、资源重组、人员交流等措施逐渐同步学校教育教学管理，实现文化融合，一体办学，推动成员学校教育管理水平和教育质量的整体提升。
未来将统一法人本部主要招高中生
在保证龙头学校软实力不被削弱的基础上，金牛区教育局要求七中万达集团持续在输出名校品牌、师资、管理上下功夫，推进名校集团的规范化、制度化、现代化管理，整体提升集团教育质量。
如果第一阶段发展良好，未来集团发展的第二阶段将实行一个法人主体、一套班子，集团内人、财、物由龙头学校统筹调配、统一管理。
七中万达学校本部侧重高中招生，招生规模拟每个年级12个班左右，初中招生规模将缩小，全校总规模控制在54个班左右。通锦校区侧重初中招生，同时适当保留艺术类、国际部的高中招生；七中万达金牛校区初中部每年初中招生规模12个班左右，总规模控制在36个班。
又一七中集团成立形成绿色发展链条
继七中、石室集团在天府新区等区域的新建学校、合并与辐射优质资源。成都市金牛区成立七中万达教育集团，区教育局负责人表示，新集团需要制定并实施集团名师名校长培养培训规划，力争培育一批管理与教学骨干，形成名师+名校长+名校的绿色发展链条。
记者了解到，届时依据国家宏观教育政策、区域教育发展和集团发展实际需要，实行统一干部管理、统一师资管理、统一招生管理、统一课程管理、统一资产管理的五统一一体化管理模式，实施如下运行机制。
师资方面，由区教育局负责，在控制总编制前提下，形成集团内教师合理流动机制。在课程方面，也将由区教培中心负责，指导学校依照国家及龙头学校的课程设置标准，结合学校实际合理规划集团校统一的国家课程、地方课程、校本课程的设置，力争形成国家课程标准化、地方课程区域化、校本课程特色化。
在招生方面，根据两校学段定位，统筹招生计划，逐步建立统一招生计划与学籍管理，积极争取政策支持，让更多市民子女享受集团的优质教育。
日前，成都市教育局发布《关于推进名校集团发展的意见》，28日记者从金牛区教育局了解到，为主动适应金牛区一升两转和文化北城业态发展的需要。金牛区区委区政府要求将整合中学教育资源，提高区域整体教育质量和办学效益，成立成都七中万达学校教育集团。
新集团一校三区吸纳通锦、金牛中学为成员
据了解，成都七中万达教育集团的龙头学校为七中万达本部，成员学校为成都市通锦中学校、成都市金牛中学。名校引领、集团发展，形成一校三区的模式。
2015年7月开始，将进入一校三区第一阶段建设期。龙头学校与成员学校均为独立法人。通锦中学将作为成都七中万达学校通锦校区，金牛中学作为成都七中万达学校初中部。龙头学校向成员学校通过输出学校管理、教师培训、课程体系等，实施教师线下走校、线上走课模式，尝试学生的跨校走课、高中学生学分互认。金牛区教育局相关负责人介绍，通过管理重构、资源重组、人员交流等措施逐渐同步学校教育教学管理，实现文化融合，一体办学，推动成员学校教育管理水平和教育质量的整体提升。
未来将统一法人本部主要招高中生
在保证龙头学校软实力不被削弱的基础上，金牛区教育局要求七中万达集团持续在输出名校品牌、师资、管理上下功夫，推进名校集团的规范化、制度化、现代化管理，整体提升集团教育质量。
如果第一阶段发展良好，未来集团发展的第二阶段将实行一个法人主体、一套班子，集团内人、财、物由龙头学校统筹调配、统一管理。
七中万达学校本部侧重高中招生，招生规模拟每个年级12个班左右，初中招生规模将缩小，全校总规模控制在54个班左右。通锦校区侧重初中招生，同时适当保留艺术类、国际部的高中招生；七中万达金牛校区初中部每年初中招生规模12个班左右，总规模控制在36个班。
又一七中集团成立形成绿色发展链条
继七中、石室集团在天府新区等区域的新建学校、合并与辐射优质资源。成都市金牛区成立七中万达教育集团，区教育局负责人表示，新集团需要制定并实施集团名师名校长培养培训规划，力争培育一批管理与教学骨干，形成名师+名校长+名校的绿色发展链条。
记者了解到，届时依据国家宏观教育政策、区域教育发展和集团发展实际需要，实行统一干部管理、统一师资管理、统一招生管理、统一课程管理、统一资产管理的五统一一体化管理模式，实施如下运行机制。
师资方面，由区教育局负责，在控制总编制前提下，形成集团内教师合理流动机制。在课程方面，也将由区教培中心负责，指导学校依照国家及龙头学校的课程设置标准，结合学校实际合理规划集团校统一的国家课程、地方课程、校本课程的设置，力争形成国家课程标准化、地方课程区域化、校本课程特色化。
在招生方面，根据两校学段定位，统筹招生计划，逐步建立统一招生计划与学籍管理，积极争取政策支持，让更多市民子女享受集团的优质教育。