1. 保持平常心。不管自己心里有多焦急，也不要在孩子面前表现出来。因为家长的焦虑至少会传递给孩子两个信息：家长心里没底；家长对孩子没信心。这些信息对孩子只有害处没有好处。
2.三思而后说。开口之前先想一想该不该说出来，能不能说出来，有没有必要说出来。有些话讲了也没有帮助，如不用紧张、不行就读差一点的学校等，有些话通过老师讲出来更有效果，特别是学业成绩上的鼓励。
3.对症下药。焦虑的学生或家长往往会出现以下三种非理性情绪：常说必须、应该等字眼；以偏概全、以一概十，比如孩子有段时间学习放松一点，就否定孩子以前的努力；有中考没考好，就没有前途这样片面且糟糕的想法。这些想法往往是一起出现，如果自己无法调整，建议寻求专业人员的帮助。
4.伺机而动。越临近中考，家长越要冷静。良好的沟通不是讲得越多越好，而是当孩子需要你帮助时，你能够适时出现。
5.制订计划。与孩子一起制订合理的考试目标和学习计划。
6.做好后勤。饮食均衡，不能大补特补；保持环境整洁卫生；督促孩子进行体育锻炼。
Young For You—2015年武汉中考特别策划
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考前饮食
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2011-2014年武汉各区中考分数线汇总
武昌区
江岸区
江汉区
硚口区
汉阳区
青山区
1. 保持平常心。不管自己心里有多焦急，也不要在孩子面前表现出来。因为家长的焦虑至少会传递给孩子两个信息：家长心里没底；家长对孩子没信心。这些信息对孩子只有害处没有好处。
2.三思而后说。开口之前先想一想该不该说出来，能不能说出来，有没有必要说出来。有些话讲了也没有帮助，如不用紧张、不行就读差一点的学校等，有些话通过老师讲出来更有效果，特别是学业成绩上的鼓励。
3.对症下药。焦虑的学生或家长往往会出现以下三种非理性情绪：常说必须、应该等字眼；以偏概全、以一概十，比如孩子有段时间学习放松一点，就否定孩子以前的努力；有中考没考好，就没有前途这样片面且糟糕的想法。这些想法往往是一起出现，如果自己无法调整，建议寻求专业人员的帮助。
4.伺机而动。越临近中考，家长越要冷静。良好的沟通不是讲得越多越好，而是当孩子需要你帮助时，你能够适时出现。
5.制订计划。与孩子一起制订合理的考试目标和学习计划。
6.做好后勤。饮食均衡，不能大补特补；保持环境整洁卫生；督促孩子进行体育锻炼。
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