开学之初曾对初一新生做个一个调查：小学和中学最大的不同和困难是什么。结果多数学生的答案为：最大的不同是学科增加了，考试的科目增多了，时间变得紧张了；最大的困难是作业量大了，背诵的内容也多了。记得前两周，有两位学生还因为不能及时完成背诵任务而急得抹眼泪。
学生进入初中，也就是现在的七年级，确实需要一段时间的适应期，如果能够正确应对的话，很快就能顺利适应初中的学习。假如长时间不能适应，就有可能造成成绩的下滑，学业的退步。要快速度过这一时期，还是有一些窍门和方法的。
一、养成良好的学习习惯
要诀有三：课前预习，认真听讲，课后复习。其实这也算是老生常谈了，因为很多人都知道，关键问题是知道的人不少，真正能坚持做下来的人不多。
预习也浪费不了多少时间，每门功课预习一下三两分钟时间就解决了，所谓的预习就是提前自学一遍，学会亦可，有疑问也行，其作用是明白老师明天讲什么，不至于听老师讲课像盲人随行一样，没有一点目的。预习过之后听起课来就更有目的性，也更容易消化吸收。
听课是第二个环节，听课并不是瞪大眼睛，竖起耳朵，一字不丢，一声不落，因为已经预习过，所以听起课来就有轻重区别。另外一节课中老师讲述的内容中真正重要的也就是其中某一时间段，或是某几段话，只要循着老师的思路认真听一下并理解吸收了，这节课的目的也就达到了。老师在讲述要点、重点和难点的时候，老师的语言、动作和表情会发生一些显著的变化，多数时候老师会直接点明这是这一节的要点、重点和难点，这时候需要特别注意，最好做一下笔记，以便以后有据可查，方便复习。另外每位老师授课都有自己的特点，只要留心观察，很快就会掌握老师的授课方式和特点，这样就可以更好地把握这位老师讲授的这门功课。
复习一般情况下是做作业前能够先打开课本复习一下当天的学习内容，然后再去投入到做作业中，这样作业做起来更顺利，当然准确性也更高。如果晚上临睡前能够回想一下当天的学习内容效果会更好。
最后再一次强调的是，预习、听课和复习并不难，能够做好这三个程序，一天的学习任务当天就可以吸收内化。一天好坚持，一周也好坚持，天长日久成为习惯就是最大的难点，这也是决定一个学生成败的关键。优秀的学生不是天生的，正是一天天地坚持做这些，或是做其中某个环节并形成了习惯才累积成今天的优秀。
二、如何解决背诵量大的问题
背诵任务的增多是所有人的任务增多，而不是某个人任务的增长，所以首先要增强自信心，心中要有一个信念：别人能做到的，我一定也能够顺利完成。然后是抓紧课堂时间，如果课堂上的时间抓不住，课下很少有人能约束住自己去主动进行学习。所以课堂上所有能够利用的时间就要摒除杂念，心无旁骛，尽快准确完成背诵任务。如果有精力，有余力，就应该适当超前背诵，为自己节余更多的时间去完成其它任务或是去运动玩耍。
人人都有自己的优势记忆时间段，所以要留心找出自己的黄金记忆时间，是早上，是中午，或是晚上，找出来后尽量把这一段时间用在背诵上，这样才是科学合理的使用了自己的时间。除了优势记忆时间段，每个人还有自己的独特的记忆方式，有些人听力记忆比较突出，有些人视力记忆有特长，当然许多人都应该是综合记忆能力好，抓住自己优势的记忆方法，合理运用，尽快完成记忆内容。
背诵的时候应该有一个正确的学习观念，不能简单认为是为了完成老师布置的任务，完成任务纯属是为了应付老师，这样的观念记忆效果差，且过后容易遗忘。背诵的方法有三个要点：一是理解了才容易背诵；二是熟读成诵，读的数量足了自然就能背诵；三是化整为零，一点点去解决，最后再化零为整。背诵最忌讳的是功亏一篑，很多学生背得差不多就满足了，等到老师验收的时候，最爱说的一句话是：老师，你让我看一眼再背。这是没有自信心的象征，更是掌握不熟练的表现，更为以后遗忘得快留下了缺口，同时也可以从一个侧面推断出其学习差得原因。
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开学之初曾对初一新生做个一个调查：小学和中学最大的不同和困难是什么。结果多数学生的答案为：最大的不同是学科增加了，考试的科目增多了，时间变得紧张了；最大的困难是作业量大了，背诵的内容也多了。记得前两周，有两位学生还因为不能及时完成背诵任务而急得抹眼泪。
学生进入初中，也就是现在的七年级，确实需要一段时间的适应期，如果能够正确应对的话，很快就能顺利适应初中的学习。假如长时间不能适应，就有可能造成成绩的下滑，学业的退步。要快速度过这一时期，还是有一些窍门和方法的。
一、养成良好的学习习惯
要诀有三：课前预习，认真听讲，课后复习。其实这也算是老生常谈了，因为很多人都知道，关键问题是知道的人不少，真正能坚持做下来的人不多。
预习也浪费不了多少时间，每门功课预习一下三两分钟时间就解决了，所谓的预习就是提前自学一遍，学会亦可，有疑问也行，其作用是明白老师明天讲什么，不至于听老师讲课像盲人随行一样，没有一点目的。预习过之后听起课来就更有目的性，也更容易消化吸收。
听课是第二个环节，听课并不是瞪大眼睛，竖起耳朵，一字不丢，一声不落，因为已经预习过，所以听起课来就有轻重区别。另外一节课中老师讲述的内容中真正重要的也就是其中某一时间段，或是某几段话，只要循着老师的思路认真听一下并理解吸收了，这节课的目的也就达到了。老师在讲述要点、重点和难点的时候，老师的语言、动作和表情会发生一些显著的变化，多数时候老师会直接点明这是这一节的要点、重点和难点，这时候需要特别注意，最好做一下笔记，以便以后有据可查，方便复习。另外每位老师授课都有自己的特点，只要留心观察，很快就会掌握老师的授课方式和特点，这样就可以更好地把握这位老师讲授的这门功课。
复习一般情况下是做作业前能够先打开课本复习一下当天的学习内容，然后再去投入到做作业中，这样作业做起来更顺利，当然准确性也更高。如果晚上临睡前能够回想一下当天的学习内容效果会更好。
最后再一次强调的是，预习、听课和复习并不难，能够做好这三个程序，一天的学习任务当天就可以吸收内化。一天好坚持，一周也好坚持，天长日久成为习惯就是最大的难点，这也是决定一个学生成败的关键。优秀的学生不是天生的，正是一天天地坚持做这些，或是做其中某个环节并形成了习惯才累积成今天的优秀。
二、如何解决背诵量大的问题
背诵任务的增多是所有人的任务增多，而不是某个人任务的增长，所以首先要增强自信心，心中要有一个信念：别人能做到的，我一定也能够顺利完成。然后是抓紧课堂时间，如果课堂上的时间抓不住，课下很少有人能约束住自己去主动进行学习。所以课堂上所有能够利用的时间就要摒除杂念，心无旁骛，尽快准确完成背诵任务。如果有精力，有余力，就应该适当超前背诵，为自己节余更多的时间去完成其它任务或是去运动玩耍。
人人都有自己的优势记忆时间段，所以要留心找出自己的黄金记忆时间，是早上，是中午，或是晚上，找出来后尽量把这一段时间用在背诵上，这样才是科学合理的使用了自己的时间。除了优势记忆时间段，每个人还有自己的独特的记忆方式，有些人听力记忆比较突出，有些人视力记忆有特长，当然许多人都应该是综合记忆能力好，抓住自己优势的记忆方法，合理运用，尽快完成记忆内容。
背诵的时候应该有一个正确的学习观念，不能简单认为是为了完成老师布置的任务，完成任务纯属是为了应付老师，这样的观念记忆效果差，且过后容易遗忘。背诵的方法有三个要点：一是理解了才容易背诵；二是熟读成诵，读的数量足了自然就能背诵；三是化整为零，一点点去解决，最后再化零为整。背诵最忌讳的是功亏一篑，很多学生背得差不多就满足了，等到老师验收的时候，最爱说的一句话是：老师，你让我看一眼再背。这是没有自信心的象征，更是掌握不熟练的表现，更为以后遗忘得快留下了缺口，同时也可以从一个侧面推断出其学习差得原因。
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